英語(yǔ)課程標準研修與教材分析（第2版）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-28 15:02
來(lái)源：京東
作者：京東
英語(yǔ)課程標準研修與教材分析（第2版）
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內容簡(jiǎn)介: 本教材以現代教育理念為指導，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高，既關(guān)注教材的理論性和系統性，又注重其基礎性和實(shí)用性，通過(guò)比較不同語(yǔ)言環(huán)境中的英語(yǔ)教學(xué)和課程改革，反映國內外課程改革和教材研究的新成果，開(kāi)闊學(xué)生視野。更主要的是，不僅要讓學(xué)生掌握英語(yǔ)課程標準的內容目標和現行英語(yǔ)教材的體系和特點(diǎn)，而且要向他們提供評價(jià)英語(yǔ)課程標準的理論和方法以及教材開(kāi)發(fā)的理論原則和方法，從而為他們研修英語(yǔ)課程標準，科學(xué)地分析和評價(jià)現行英語(yǔ)教材提供理論支持。
《英語(yǔ)課程標準研修與教材分析(第2版高等院校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)系列教材)》，羅毅等保留了原教材的編寫(xiě)體系，主要對教材中與《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》(2011年版)表述不一致的內容進(jìn)行修改和補充，主要分布在第四章、第五章和第六章。另外，我們對其他章節中引用2001版《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準(實(shí)驗稿)》的內容進(jìn)行了相應的調整，對原教材中一些明顯的語(yǔ)言和內容錯誤也進(jìn)行了修改。
《英語(yǔ)課程標準研修與教材分析(第2版高等院校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)系列教材)》，羅毅等保留了原教材的編寫(xiě)體系，主要對教材中與《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》(2011年版)表述不一致的內容進(jìn)行修改和補充，主要分布在第四章、第五章和第六章。另外，我們對其他章節中引用2001版《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準(實(shí)驗稿)》的內容進(jìn)行了相應的調整，對原教材中一些明顯的語(yǔ)言和內容錯誤也進(jìn)行了修改。
目錄:第一章 緒論
第一節 英語(yǔ)課程標準與語(yǔ)言教學(xué)大綱概述
第二節 英語(yǔ)教材概述
第三節 英語(yǔ)課程內容的教材化與學(xué)材化．
第二章 我國英語(yǔ)教學(xué)大綱和課程標準的演進(jìn)與設計原則
第一節 我國中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱和課程標準的演進(jìn)
第二節 英語(yǔ)課程標準設計的原則和方法
第三章 國外外語(yǔ)教學(xué)及課程改革
第一節 歐美國家的外語(yǔ)教學(xué)及課程改革
第二節 新加坡外語(yǔ)教學(xué)及課程改革
第三節 日本外語(yǔ)教學(xué)及課程改革
第四章 我國英語(yǔ)新課程改革
第一節 英語(yǔ)課程標準產(chǎn)生的背景
第二節 課程標準的特征
第三節 新課標結構體例與內容布局
第四節 課程性質(zhì)與理念
第五節 設計思路與課程目標
第五章 新課標內容標準的闡釋
第一節 語(yǔ)言技能
第二節 語(yǔ)言知識
第三節 情感態(tài)度
第四節 學(xué)習策略
第五節 文化意識
第六章 英語(yǔ)課標的實(shí)施要點(diǎn)
第一節 教學(xué)建議
第二節 評價(jià)建議
第三節 課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
第四節 教材的編寫(xiě)與使用建議
第七章 英語(yǔ)教材設計的基本原則與方法
第一節 影響教材編寫(xiě)的因素
第二節 教材編寫(xiě)的原則
第三節 教材編寫(xiě)的過(guò)程與方法
第八章 英語(yǔ)教材的選擇與調整
第一節 英語(yǔ)教材的選擇
第二節 英語(yǔ)教材的分析
第三節 英語(yǔ)教材的調整
第九章 現行初中英語(yǔ)教材分析
第一節 初中英語(yǔ)教材比較分析
第二節 《新目標》英語(yǔ)整體分析
第三節 《新目標》英語(yǔ)各冊教材分析
第十章 現行高中英語(yǔ)教材分析
第一節 高中英語(yǔ)教材比較分析
第二節 人教版高中英語(yǔ)教材綜述
第三節 人教版高中英語(yǔ)實(shí)驗教材模塊單元分析
參考文獻
第一節 英語(yǔ)課程標準與語(yǔ)言教學(xué)大綱概述
第二節 英語(yǔ)教材概述
第三節 英語(yǔ)課程內容的教材化與學(xué)材化．
第二章 我國英語(yǔ)教學(xué)大綱和課程標準的演進(jìn)與設計原則
第一節 我國中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱和課程標準的演進(jìn)
第二節 英語(yǔ)課程標準設計的原則和方法
第三章 國外外語(yǔ)教學(xué)及課程改革
第一節 歐美國家的外語(yǔ)教學(xué)及課程改革
第二節 新加坡外語(yǔ)教學(xué)及課程改革
第三節 日本外語(yǔ)教學(xué)及課程改革
第四章 我國英語(yǔ)新課程改革
第一節 英語(yǔ)課程標準產(chǎn)生的背景
第二節 課程標準的特征
第三節 新課標結構體例與內容布局
第四節 課程性質(zhì)與理念
第五節 設計思路與課程目標
第五章 新課標內容標準的闡釋
第一節 語(yǔ)言技能
第二節 語(yǔ)言知識
第三節 情感態(tài)度
第四節 學(xué)習策略
第五節 文化意識
第六章 英語(yǔ)課標的實(shí)施要點(diǎn)
第一節 教學(xué)建議
第二節 評價(jià)建議
第三節 課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
第四節 教材的編寫(xiě)與使用建議
第七章 英語(yǔ)教材設計的基本原則與方法
第一節 影響教材編寫(xiě)的因素
第二節 教材編寫(xiě)的原則
第三節 教材編寫(xiě)的過(guò)程與方法
第八章 英語(yǔ)教材的選擇與調整
第一節 英語(yǔ)教材的選擇
第二節 英語(yǔ)教材的分析
第三節 英語(yǔ)教材的調整
第九章 現行初中英語(yǔ)教材分析
第一節 初中英語(yǔ)教材比較分析
第二節 《新目標》英語(yǔ)整體分析
第三節 《新目標》英語(yǔ)各冊教材分析
第十章 現行高中英語(yǔ)教材分析
第一節 高中英語(yǔ)教材比較分析
第二節 人教版高中英語(yǔ)教材綜述
第三節 人教版高中英語(yǔ)實(shí)驗教材模塊單元分析
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