新時(shí)代大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)綜合教程（教師用書(shū) 下冊）/專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)課程系列簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-15 14:17
來(lái)源：京東
作者：京東
新時(shí)代大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)綜合教程（教師用書(shū) 下冊）/專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)課程系列
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內容簡(jiǎn)介: 根據《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》提出的“分層次、分類(lèi)別教學(xué)需求”，外教社策劃出版了“新時(shí)代大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)”系列教材，旨在全面提升大學(xué)生的學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力，培養符合新時(shí)代要求的國際化人才。
以“提升通用性學(xué)術(shù)英語(yǔ)技能”為教學(xué)目的編寫(xiě)課文及設計教學(xué)活動(dòng)，培養大學(xué)生的交際能力、協(xié)作能力、批判性思維和創(chuàng )新能力。
通過(guò)學(xué)術(shù)性聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等技能的訓練以及學(xué)術(shù)詞匯的學(xué)習，使大學(xué)生能夠規范、熟練地用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面和口頭學(xué)術(shù)交流。
配有豐富的數字化教學(xué)資源，可幫助教師進(jìn)行有效教學(xué)。
《新時(shí)代大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)綜合教程（教師用書(shū) 下）/專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)課程系列》的培養目標
通過(guò)學(xué)習《新時(shí)代大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)綜合教程》，學(xué)生能夠具備以F學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養：
一、學(xué)術(shù)閱讀能力
在掌握閱讀學(xué)術(shù)文本時(shí)所需的閱讀策略的基礎上，識別較復雜文章的結構，區分文章的事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)，辨別較隱晦的作者立場(chǎng)與觀(guān)點(diǎn)，判斷信息來(lái)源的可信性等；能讀懂篇幅較長(cháng)、內容較復雜的一般通識學(xué)術(shù)文章，并能進(jìn)行較深入的批判性思考。
二、學(xué)術(shù)聽(tīng)力能力
在掌握基本聽(tīng)力技巧的基礎上，能聽(tīng)懂語(yǔ)速正常、較長(cháng)篇幅的學(xué)術(shù)講座、演講、專(zhuān)業(yè)課程等。能有條理地記錄信息，并能根據筆記寫(xiě)比較完整的概要。能就所聽(tīng)材料的內容進(jìn)行提問(wèn)和回答等。
三、學(xué)術(shù)口語(yǔ)能力
在掌握基本英語(yǔ)表達技巧的基礎上，能運用各種會(huì )話(huà)策略有效地參與學(xué)術(shù)討論、簡(jiǎn)單辯論以及提問(wèn)與回答。能用較為準確恰當的語(yǔ)言表達較復雜和有說(shuō)服力的觀(guān)點(diǎn)。熟練掌握陳述技巧，能夠在模擬學(xué)術(shù)會(huì )議上宣讀小論文、有效參與小組討論和進(jìn)行演示報告等。
四、學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力
在掌握基本寫(xiě)作技能的基礎上，發(fā)展搭建學(xué)術(shù)論文結構的能力和運用學(xué)術(shù)論文風(fēng)格的能力。能就與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的話(huà)題撰寫(xiě)一定篇幅的小論文；掌握基本的引用和參考文獻格式，掌握基本的學(xué)術(shù)寫(xiě)作規范等。
五、學(xué)術(shù)翻譯能力
在掌握基本翻譯技能的基礎上，能夠運用正確的語(yǔ)法結構和符合英語(yǔ)習慣的表達將相關(guān)專(zhuān)業(yè)、學(xué)術(shù)內容進(jìn)行口頭和書(shū)面翻譯，譯文準確達意、語(yǔ)言通順。
六、學(xué)術(shù)詞匯能力
熟練掌握詞匯學(xué)習的各種策略，能利用各類(lèi)詞典和網(wǎng)絡(luò )資源等拓展詞匯知識。
七、學(xué)術(shù)批判能力
提高開(kāi)展項目和分析案例的能力、區分事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)的學(xué)術(shù)批評能力、遵循學(xué)術(shù)規范的能力等。
以“提升通用性學(xué)術(shù)英語(yǔ)技能”為教學(xué)目的編寫(xiě)課文及設計教學(xué)活動(dòng)，培養大學(xué)生的交際能力、協(xié)作能力、批判性思維和創(chuàng )新能力。
通過(guò)學(xué)術(shù)性聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等技能的訓練以及學(xué)術(shù)詞匯的學(xué)習，使大學(xué)生能夠規范、熟練地用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面和口頭學(xué)術(shù)交流。
配有豐富的數字化教學(xué)資源，可幫助教師進(jìn)行有效教學(xué)。
《新時(shí)代大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)綜合教程（教師用書(shū) 下）/專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)課程系列》的培養目標
通過(guò)學(xué)習《新時(shí)代大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)綜合教程》，學(xué)生能夠具備以F學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養：
一、學(xué)術(shù)閱讀能力
在掌握閱讀學(xué)術(shù)文本時(shí)所需的閱讀策略的基礎上，識別較復雜文章的結構，區分文章的事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)，辨別較隱晦的作者立場(chǎng)與觀(guān)點(diǎn)，判斷信息來(lái)源的可信性等；能讀懂篇幅較長(cháng)、內容較復雜的一般通識學(xué)術(shù)文章，并能進(jìn)行較深入的批判性思考。
二、學(xué)術(shù)聽(tīng)力能力
在掌握基本聽(tīng)力技巧的基礎上，能聽(tīng)懂語(yǔ)速正常、較長(cháng)篇幅的學(xué)術(shù)講座、演講、專(zhuān)業(yè)課程等。能有條理地記錄信息，并能根據筆記寫(xiě)比較完整的概要。能就所聽(tīng)材料的內容進(jìn)行提問(wèn)和回答等。
三、學(xué)術(shù)口語(yǔ)能力
在掌握基本英語(yǔ)表達技巧的基礎上，能運用各種會(huì )話(huà)策略有效地參與學(xué)術(shù)討論、簡(jiǎn)單辯論以及提問(wèn)與回答。能用較為準確恰當的語(yǔ)言表達較復雜和有說(shuō)服力的觀(guān)點(diǎn)。熟練掌握陳述技巧，能夠在模擬學(xué)術(shù)會(huì )議上宣讀小論文、有效參與小組討論和進(jìn)行演示報告等。
四、學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力
在掌握基本寫(xiě)作技能的基礎上，發(fā)展搭建學(xué)術(shù)論文結構的能力和運用學(xué)術(shù)論文風(fēng)格的能力。能就與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的話(huà)題撰寫(xiě)一定篇幅的小論文；掌握基本的引用和參考文獻格式，掌握基本的學(xué)術(shù)寫(xiě)作規范等。
五、學(xué)術(shù)翻譯能力
在掌握基本翻譯技能的基礎上，能夠運用正確的語(yǔ)法結構和符合英語(yǔ)習慣的表達將相關(guān)專(zhuān)業(yè)、學(xué)術(shù)內容進(jìn)行口頭和書(shū)面翻譯，譯文準確達意、語(yǔ)言通順。
六、學(xué)術(shù)詞匯能力
熟練掌握詞匯學(xué)習的各種策略，能利用各類(lèi)詞典和網(wǎng)絡(luò )資源等拓展詞匯知識。
七、學(xué)術(shù)批判能力
提高開(kāi)展項目和分析案例的能力、區分事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)的學(xué)術(shù)批評能力、遵循學(xué)術(shù)規范的能力等。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:Unit 1 Higher Education
I Introduction
II Teaching Suggestions
III Teaching Resources
IV Keys to Exercises
Unit 2 Social Networks
I Introduction
II Teaching Suggestions
III Teaching Resources
IV Keys to Exercises
Unit 3 Medical Care
I Introduction
II Teaching Suggestions
III Teaching Resources
IV Keys to Exercises
Unit 4 Gender Equality
I Introduction
II Teaching Suggestions
III Teaching Resource
IV Keys to Exercises
Unit 5 Artificial Intelligence
I Introduction
II Teaching Suggestions
III Teaching Resources
IV Keys to Exercises
Unit 6 Communication
I Introduction
II Teaching Suggestions
III Teaching Resources
IV Keys to Exercises
Unit 7 Forces of Nature
I Introduction
II Teaching Suggestions
III Teaching Resources
IV Keys to Exercises
Unit 8 8ehavioral Science
I Introduction
II Teaching Suggestions
III Teaching Resources
IV Keys to Exercises
I Introduction
II Teaching Suggestions
III Teaching Resources
IV Keys to Exercises
Unit 2 Social Networks
I Introduction
II Teaching Suggestions
III Teaching Resources
IV Keys to Exercises
Unit 3 Medical Care
I Introduction
II Teaching Suggestions
III Teaching Resources
IV Keys to Exercises
Unit 4 Gender Equality
I Introduction
II Teaching Suggestions
III Teaching Resource
IV Keys to Exercises
Unit 5 Artificial Intelligence
I Introduction
II Teaching Suggestions
III Teaching Resources
IV Keys to Exercises
Unit 6 Communication
I Introduction
II Teaching Suggestions
III Teaching Resources
IV Keys to Exercises
Unit 7 Forces of Nature
I Introduction
II Teaching Suggestions
III Teaching Resources
IV Keys to Exercises
Unit 8 8ehavioral Science
I Introduction
II Teaching Suggestions
III Teaching Resources
IV Keys to Exercises
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