創(chuàng )業(yè)基礎/高等學(xué)校應用型人才培養系列教材·工商管理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-15 17:32
來(lái)源：京東
作者：京東
創(chuàng )業(yè)基礎/高等學(xué)校應用型人才培養系列教材·工商管理專(zhuān)業(yè)
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內容簡(jiǎn)介:
為了貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010一2020年）》和教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》的精神，推動(dòng)高等學(xué)校創(chuàng )業(yè)教育科學(xué)化、制度化、規范化建設，我們積十多年創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域理論研究、教學(xué)實(shí)訓與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐之傾力探索，精心撰寫(xiě)了本書(shū)。
《創(chuàng )業(yè)基礎/高等學(xué)校應用型人才培養系列教材·工商管理專(zhuān)業(yè)》主要特點(diǎn)有：
一、內容規范。嚴格按照教育部《“創(chuàng )業(yè)基礎”教學(xué)大綱》編寫(xiě)，全面體現大綱規定的知識體系和教學(xué)要點(diǎn)?？倢W(xué)時(shí)32～36學(xué)時(shí)。
二、觀(guān)點(diǎn)新穎。充分反映近年來(lái)國內外創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域最新研究成果和我國高校創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐的先進(jìn)經(jīng)驗。
三、貼近實(shí)踐。本書(shū)主編之一常建坤教授是一位成功創(chuàng )建并正在經(jīng)營(yíng)兩家營(yíng)業(yè)額過(guò)億公司的創(chuàng )業(yè)者，書(shū)中融入了他創(chuàng )業(yè)多年實(shí)踐經(jīng)驗的總結。本書(shū)注重從實(shí)踐角度詮釋創(chuàng )業(yè)理論，從創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐性與技術(shù)性角度強化對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)技能的培養，通過(guò)精選大量創(chuàng )業(yè)案例闡明理論觀(guān)點(diǎn)，搭建起理論通向實(shí)踐的橋梁。
《創(chuàng )業(yè)基礎/高等學(xué)校應用型人才培養系列教材·工商管理專(zhuān)業(yè)》可用作普通高校本科各專(zhuān)業(yè)創(chuàng )業(yè)教育教材，也可供社會(huì )各類(lèi)創(chuàng )業(yè)者閱讀和參考。
目錄:
第二章 創(chuàng )業(yè)者與創(chuàng )業(yè)團隊
第三章 創(chuàng )業(yè)機會(huì )和創(chuàng )業(yè)風(fēng)險
第四章 創(chuàng )業(yè)資源
第五章 創(chuàng )業(yè)計劃
第六章 新企業(yè)的開(kāi)辦
第一章 創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )業(yè)精神與人生發(fā)展
引例馬云創(chuàng )業(yè)精神解讀
知識結構圖
第一節 創(chuàng )業(yè)的概念、功能與意義
第二節 創(chuàng )業(yè)的要素、類(lèi)型與過(guò)程
第三節 創(chuàng )業(yè)精神與個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展
第四節 案例分析：李開(kāi)復職業(yè)生涯的轉換
本章小結
關(guān)鍵名詞
思考題
本章實(shí)訓
延伸閱讀
第二章 創(chuàng )業(yè)者與創(chuàng )業(yè)團隊
引例應屆大學(xué)畢業(yè)生：從5000元到10個(gè)億的創(chuàng )業(yè)傳奇
知識結構圖
第一節 創(chuàng )業(yè)者
第二節 創(chuàng )業(yè)團隊
第三節 案例分析：大三學(xué)生開(kāi)家教公司年賺30萬(wàn)
本章小結
關(guān)鍵名詞
思考題
本章實(shí)訓
延伸閱讀
第三章 創(chuàng )業(yè)機會(huì )和創(chuàng )業(yè)風(fēng)險
引例一個(gè)好點(diǎn)子，凈掙100多萬(wàn)
知識結構圖
第一節 創(chuàng )業(yè)機會(huì )識別
第二節 創(chuàng )業(yè)機會(huì )評價(jià)
第三節 創(chuàng )業(yè)風(fēng)險識別
第四節 商業(yè)模式開(kāi)發(fā)
第五節 案例分析：善抓機會(huì )4年折騰出上億的大學(xué)生
本章小結
關(guān)鍵名詞
思考題
本章實(shí)訓
延伸閱讀
第四章 創(chuàng )業(yè)資源
引例一元錢(qián)打造一條街
知識結構圖
第一節 創(chuàng )業(yè)資源
第二節 創(chuàng )業(yè)融資
第三節 創(chuàng )業(yè)資源管理
第四節 案例分析：“零投入”創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生
本章小結
關(guān)鍵名詞
思考題
本章實(shí)圳
延伸閱讀
第五章 創(chuàng )業(yè)計劃
引例參加創(chuàng )業(yè)大賽找到了創(chuàng )業(yè)方向
知識結構圖
第一節 創(chuàng )業(yè)計劃與市場(chǎng)調查
第二節 創(chuàng )業(yè)計劃撰寫(xiě)與展示
第三節 案例分析：大一參加創(chuàng )業(yè)大賽贏(yíng)了20萬(wàn)，大二開(kāi)公司半年又賺了20萬(wàn)
本章小結
關(guān)鍵名詞
思考題
本章實(shí)訓
延伸閱讀
第六章 新企業(yè)的開(kāi)辦
引例大二開(kāi)始創(chuàng )業(yè)兩年半坐擁兩千萬(wàn)身家
知識結構圖
第一節 成立新企業(yè)
第二節 新企業(yè)生存管理
第三節 案例分析：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)9年帶出產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)
本章小結
關(guān)鍵名詞
思考題
本章實(shí)訓
延伸閱讀
參考文獻
京公網(wǎng)安備 11000002000088號
