教師品質(zhì)概論簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-13 15:39
來(lái)源：京東
作者：京東
教師品質(zhì)概論
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內容簡(jiǎn)介: 教師善良品質(zhì)的培植體現在善言良語(yǔ)的感悟與習得。一個(gè)人的言談很重要，一句話(huà)，不僅可彰顯你的智慧學(xué)問(wèn)，而且還可以呈現你的秉性心地。正處于身心發(fā)育中的學(xué)生，其舉措偶有失當，其言語(yǔ)偶有失敬，其態(tài)度偶有失禮，其學(xué)習偶有失誤，實(shí)屬正常。只要學(xué)生還有志向學(xué)、有情向好、有意向前，為師者都應當心懷包容寬容的善慈、守望守候的胸襟，不暴粗口、不放狠話(huà)、不出惡言，始終以溫和的態(tài)度、溫馨的言詞、溫暖的語(yǔ)調與學(xué)生溝通交流。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一編 夯實(shí)基礎品質(zhì)
第一章 人生品質(zhì)
第一節 持續向上
第二節 滋養善根
第三節 心存敬畏
第四節 崇尚質(zhì)樸
第二章 社會(huì )品質(zhì)
第一節 恪守正道
第二節 和樂(lè )處世
第三節 盡職履責
第四節 適中有度
第三章 心理品質(zhì)
第一節 心態(tài)安穩
第二節 怡情養性
第三節 培植人格
第四節 歷練意志
第四章 生活品質(zhì)
第一節 珍惜生命
第二節 滋養趣好
第三節 喜尚美好
第四節 滋育良習
第二編 優(yōu)化專(zhuān)業(yè)品質(zhì)
第一章 理念品質(zhì)
第一節 參悟哲學(xué)
第二節 精察行業(yè)
第三節 洞悉學(xué)生
第四節 知曉自己
第二章 文化品質(zhì)
第一節 博覽人文
第二節 崇尚科學(xué)
第三節 融入自然
第四節 了解國情
第三章 學(xué)科品質(zhì)
第一節 通曉科目
第二節 嫻熟課程
第三節 駕馭課本
第四節 改善課堂
第四章 實(shí)踐品質(zhì)
第一節 諳練技術(shù)
第二節 豐富方法
第三節 巧于治理
第四節 安排作業(yè)
第三編 砥礪學(xué)術(shù)品質(zhì)
第一章 求知品質(zhì)
第一節 真心發(fā)愿
第二節 拜師求藝
第三節 學(xué)習理論
第四節 善交良友
第二章 積累品質(zhì)
第一節 經(jīng)歷苦難
第二節 積攢經(jīng)驗
第三節 積極反思
第四節 儲備資源
第三章 探索品質(zhì)
第一節 破除舊繭
第二節 逐層漸進(jìn)
第三節 轉變范式
第四節 求異情結
第四章 總結品質(zhì)
第一節 盤(pán)點(diǎn)過(guò)失
第二節 概括方法
第三節 提煉成果
第四節 提筆寫(xiě)作
第一章 人生品質(zhì)
第一節 持續向上
第二節 滋養善根
第三節 心存敬畏
第四節 崇尚質(zhì)樸
第二章 社會(huì )品質(zhì)
第一節 恪守正道
第二節 和樂(lè )處世
第三節 盡職履責
第四節 適中有度
第三章 心理品質(zhì)
第一節 心態(tài)安穩
第二節 怡情養性
第三節 培植人格
第四節 歷練意志
第四章 生活品質(zhì)
第一節 珍惜生命
第二節 滋養趣好
第三節 喜尚美好
第四節 滋育良習
第二編 優(yōu)化專(zhuān)業(yè)品質(zhì)
第一章 理念品質(zhì)
第一節 參悟哲學(xué)
第二節 精察行業(yè)
第三節 洞悉學(xué)生
第四節 知曉自己
第二章 文化品質(zhì)
第一節 博覽人文
第二節 崇尚科學(xué)
第三節 融入自然
第四節 了解國情
第三章 學(xué)科品質(zhì)
第一節 通曉科目
第二節 嫻熟課程
第三節 駕馭課本
第四節 改善課堂
第四章 實(shí)踐品質(zhì)
第一節 諳練技術(shù)
第二節 豐富方法
第三節 巧于治理
第四節 安排作業(yè)
第三編 砥礪學(xué)術(shù)品質(zhì)
第一章 求知品質(zhì)
第一節 真心發(fā)愿
第二節 拜師求藝
第三節 學(xué)習理論
第四節 善交良友
第二章 積累品質(zhì)
第一節 經(jīng)歷苦難
第二節 積攢經(jīng)驗
第三節 積極反思
第四節 儲備資源
第三章 探索品質(zhì)
第一節 破除舊繭
第二節 逐層漸進(jìn)
第三節 轉變范式
第四節 求異情結
第四章 總結品質(zhì)
第一節 盤(pán)點(diǎn)過(guò)失
第二節 概括方法
第三節 提煉成果
第四節 提筆寫(xiě)作
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