幼兒園保教實(shí)習指導（第三版）[全國學(xué)前教育（新課程標準）"十三五"規劃教材]簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-25 16:28
來(lái)源：京東
作者：京東
幼兒園保教實(shí)習指導（第三版）[全國學(xué)前教育（新課程標準）"十三五"規劃教材]
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內容簡(jiǎn)介:
本書(shū)（全二冊）是一本指導學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生把所學(xué)的理論知識和專(zhuān)業(yè)技能運用到幼兒園的實(shí)踐工作中，并加以梳理、記錄和檢驗，從而鍛煉和培養學(xué)生實(shí)際工作能力的實(shí)踐性課程教材。本書(shū)分為三個(gè)部分：《幼兒園保教實(shí)習指導》及配套工作手冊《幼兒園保育實(shí)習工作手冊》。體現了理論與實(shí)踐相結合的特點(diǎn)，手冊分別運用于學(xué)生保育實(shí)習和教育實(shí)習階段，既有操作性、實(shí)用性的特點(diǎn)，又利于評價(jià)和保存。本書(shū)是在第二版的基礎上改編而成，由之前的三冊改為二冊。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一章 保教實(shí)習概論
第一節 保教實(shí)習的目標
一、保教實(shí)習的含義
二、保教實(shí)習的目標
第二節 保教實(shí)習的過(guò)程
一、保教實(shí)習的計劃與安排
二、保教實(shí)習的核心內容與基本形式
三、保教實(shí)習的組織與管理
第三節 保教實(shí)習的方法
一、觀(guān)察法
二、練習法
三、評價(jià)法
四、反思法
第二章 保教實(shí)習的準備
第一節 師德修養準備
一、依法執教
二、人文關(guān)懷
三、為人師表
四、密切合作
第二節 專(zhuān)業(yè)知識的準備
一、教育法規為實(shí)習工作指明科學(xué)方向
二、兒童發(fā)展理論為保教實(shí)習提供科學(xué)依據
三、學(xué)前教育學(xué)理論為保教提供概念支撐和實(shí)踐框架
四、五大領(lǐng)域的學(xué)習為保教實(shí)習提供實(shí)踐指導
第三節 專(zhuān)業(yè)能力的準備
一、幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)能力要求
二、幼兒園教師基本功的要求
第四節 保教實(shí)習的心理準備
一、轉換角色
二、甘于吃苦
三、謙虛好學(xué)
四、不怕困難
五、敢于失敗
第三章 保育實(shí)習
第一節 保育實(shí)習的目標與任務(wù)
一、保育實(shí)習的內涵
二、保育實(shí)習的目標
三、保育實(shí)習的任務(wù)
第二節 保育實(shí)習的內容與要求
一、制訂保育實(shí)習計劃
二、幼兒的日常保育
三、幼兒心理衛生保健
四、幼兒生理衛生保健
第三節 保育實(shí)習的計劃
一、制訂保育實(shí)習計劃的基本依據及要求
二、保育實(shí)習計劃的內容
第四節 保育實(shí)習的過(guò)程
一、保育實(shí)習的準備階段
二、保育實(shí)習過(guò)程的實(shí)施階段
三、保育實(shí)習過(guò)程的總結階段
第四章 教育實(shí)習
第一節 教育實(shí)習的目標與任務(wù)
一、教育實(shí)習的目標
二、教育實(shí)習的任務(wù)
第二節 教育實(shí)習的內容與要求
一、制訂幼兒園計劃
二、組織幼兒園一日活動(dòng)
三、組織幼兒園教育活動(dòng)
四、組織幼兒園游戲活動(dòng)
五、組織幼兒園區域活動(dòng)
六、設計布置幼兒園墻面
七、參與組織幼兒園大型活動(dòng)
第三節 教育實(shí)習的計劃
一、學(xué)校層面的教育實(shí)習計劃
二、個(gè)人教育實(shí)習計劃的制訂
第四節 教育實(shí)習的過(guò)程與方法
一、教育實(shí)習的過(guò)程
二、教育實(shí)習的指導
第五章 班級工作實(shí)習
第一節 班級工作實(shí)習的目標與任務(wù)
一、班級工作實(shí)習的目標
二、班級工作實(shí)習的具體任務(wù)
第二節 班級工作實(shí)習的內容與要求
一、班級工作實(shí)習的內容
二、班級工作實(shí)習的要求
第三節 班級工作實(shí)習的計劃與組織
一、班級工作實(shí)習的計劃
二、班級工作實(shí)習的過(guò)程
三、實(shí)習中社會(huì )交往身份建構策略
第六章 保教實(shí)習的評價(jià)
第一節 保教實(shí)習評價(jià)概述
一、保教實(shí)習評價(jià)的概念
二、保教實(shí)習評價(jià)的基本原則
第二節 保教實(shí)習評價(jià)指標
一、保教實(shí)習評價(jià)指標概述
二、保教實(shí)習評價(jià)指標的制訂
第三節 保教實(shí)習評價(jià)的內容和方法
一、保教實(shí)習評價(jià)的內容
二、保教實(shí)習評價(jià)的方法
各章參考文獻
第一節 保教實(shí)習的目標
一、保教實(shí)習的含義
二、保教實(shí)習的目標
第二節 保教實(shí)習的過(guò)程
一、保教實(shí)習的計劃與安排
二、保教實(shí)習的核心內容與基本形式
三、保教實(shí)習的組織與管理
第三節 保教實(shí)習的方法
一、觀(guān)察法
二、練習法
三、評價(jià)法
四、反思法
第二章 保教實(shí)習的準備
第一節 師德修養準備
一、依法執教
二、人文關(guān)懷
三、為人師表
四、密切合作
第二節 專(zhuān)業(yè)知識的準備
一、教育法規為實(shí)習工作指明科學(xué)方向
二、兒童發(fā)展理論為保教實(shí)習提供科學(xué)依據
三、學(xué)前教育學(xué)理論為保教提供概念支撐和實(shí)踐框架
四、五大領(lǐng)域的學(xué)習為保教實(shí)習提供實(shí)踐指導
第三節 專(zhuān)業(yè)能力的準備
一、幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)能力要求
二、幼兒園教師基本功的要求
第四節 保教實(shí)習的心理準備
一、轉換角色
二、甘于吃苦
三、謙虛好學(xué)
四、不怕困難
五、敢于失敗
第三章 保育實(shí)習
第一節 保育實(shí)習的目標與任務(wù)
一、保育實(shí)習的內涵
二、保育實(shí)習的目標
三、保育實(shí)習的任務(wù)
第二節 保育實(shí)習的內容與要求
一、制訂保育實(shí)習計劃
二、幼兒的日常保育
三、幼兒心理衛生保健
四、幼兒生理衛生保健
第三節 保育實(shí)習的計劃
一、制訂保育實(shí)習計劃的基本依據及要求
二、保育實(shí)習計劃的內容
第四節 保育實(shí)習的過(guò)程
一、保育實(shí)習的準備階段
二、保育實(shí)習過(guò)程的實(shí)施階段
三、保育實(shí)習過(guò)程的總結階段
第四章 教育實(shí)習
第一節 教育實(shí)習的目標與任務(wù)
一、教育實(shí)習的目標
二、教育實(shí)習的任務(wù)
第二節 教育實(shí)習的內容與要求
一、制訂幼兒園計劃
二、組織幼兒園一日活動(dòng)
三、組織幼兒園教育活動(dòng)
四、組織幼兒園游戲活動(dòng)
五、組織幼兒園區域活動(dòng)
六、設計布置幼兒園墻面
七、參與組織幼兒園大型活動(dòng)
第三節 教育實(shí)習的計劃
一、學(xué)校層面的教育實(shí)習計劃
二、個(gè)人教育實(shí)習計劃的制訂
第四節 教育實(shí)習的過(guò)程與方法
一、教育實(shí)習的過(guò)程
二、教育實(shí)習的指導
第五章 班級工作實(shí)習
第一節 班級工作實(shí)習的目標與任務(wù)
一、班級工作實(shí)習的目標
二、班級工作實(shí)習的具體任務(wù)
第二節 班級工作實(shí)習的內容與要求
一、班級工作實(shí)習的內容
二、班級工作實(shí)習的要求
第三節 班級工作實(shí)習的計劃與組織
一、班級工作實(shí)習的計劃
二、班級工作實(shí)習的過(guò)程
三、實(shí)習中社會(huì )交往身份建構策略
第六章 保教實(shí)習的評價(jià)
第一節 保教實(shí)習評價(jià)概述
一、保教實(shí)習評價(jià)的概念
二、保教實(shí)習評價(jià)的基本原則
第二節 保教實(shí)習評價(jià)指標
一、保教實(shí)習評價(jià)指標概述
二、保教實(shí)習評價(jià)指標的制訂
第三節 保教實(shí)習評價(jià)的內容和方法
一、保教實(shí)習評價(jià)的內容
二、保教實(shí)習評價(jià)的方法
各章參考文獻
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