少年必讀的中外經(jīng)典名著(zhù)·快樂(lè )讀寫(xiě)·分級閱讀·中年級：鋼鐵是怎樣煉成的簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-15 18:35
來(lái)源：京東
作者：京東
少年必讀的中外經(jīng)典名著(zhù)·快樂(lè )讀寫(xiě)·分級閱讀·中年級：鋼鐵是怎樣煉成的
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編輯推薦:
內容簡(jiǎn)介: 這一階段逐步加大文字閱讀量，結合講故事，展開(kāi)整本書(shū)的主題探討，并開(kāi)始歷史故事與人物傳記的閱讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì )寬容、自律、感恩、執著(zhù)、自信。
重在培養學(xué)生的理解應用能力。一是能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用；二是能初步把握作品的主要內容，體會(huì )作者表達的思想感情；三是復述敘事性作品的大意，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂(lè )，能與他人交流自己的閱讀感受。
本階段仍以語(yǔ)文基本能力培養為主，重點(diǎn)指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀和進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)面表達，并嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言素材，特別是有新鮮感的詞句，使寫(xiě)作能力得到自由發(fā)揮。
重在培養學(xué)生的理解應用能力。一是能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用；二是能初步把握作品的主要內容，體會(huì )作者表達的思想感情；三是復述敘事性作品的大意，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂(lè )，能與他人交流自己的閱讀感受。
本階段仍以語(yǔ)文基本能力培養為主，重點(diǎn)指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀和進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)面表達，并嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言素材，特別是有新鮮感的詞句，使寫(xiě)作能力得到自由發(fā)揮。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:苦難的少年
食堂里的小伙計
槍支風(fēng)波
初識冬妮婭
朱赫來(lái)與謝廖沙
瓦莉亞
相約冬妮婭
解救朱赫來(lái)
冬妮婭尋找保爾
保爾被關(guān)押
回到冬妮婭身邊
家鄉解放
新的生活
戰場(chǎng)負傷
與冬妮婭分手
激烈戰斗
回到故鄉
保爾與麗達
一場(chǎng)風(fēng)波
急需木柴
搶修鐵路
筑路工程隊
邂逅冬妮婭
患上傷寒
回基輔工作
團委新委員
遭遇通緝犯
年輕人
擔任營(yíng)政委
與麗達重逢
車(chē)禍受傷
在療養院里
友誼與愛(ài)情
寫(xiě)給哥哥的信
病情加重
從事寫(xiě)作
食堂里的小伙計
槍支風(fēng)波
初識冬妮婭
朱赫來(lái)與謝廖沙
瓦莉亞
相約冬妮婭
解救朱赫來(lái)
冬妮婭尋找保爾
保爾被關(guān)押
回到冬妮婭身邊
家鄉解放
新的生活
戰場(chǎng)負傷
與冬妮婭分手
激烈戰斗
回到故鄉
保爾與麗達
一場(chǎng)風(fēng)波
急需木柴
搶修鐵路
筑路工程隊
邂逅冬妮婭
患上傷寒
回基輔工作
團委新委員
遭遇通緝犯
年輕人
擔任營(yíng)政委
與麗達重逢
車(chē)禍受傷
在療養院里
友誼與愛(ài)情
寫(xiě)給哥哥的信
病情加重
從事寫(xiě)作
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