創(chuàng )新思維與方法簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘

編輯推薦:

配套資源：電子課件、授課視頻（按章節）、實(shí)驗與思考、電子附錄

本書(shū)特色：

★出版以來(lái)，年均調撥4000冊以上。

★浙江省科技人才教育中心指定用書(shū)。作者為科技部認證的二級創(chuàng )新工程師、一級創(chuàng )新培訓師。

★本書(shū)得到了國家、省級多個(gè)創(chuàng )新方法工作專(zhuān)項支持。提供課程教學(xué)進(jìn)度表，供教師參考。

★本書(shū)各章都精心安排了實(shí)驗與思考環(huán)節，實(shí)操性強，并提供了部分習題的參考答案和解決方法。

內容簡(jiǎn)介:

　　本書(shū)共12章，包括創(chuàng )新的基礎知識、創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)計劃、大數據時(shí)代的思維變革、發(fā)明問(wèn)題傳統方法、創(chuàng )新思維與技法、TRIZ創(chuàng )新方法基礎、技術(shù)系統進(jìn)化規律、發(fā)明原理及其運用、技術(shù)矛盾與物理矛盾、科學(xué)效應及其運用、用TRIZ解決發(fā)明問(wèn)題等內容，所涉及的知識面廣，淺顯易懂且理論聯(lián)系實(shí)際，編排系統又充分考慮了教學(xué)的特點(diǎn)與需要。本書(shū)后是一組內容豐富的附錄。各章都精心安排了實(shí)驗與思考環(huán)節，實(shí)操性強，把創(chuàng )新思維與創(chuàng )新方法的概念、理論和技術(shù)知識融入實(shí)踐中，幫助讀者加深對學(xué)習的認識和理解，熟悉創(chuàng )新方法的實(shí)際應用。作為學(xué)習輔助，書(shū)后附錄提供了部分問(wèn)題的參考答案，是有關(guān)科技創(chuàng )新、創(chuàng )新思維、TRIZ創(chuàng )新方法的一本理論與實(shí)踐相結合的優(yōu)秀教材。本書(shū)可作為高等院校各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習創(chuàng )新思維與科技創(chuàng )新、TRIZ創(chuàng )新方法的應用型主教材，也可供科技工作者和工程技術(shù)人員參考或作為繼續教育的教材。

目錄:前言
課程教學(xué)進(jìn)度表
第1章什么是創(chuàng )新
1.1發(fā)明與創(chuàng )新
1.1.1發(fā)現和發(fā)明
1.1.2創(chuàng )造與創(chuàng )新
1.1.3典型問(wèn)題和非典型問(wèn)題
1.2科技創(chuàng )新體系
1.2.1 知識創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新與管理創(chuàng )新
1.2.2創(chuàng )新文化與環(huán)境
1.2.3創(chuàng )新發(fā)展
1.3知識創(chuàng )新的內涵
1.3.1知識創(chuàng )新的特征
1.3.2形式與能力
1.3.3知識創(chuàng )新是提升競爭力的源泉
1.4技術(shù)創(chuàng )新的定義
1.5管理創(chuàng )新及其四個(gè)階段
1.5.1管理創(chuàng )新的內容
1.5.2管理創(chuàng )新的四個(gè)階段
1.5.3基本條件
【實(shí)驗與思考】熟悉科技創(chuàng )新與知識創(chuàng )新
第2章創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展
2.1現代化建設“三步走”戰略
2.1.1十三大提出的“三步走”戰略
2.1.2十五大提出的“三步走”戰略
2.2創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展“三步走”戰略
2.2.1創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展的國際經(jīng)驗
2.2.2創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展架構頂層設計
2.2.3“三步走”戰略與現代化建設相呼應
2.2.4具體落實(shí)八大任務(wù)
【實(shí)驗與思考】熟悉“三步走”，了解創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略
第3章“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計劃
3.1什么是“互聯(lián)網(wǎng)＋”
3.1.1怎么理解“＋”？
3.1.2為什么“＋”？
3.1.3全球創(chuàng )新指數
3.1.4全球連接指數
3.2“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的特征
3.2.1跨界融合
3.2.2創(chuàng )新驅動(dòng)
3.2.3重塑結構
3.2.4尊重人性
3.2.5開(kāi)放生態(tài)
3.2.6連接一切
3.3“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)的指導意見(jiàn)
3.3.1關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的再認識
3.3.2新常態(tài)，新思維，新經(jīng)濟
3.3.3新觀(guān)察：跨界、聯(lián)盟與融合
【實(shí)驗與思考】熟悉“+互聯(lián)網(wǎng)”與“互聯(lián)網(wǎng)+”
第4章大數據思維變革
4.1什么是大數據
4.1.1天文學(xué)——信息爆炸的起源
4.1.2大數據的定義
4.1.3用3V描述大數據特征
4.1.4大數據的結構類(lèi)型
4.2思維變革之一：樣本=總體
4.2.1小數據時(shí)代的隨機采樣
4.2.2大數據與喬布斯的癌癥治療
4.2.3全數據模式：樣本=總體
4.3思維變革之二：接受數據的混雜性
4.3.1允許不精確
4.3.2大數據的簡(jiǎn)單算法與小數據的復雜算法
4.3.3紛繁的數據越多越好
4.3.45%的數字數據與95%的非結構化數據
4.4思維變革之三：數據的相關(guān)關(guān)系
4.4.1關(guān)聯(lián)物，預測的關(guān)鍵
4.4.2“是什么”而不是“為什么”
4.4.3通過(guò)相關(guān)關(guān)系了解世界
【實(shí)驗與思考】深入理解大數據時(shí)代
第5章發(fā)明問(wèn)題的傳統方法
5.1試錯法
5.2頭腦風(fēng)暴法
5.2.1頭腦風(fēng)暴法的組織
5.2.2頭腦風(fēng)暴法的基本規則
5.2.3頭腦風(fēng)暴小組成員
5.2.4頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施
5.2.5頭腦風(fēng)暴法的優(yōu)缺點(diǎn)
5.3形態(tài)分析法
5.3.1形態(tài)分析法的特點(diǎn)
5.3.2實(shí)施步驟
5.3.3形態(tài)分析法的優(yōu)缺點(diǎn)
5.4和田十二法
【實(shí)驗與思考】頭腦風(fēng)暴法實(shí)踐
第6章創(chuàng )新思維與技法
6.1思維定勢
6.1.1從眾型思維定勢
6.1.2書(shū)本型思維定勢
6.1.3經(jīng)驗型思維定勢
6.1.4權威型思維定勢
6.2創(chuàng )造性思維方式
6.2.1發(fā)散思維與收斂思維
6.2.2橫向思維與縱向思維
6.2.3正向思維與逆向思維
6.2.4求同思維與求異思維
6.3創(chuàng )造性思維技法
6.3.1整體思考法
6.3.2多屏幕法
6.3.3金魚(yú)法
6.4因果分析法
6.4.1五個(gè)“為什么”
6.4.2魚(yú)骨圖分析
6.5資源分析法
6.5.1資源的分類(lèi)
6.5.2資源分析方法
【實(shí)驗與思考】創(chuàng )造性思維技法的實(shí)踐
第7章TRIZ創(chuàng )新方法基礎
7.1TRIZ的起源與發(fā)展
7.1.1理論體系
7.1.2發(fā)展歷程
7.2TRIZ的重要概念
7.2.1技術(shù)系統
7.2.2功能
7.2.3矛盾與沖突
7.2.4物-場(chǎng)模型
7.2.5理想度、理想系統與最終理想解
7.3發(fā)明的五個(gè)級別
7.3.1發(fā)明的創(chuàng )新水平
7.3.2發(fā)明級別的劃分
7.3.3發(fā)明級別的意義
7.4TRIZ的核心思想
7.5理想化方法的應用
【實(shí)驗與思考】熟悉TRIZ及五個(gè)發(fā)明級別
第8章技術(shù)系統進(jìn)化規律
8.1技術(shù)系統進(jìn)化規律的由來(lái)
8.2S曲線(xiàn)及其作用
8.2.1S曲線(xiàn)
8.2.2技術(shù)預測
8.3技術(shù)系統進(jìn)化法則
8.3.1三條生存法則
8.3.2五條發(fā)展法則
8.3.3進(jìn)化法則的本質(zhì)和作用
【實(shí)驗與思考】用最終理想解啟迪創(chuàng )造性思維
第9章發(fā)明原理及其運用
9.1發(fā)明原理的由來(lái)
9.2原理1：分割
9.3原理2：抽取
9.4原理10：預先作用
9.5原理13：反向作用
9.6原理15：動(dòng)態(tài)特性
9.7原理18：機械振動(dòng)
9.8原理19：周期性作用
9.9原理28：機械系統替代
【實(shí)驗與思考】熟悉與應用嵌套（套娃）發(fā)明原理
第10章技術(shù)矛盾與物理矛盾
10.1技術(shù)矛盾與矛盾矩陣
10.1.1定義技術(shù)矛盾
10.1.2通用工程參數
10.1.3矛盾矩陣
10.2利用矛盾矩陣求解技術(shù)矛盾
10.2.1分析技術(shù)系統
10.2.2定義技術(shù)矛盾
10.2.3解決技術(shù)矛盾
10.3物理矛盾與分離方法
10.3.1定義物理矛盾
10.3.2物理矛盾的定義步驟
10.3.3四種分離方法
10.4利用分離方法求解物理矛盾
10.4.1分析技術(shù)系統
10.4.2定義物理矛盾
10.4.3解決物理矛盾
10.5技術(shù)矛盾與物理矛盾的關(guān)系
10.5.1將技術(shù)矛盾轉化為物理矛盾
10.5.2分離方法與發(fā)明原理的對應關(guān)系
【實(shí)驗與思考】應用矛盾方法獲取問(wèn)題解決方案
第11章科學(xué)效應及其運用
11.1效應與社會(huì )效應
11.1.1蝴蝶效應
11.1.2青蛙效應
11.1.3木桶效應
11.1.4酒與污水定律
11.1.5蘑菇管理
11.1.680/20效率法則
11.2科學(xué)效應及其作用
11.3TRIZ理論中的科學(xué)效應
11.4應用科學(xué)效應解決創(chuàng )新問(wèn)題
【實(shí)驗與思考】科學(xué)效應應用實(shí)踐
第12章用TRIZ解決發(fā)明問(wèn)題
12.1破壞性創(chuàng )