當代中小學(xué)教師研修教材：生物新課程教學(xué)與教師成長(cháng)簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-18 14:16
來(lái)源：京東
作者：京東
當代中小學(xué)教師研修教材：生物新課程教學(xué)與教師成長(cháng)
暫無(wú)報價(jià)
5評論
100%好評
編輯推薦:
內容簡(jiǎn)介: 《生物新課程教學(xué)與教師成長(cháng)》依據課程標準及相關(guān)實(shí)驗教材，重點(diǎn)分析了中學(xué)生物學(xué)課程內容主線(xiàn)及教學(xué)內容重點(diǎn)、中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等內容。目的是使中學(xué)生物教師認識學(xué)科本質(zhì)，整體把握中學(xué)生物課程，幫助他們理解生物學(xué)理念，提高教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思等諸多教學(xué)能力。本教材立足教師教育培訓，針對中學(xué)生物一線(xiàn)教師在實(shí)踐教學(xué)中面對的實(shí)際教學(xué)困難，給予切實(shí)的幫助，具有很強的實(shí)踐性與應用性。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一編 新課程理念下的生物學(xué)教學(xué)
第一講 國際視野中的教育教學(xué)理論與實(shí)踐
第二講 初中生物教學(xué)中的觀(guān)念建構
第三講 生物學(xué)的傳遞與表達
第二編 新課程理念下的初中生物學(xué)教學(xué)策略
第一講 基于課程標準的動(dòng)物學(xué)內容分析
第二講 基于課程標準的植物學(xué)內容分析
第三講 基于課程標準的“生物圈中的人”的內容分析
第四講 初中生物課堂教學(xué)策略
第三編 初中生物學(xué)教學(xué)設計的理泥與實(shí)踐
第一講 生物學(xué)教學(xué)設計的理論
第二講 生物教學(xué)目標的設計
第三講 生物教學(xué)內容的設計
第四編 初中生物學(xué)教與學(xué)的評價(jià)
第一講 初中生物學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法與改進(jìn)建議
第二講 初中生物學(xué)過(guò)程性評價(jià)與發(fā)展性評價(jià)
第三講 基于學(xué)業(yè)考核的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)
第五編 生物教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
第一講 生物教學(xué)論文的寫(xiě)作
第二講 生物教學(xué)案例與反思
第三講 校本教研與教師的成長(cháng)
第一講 國際視野中的教育教學(xué)理論與實(shí)踐
第二講 初中生物教學(xué)中的觀(guān)念建構
第三講 生物學(xué)的傳遞與表達
第二編 新課程理念下的初中生物學(xué)教學(xué)策略
第一講 基于課程標準的動(dòng)物學(xué)內容分析
第二講 基于課程標準的植物學(xué)內容分析
第三講 基于課程標準的“生物圈中的人”的內容分析
第四講 初中生物課堂教學(xué)策略
第三編 初中生物學(xué)教學(xué)設計的理泥與實(shí)踐
第一講 生物學(xué)教學(xué)設計的理論
第二講 生物教學(xué)目標的設計
第三講 生物教學(xué)內容的設計
第四編 初中生物學(xué)教與學(xué)的評價(jià)
第一講 初中生物學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法與改進(jìn)建議
第二講 初中生物學(xué)過(guò)程性評價(jià)與發(fā)展性評價(jià)
第三講 基于學(xué)業(yè)考核的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)
第五編 生物教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
第一講 生物教學(xué)論文的寫(xiě)作
第二講 生物教學(xué)案例與反思
第三講 校本教研與教師的成長(cháng)
京公網(wǎng)安備 11000002000088號
