博雅漢語(yǔ)讀寫(xiě)·中級沖刺篇II簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-20 14:10
來(lái)源：京東
作者：京東
博雅漢語(yǔ)讀寫(xiě)·中級沖刺篇II
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內容簡(jiǎn)介: “博雅漢語(yǔ)”系列教材由北京大學(xué)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀骨干教師編寫(xiě)而成，分為三個(gè)子系列：綜合系列（9冊）、聽(tīng)說(shuō)系列（9冊）、讀寫(xiě)系列（6冊）。三個(gè)子系列之間有機聯(lián)系，可以配套銜接使用，形成多維度的立體教學(xué)結構，也可以依據教學(xué)實(shí)際需要獨立使用。
教材的特點(diǎn)體現在以下三個(gè)方面：
1、編寫(xiě)思路新，與國際先進(jìn)教學(xué)理念接軌：三個(gè)子系列，每課的話(huà)題基本吻合；每課的詞匯量重合在30%—40%，初級階段（聽(tīng)說(shuō)1、2冊）重合率達到80—90%；語(yǔ)言知識點(diǎn)在重現的基礎上有限拓展互補，同一話(huà)題的詞語(yǔ)與句式在不同語(yǔ)境（“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”）中重現，融會(huì )貫通。
2、教材內容突出人類(lèi)共通文化：初級篇，以日常生活話(huà)題為主；中級篇，從人們的喜怒哀樂(lè )出發(fā)，逐漸將話(huà)題拓展到對人際、人生、大自然、環(huán)境、社會(huì )、習俗、文化等方面的深入思考；高級篇，以?xún)热萆羁?、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的原文為范文，重在體現人文精神，突出人類(lèi)共通文化。
3、練習設置的多樣性和趣味性：除了機械性練習、交際練習外，還設置了較多的任務(wù)型練習，充分展示“做中學(xué)”“練中學(xué)”的教學(xué)理念；每課的教學(xué)內容也多以聽(tīng)說(shuō)練習形式和閱讀訓練形式呈現，盡量減少教師的講解；每課的最后設置了綜合練習和多種形式的拓展訓練，有些甚至超出本課聽(tīng)力和閱讀所學(xué)內容，為的是讓學(xué)習者在已有漢語(yǔ)水平的基礎上，自由發(fā)揮，有更大的提高。
教材的特點(diǎn)體現在以下三個(gè)方面：
1、編寫(xiě)思路新，與國際先進(jìn)教學(xué)理念接軌：三個(gè)子系列，每課的話(huà)題基本吻合；每課的詞匯量重合在30%—40%，初級階段（聽(tīng)說(shuō)1、2冊）重合率達到80—90%；語(yǔ)言知識點(diǎn)在重現的基礎上有限拓展互補，同一話(huà)題的詞語(yǔ)與句式在不同語(yǔ)境（“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”）中重現，融會(huì )貫通。
2、教材內容突出人類(lèi)共通文化：初級篇，以日常生活話(huà)題為主；中級篇，從人們的喜怒哀樂(lè )出發(fā)，逐漸將話(huà)題拓展到對人際、人生、大自然、環(huán)境、社會(huì )、習俗、文化等方面的深入思考；高級篇，以?xún)热萆羁?、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的原文為范文，重在體現人文精神，突出人類(lèi)共通文化。
3、練習設置的多樣性和趣味性：除了機械性練習、交際練習外，還設置了較多的任務(wù)型練習，充分展示“做中學(xué)”“練中學(xué)”的教學(xué)理念；每課的教學(xué)內容也多以聽(tīng)說(shuō)練習形式和閱讀訓練形式呈現，盡量減少教師的講解；每課的最后設置了綜合練習和多種形式的拓展訓練，有些甚至超出本課聽(tīng)力和閱讀所學(xué)內容，為的是讓學(xué)習者在已有漢語(yǔ)水平的基礎上，自由發(fā)揮，有更大的提高。
作者簡(jiǎn)介: 王海峰，北京大學(xué)對外漢語(yǔ)教育學(xué)院教授，語(yǔ)言學(xué)與應用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)博士，研究生導師，主要側重于現代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究以及對外漢語(yǔ)教學(xué)研究，在國內外重要學(xué)術(shù)雜志發(fā)表論文三十余篇，并出版專(zhuān)著(zhù)《現代漢語(yǔ)離合詞離析形式功能研究》及工具書(shū)、教材。
陳蘭，碩士研究生，2010年畢業(yè)于北京大學(xué)對外漢語(yǔ)教育學(xué)院，曾獲得“北京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生”稱(chēng)號。
陳蘭，碩士研究生，2010年畢業(yè)于北京大學(xué)對外漢語(yǔ)教育學(xué)院，曾獲得“北京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生”稱(chēng)號。
目錄:第1課 儀式聚會(huì )
閱讀（一） 學(xué)校里的捐款儀式
閱讀（二） 洋丈夫與中國菜
寫(xiě) 作
第2課 來(lái)龍去脈
閱讀（一） 上帝的禮物
閱讀（二） 特別的房客
寫(xiě) 作
第3課 時(shí)事調研
閱讀（一） 現在“裸婚”正流行……
閱讀（二） “讀書(shū)”不如“上網(wǎng)”？
寫(xiě) 作
第4課 走遍四方
閱讀（一）北京地名的來(lái)歷
閱讀（二） 大理的“風(fēng)花雪月”
寫(xiě) 作
第5課 動(dòng)物世界
閱讀（一） 神話(huà)故事里的老鼠
閱讀（二） 藏羚羊的跪拜
寫(xiě) 作
第6課 美女帥哥
閱讀（一） 我的二姐
閱讀（二） 超級明星周杰倫
寫(xiě) 作
第7課 求職應聘
閱讀（一） 寫(xiě)在紙尿片上的求職信
閱讀（二） 面試中的魔方試題
寫(xiě) 作
第4課 天南地北
閱讀（一）世界各地不一樣的新年
閱讀（二）南方陰冷，北方酷冷
寫(xiě) 作
詞匯表
閱讀（一） 學(xué)校里的捐款儀式
閱讀（二） 洋丈夫與中國菜
寫(xiě) 作
第2課 來(lái)龍去脈
閱讀（一） 上帝的禮物
閱讀（二） 特別的房客
寫(xiě) 作
第3課 時(shí)事調研
閱讀（一） 現在“裸婚”正流行……
閱讀（二） “讀書(shū)”不如“上網(wǎng)”？
寫(xiě) 作
第4課 走遍四方
閱讀（一）北京地名的來(lái)歷
閱讀（二） 大理的“風(fēng)花雪月”
寫(xiě) 作
第5課 動(dòng)物世界
閱讀（一） 神話(huà)故事里的老鼠
閱讀（二） 藏羚羊的跪拜
寫(xiě) 作
第6課 美女帥哥
閱讀（一） 我的二姐
閱讀（二） 超級明星周杰倫
寫(xiě) 作
第7課 求職應聘
閱讀（一） 寫(xiě)在紙尿片上的求職信
閱讀（二） 面試中的魔方試題
寫(xiě) 作
第4課 天南地北
閱讀（一）世界各地不一樣的新年
閱讀（二）南方陰冷，北方酷冷
寫(xiě) 作
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