教育科學(xué)精品教材譯叢：兒童發(fā)展(第8版)簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-14 14:30
來(lái)源：京東
作者：京東
教育科學(xué)精品教材譯叢：兒童發(fā)展(第8版)
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內容簡(jiǎn)介:
貝克的《兒童發(fā)展》20年來(lái)—直是標桿之作，全球50萬(wàn)學(xué)生閱讀過(guò)本書(shū)?，F在，這部20周年紀念版又囊括了前沿的研究和教學(xué)法，并附有輔助性材料。
新版包含了新的學(xué)術(shù)成就，同時(shí)又保留了勞拉·E.貝克教材的全部標志性特征——獨特的敘事方式，學(xué)以致用的指導思想，一絲不茍的研究態(tài)度，等等。
本書(shū)匯集世界兒童發(fā)展專(zhuān)家的成果，對跨越國界的各類(lèi)兒童心理發(fā)展理論問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，致力于引導和傳播該領(lǐng)域中前衛的思想和理論。
作者簡(jiǎn)介:
勞拉·E.貝克（LauraE.Berk）是伊利諾伊州立大學(xué)（IllinoisStateUniversity）的著(zhù)名心理學(xué)教授，她在該校教授針對本科生和研究生開(kāi)設的兒童和人類(lèi)發(fā)展課程，時(shí)間已逾30年。她獲得了加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的（UniversityofCalifornia，Berkeley）的心理學(xué)學(xué)士學(xué)位，芝加哥大學(xué)（UniversityofChicago）的兒童發(fā)展和教育心理學(xué)碩士和博士學(xué)位。她一直是康奈爾大學(xué)（CornellUniversity）、加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）、斯坦福大學(xué)（StanfordUniversity）和南澳大利亞大學(xué)（UniversityofSouthAustralia）的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。
貝克發(fā)表的論文涉獵范圍廣大，包括學(xué)校環(huán)境對兒童發(fā)展的影響、私語(yǔ)的發(fā)展，以及近期的裝扮游戲在發(fā)展中的作用等。她的研究一直受到美國教育局（U.S.OfficeofEducation）和國家兒童健康與人類(lèi)發(fā)展研究所（NationalinstituteofChildHealthandHumanDevelopment）的資助。她的研究論著(zhù)發(fā)表在許多重要期刊上，包括《兒童發(fā)展》（ChildDevelopment）、《發(fā)展心理學(xué)》（DevelopmentalofPsychology）、《墨跋季刊》（Merrill-PalmerQuarterly）、《異常兒童心理學(xué)期刊》（JournalofAbnormalChildPsychology）、《發(fā)展與精神病理學(xué)》（DevelopmentandPsychopathology）以及《幼兒研究季刊》（EarlyChildhoodResearchQuarterly）等。她的實(shí)證研究一直吸引著(zhù)大眾的普遍關(guān)注，對《今日心理學(xué)》（PsychologyToday）和《科學(xué)美國人》（ScientificAmerican）均有所貢獻。有關(guān)她的人物專(zhuān)訪(fǎng)還出現在國家公共電臺的《晨報》（MorningEdition）節目中以及《父母雜志》（ParentsMagazine）、《奇妙時(shí)刻》（Wondertime）和《讀者文摘》（Reader'sDigest）上。
目錄:
致學(xué)生的短箋
前言
第一部分兒童發(fā)展昀理論與研究
1.歷史，理論和應用方向
2.研究策略
第二部分發(fā)展的基礎
3.生物基礎、產(chǎn)前發(fā)育與分娩
4.嬰兒期：早期學(xué)習、運動(dòng)技能和感知能力
5.身體發(fā)育
第三部分認知與語(yǔ)言發(fā)展
6.認知發(fā)展：皮亞杰、核心知識和維果茨基的觀(guān)點(diǎn)
7.認知發(fā)展：一種信息處理觀(guān)
8.智力
9.語(yǔ)言發(fā)展
第四部分個(gè)性與社舍性發(fā)展
10.情緒發(fā)展
11.自我與社會(huì )理解
12.道德發(fā)展
13.性別差異和性別角色的發(fā)展
第五部分發(fā)展的背景
14.家庭
15.同輩、媒體和學(xué)校教育
詞匯表
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