健康教育與健康促進(jìn)教程（供臨床醫學(xué)及醫學(xué)相關(guān)類(lèi)專(zhuān)業(yè)用）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘

內容簡(jiǎn)介:　　    《健康教育與健康促進(jìn)教程》全面介紹了健康、影響健康的因素、現代健康教育、健康促進(jìn)與疾病預防的理論、方法及其應用技巧?！督】到逃c健康促進(jìn)教程》共分三大部分。第一部分即第一篇，健康及其影響因素，包括1～6章，第一章為健康問(wèn)題的群體現象，第二章為生活和職業(yè)環(huán)境與健康，第三章為食物與健康，第四章為行為與健康，第五章為社會(huì )因素與健康，第六章為衛生服務(wù)與健康；第二部分即第二篇，健康教育，包括7～11章，第七章為健康教育的基本概念與步驟，第八章為醫院健康教育，第九章為社區健康教育，第十章為家庭健康教育，第十一章為大學(xué)生的健康教育；第三部分即第三篇，健康促進(jìn)與疾病預防，包括12～15章，第十二章為人人享有衛生保健策略與社區衛生服務(wù)，第十三章為社區預防服務(wù)與臨床預防服務(wù)，第十四章為傳染病防控，第十五章為慢性非傳染性疾病防控。
　　    大學(xué)生是家庭的驕傲、社會(huì )發(fā)展的重要力量，更是民族振興的希望。大學(xué)生在校學(xué)習期間，根據其生理、心理等特點(diǎn)，及時(shí)開(kāi)展有針對性的健康教育活動(dòng)，著(zhù)力培育健全的人格、健壯的體魄和健康的精神狀態(tài)，對于引導大學(xué)生適應社會(huì )、成長(cháng)成才、報效國家、服務(wù)人民具有重要而又緊迫的現實(shí)意義。針對在校大學(xué)生的上述特點(diǎn)，《健康教育與健康促進(jìn)教程》在第二篇的編寫(xiě)過(guò)程中重點(diǎn)對大學(xué)生的生理、心理、行為等影響大學(xué)生健康的因素進(jìn)行了詳細的分析，并制定針對性的健康教育、健康促進(jìn)計劃和干預措施?！敖】禐槿巳?，人人為健康”，要想達到健康效益的大化，就要提前預防影響健康的因素、預防疾病?，F代健康觀(guān)以預防、保障為主，所以《健康教育與健康促進(jìn)教程》把“健康促進(jìn)與疾病預防”單獨放在了第三篇。
　　    《健康教育與健康促進(jìn)教程》既可作為高等醫藥院校開(kāi)設健康教育與健康促進(jìn)課程的教學(xué)用書(shū)，也可供從事健康教育工作的人員以及從事社區衛生服務(wù)的工作者參考。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:緒論
一、健康的新概念
二、健康促進(jìn)的概念及基本策略
三、健康、健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系
四、我國健康教育的發(fā)展機遇和展望
第一篇  健康及其影響因素
第一章 健康問(wèn)題的群體現象
第一節 疾病與健康
一、健康問(wèn)題與疾病的個(gè)體現象
二、健康疾病連續帶與疾病的“冰山現象”
三、健康與疾病測量指標的主要特點(diǎn)
第二節 我國人群主要健康問(wèn)題
一、傳染性疾病
二、非傳染性疾病
三、傷害
四、職業(yè)性危害
五、食源性健康問(wèn)題
六、老年健康問(wèn)題
七、醫源性疾病
第三節 全球疾病負擔及危險因素
第二章 生活和職業(yè)環(huán)境與健康
第一節 環(huán)境有害物質(zhì)的來(lái)源
一、大氣中有害物質(zhì)的來(lái)源
二、水中有害物質(zhì)的來(lái)源
三、土壤中有害物質(zhì)的來(lái)源
第二節 環(huán)境有害物質(zhì)對健康的影響
一、環(huán)境有害物質(zhì)對健康影響的特點(diǎn)
二、環(huán)境有害物質(zhì)對健康的影響
第三章 食物與健康
第一節 合理營(yíng)養
一、膳食營(yíng)養素參考攝入量
二、營(yíng)養素
三、能量
四、特殊人群營(yíng)養
第二節 常見(jiàn)營(yíng)養失衡所致的疾病及其預防
一、心血管疾病
二、代謝性疾病
三、惡性腫瘤
四、碘缺乏病
五、食物中毒
第四章 行為與健康
第一節 行為與健康的關(guān)系
第二節 健康相關(guān)行為
第三節 健康相關(guān)行為改變的理論及干預原則
一、常用指導改善健康相關(guān)行為的理論
二、健康相關(guān)行為干預原則
第五章 社會(huì )因素與健康
第一節 社會(huì )經(jīng)濟狀況與健康
一、經(jīng)濟因素
二、社會(huì )地位
三、受教育程度
第二節 公共政策與健康
第三節 文化與健康
一、風(fēng)俗與健康
二、思想意識與健康
三、宗教與健康
第四節 社會(huì )關(guān)系與健康
第五節 家庭與健康
一、一些重要健康問(wèn)題上的家庭影響
二、家庭發(fā)展的各個(gè)階段對健康的不同影響
三、兒童早期生長(cháng)發(fā)育對其一生健康影響的作用
第六章 衛生服務(wù)與健康
第一節 衛生系統與衛生組織機構
一、衛生系統的概念和衛生事業(yè)的性質(zhì)
二、衛生系統的功能和目標
三、衛生組織機構
第二節 醫療保障制度
一、醫療保障制度的基本概念
二、我國醫療保障制度
第三節 衛生服務(wù)質(zhì)量保證與依法行醫
一、執業(yè)醫師法
二、醫療事故處理法律制度

第二篇 健康教育
第七章 健康教育的基本概念與步驟
第一節 健康教育的概念
一、健康教育的含義
二、健康教育的研究領(lǐng)域
第二節 健康教育的任務(wù)及特點(diǎn)
一、健康教育的任務(wù)
二、健康教育的特點(diǎn)
第三節 健康教育與健康促進(jìn)計劃的設計
一、健康教育與健康促進(jìn)計劃的目的和意義
二、健康教育與健康促進(jìn)計劃設計的原則
三、健康教育與健康促進(jìn)計劃的制定
第四節 健康教育計劃的實(shí)施
一、制定實(shí)施時(shí)間表
二、質(zhì)量控制的方法
三、健康教育計劃實(shí)施人員培訓
第五節 健康教育評價(jià)
一、健康教育評價(jià)的內容和類(lèi)型
二、健康教育評價(jià)的方法
三、影響評價(jià)的因素
第八章 醫院健康教育
第一節 醫院健康教育的概念及基本內容
一、醫院健康教育的概念
二、醫院健康教育的意義
三、醫院健康教育的基本內容
第二節 醫院健康教育的途徑與方法
一、醫院健康教育的途徑
二、醫院健康教育的方法
第九章 社區健康教育
第一節 社區健康教育與健康促進(jìn)
一、社區健康教育
二、社區健康促進(jìn)
三.健康教育與健康促進(jìn)教程
第二節 社區健康教育與健康促進(jìn)的實(shí)施
一、社區健康教育的實(shí)施
二、社區健康促進(jìn)的實(shí)施
第三節 城市社區衛生服務(wù)中的健康教育
一、社區衛生服務(wù)
二、社區衛生服務(wù)中健康教育的組織實(shí)施
三、城市社區健康教育與健康促進(jìn)的基本內容
四、城市社區健康教育與健康促進(jìn)的主要形式與方法
第四節 農村初級衛生保健與健康教育
一、農村初級衛生保健
二、農村健康教育與健康促進(jìn)的基本內容
三、農村健康教育與健康促進(jìn)的主要形式與方法
第十章 家庭健康教育
第一節 家庭對健康的影響
一、遺傳的影響
二、對兒童發(fā)育的影響
三、對疾病傳播的影響
四、對成人發(fā)病率和死亡率的影響
五、對疾病恢復的影響
第二節 家庭健康教育的主要內容
一、家庭環(huán)境衛生教育
二、生活方式教育
三、心理衛生知識教育
四、疾病防治知識教育
五、生殖與性教育
六、意外傷害教育
七、家庭內重點(diǎn)成員的健康教育
第三節 家庭健康教育的組織實(shí)施
一、引導領(lǐng)導與實(shí)現行政干預
二、建立健全組織網(wǎng)絡(luò )，采取有效的傳播方式
三、培訓家庭主要成員，開(kāi)展競爭與競賽活動(dòng)
四、培養家庭健康教育示范戶(hù)
五、建立家庭健康教育小組
第十一章 大學(xué)生的健康教育
第一節 大學(xué)生健康維護及其意義
一、學(xué)業(yè)問(wèn)題
二、情緒問(wèn)題
……
第三篇  健康促進(jìn)與疾病預防
第十二章 人人享有衛生保健策略與社區衛生服務(wù)
第十三章 社區預防服務(wù)與臨床預防服務(wù)
第十四章 傳染病防控
第十五章 慢性非傳染性疾病防控