特殊教育班級管理與建設簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-21 11:33
來(lái)源：京東
作者：京東
特殊教育班級管理與建設
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內容簡(jiǎn)介: 《特殊教育班級管理與建設》共分上下兩篇。上篇為特殊教育班級管理，介紹了班級管理理論和特殊教育班級管理的主要內容和特點(diǎn)。下篇提供班級建設的要件，給出了一個(gè)特教機構的班級管理手冊，同時(shí)給出了一套較為完整的小學(xué)一初中生日常行為及生活能力的培養課程。
《特殊教育班級管理與建設》供班級管理與建設的教師使用并供特殊教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生研究生、相關(guān)人員參考。
《特殊教育班級管理與建設》供班級管理與建設的教師使用并供特殊教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生研究生、相關(guān)人員參考。
作者簡(jiǎn)介: 張文京，重慶師范大學(xué)特殊教育系教授，特殊教育碩士研究生導師，重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，國務(wù)院政府特殊津貼獲得者。多年來(lái)與同事共同努力，建立了個(gè)別化教育教學(xué)理論基礎上的具實(shí)踐性、應用性的高校特殊教育成長(cháng)課程群，進(jìn)行特殊教育師資養成性培養探索。
獲國家、省部級多項課題和獎項，發(fā)表論文數十篇。獲全國特殊教育先進(jìn)工作者稱(chēng)號；獲重慶市名師稱(chēng)號；獲2007年重慶市爭光貢獻獎；獲2008年全國三八紅旗手稱(chēng)號；獲2010年重慶市教書(shū)育人楷模獎。
已出版專(zhuān)著(zhù)《特殊兒童個(gè)別化教育：理論、計劃、實(shí)施》《特殊教育班級管理與建設》《特殊兒童個(gè)別化教學(xué)設計與實(shí)施》《學(xué)前兒童家庭教育訓練手冊》《弱智兒童適應性功能教學(xué)課程與實(shí)踐》《弱智兒童個(gè)別化教育與教學(xué)》《特殊兒童早期干預理論與實(shí)踐》《融合教育與教學(xué)》《特殊兒童早期干預支持系統建設》《特殊教育課程理論與實(shí)踐》等。
獲國家、省部級多項課題和獎項，發(fā)表論文數十篇。獲全國特殊教育先進(jìn)工作者稱(chēng)號；獲重慶市名師稱(chēng)號；獲2007年重慶市爭光貢獻獎；獲2008年全國三八紅旗手稱(chēng)號；獲2010年重慶市教書(shū)育人楷模獎。
已出版專(zhuān)著(zhù)《特殊兒童個(gè)別化教育：理論、計劃、實(shí)施》《特殊教育班級管理與建設》《特殊兒童個(gè)別化教學(xué)設計與實(shí)施》《學(xué)前兒童家庭教育訓練手冊》《弱智兒童適應性功能教學(xué)課程與實(shí)踐》《弱智兒童個(gè)別化教育與教學(xué)》《特殊兒童早期干預理論與實(shí)踐》《融合教育與教學(xué)》《特殊兒童早期干預支持系統建設》《特殊教育課程理論與實(shí)踐》等。
目錄:上篇
第一章 班級管理緒論
第一節 班級管理概述
第二節 班級管理規定與支持系統建設
第二章 班級常規管理
第一節 班級常規管理概述
第二節 班級偶發(fā)、突發(fā)事件處理與學(xué)習必備能力的培養
第三章 班級環(huán)境與時(shí)空管理
第一節 班級環(huán)境管理
第二節 班級的時(shí)間及空間管理
第四章 班級人際關(guān)系
第一節 教師與學(xué)生的關(guān)系
第二節 教師與家長(cháng)間的人際關(guān)系與相關(guān)服務(wù)
第五章 家庭教育與家庭成長(cháng)
第一節 家庭教育概述
第二節 家庭教育的基本原則
第三節 家庭成長(cháng)的社會(huì )支持實(shí)例
第六章 班級安全教育與管理
第一節 班級安全概述
第二節 班級安全管理措施
第七章 班級衛生健康管理
第一節 衛生健康概述
第二節 班級的衛生健康管理
第三節 衛生健康教育
第八章 班級心理輔導
第一節 班級心理輔導的基本理論
第二節 班級心理輔導的具體實(shí)施
第九章 班級資源及資料運用與管理
第一節 班級資源運用與管理概述
第二節 班級資源管理的主要內容及措施
第三節 班級資料運用與管理
第四節 班級信息資源運用與管理
第十章 義工管理
第一節 義工管理概述
第二節 義工管理實(shí)務(wù)
第三節 義工管理案例
第十一章 一日活動(dòng)管理
第一節 一日活動(dòng)概述
第二節 特殊教育班級一日活動(dòng)實(shí)施與管理
第十二章 班級管理評價(jià)
第一節 班級管理評價(jià)概述
第二節 班級管理評價(jià)內容
第三節 班級管理評價(jià)實(shí)施
下篇
第一部分 班級管理手冊
一、班級管理手冊簡(jiǎn)介
二、班級管理手冊文本
第二部分 小學(xué)—初中生日常行為及生活能力教育課程
一、小學(xué)一初中生日常行為及生活能力教育課程簡(jiǎn)介
二、小學(xué)一初中生日常行為及生活能力教育課程文本
參考文獻
第一章 班級管理緒論
第一節 班級管理概述
第二節 班級管理規定與支持系統建設
第二章 班級常規管理
第一節 班級常規管理概述
第二節 班級偶發(fā)、突發(fā)事件處理與學(xué)習必備能力的培養
第三章 班級環(huán)境與時(shí)空管理
第一節 班級環(huán)境管理
第二節 班級的時(shí)間及空間管理
第四章 班級人際關(guān)系
第一節 教師與學(xué)生的關(guān)系
第二節 教師與家長(cháng)間的人際關(guān)系與相關(guān)服務(wù)
第五章 家庭教育與家庭成長(cháng)
第一節 家庭教育概述
第二節 家庭教育的基本原則
第三節 家庭成長(cháng)的社會(huì )支持實(shí)例
第六章 班級安全教育與管理
第一節 班級安全概述
第二節 班級安全管理措施
第七章 班級衛生健康管理
第一節 衛生健康概述
第二節 班級的衛生健康管理
第三節 衛生健康教育
第八章 班級心理輔導
第一節 班級心理輔導的基本理論
第二節 班級心理輔導的具體實(shí)施
第九章 班級資源及資料運用與管理
第一節 班級資源運用與管理概述
第二節 班級資源管理的主要內容及措施
第三節 班級資料運用與管理
第四節 班級信息資源運用與管理
第十章 義工管理
第一節 義工管理概述
第二節 義工管理實(shí)務(wù)
第三節 義工管理案例
第十一章 一日活動(dòng)管理
第一節 一日活動(dòng)概述
第二節 特殊教育班級一日活動(dòng)實(shí)施與管理
第十二章 班級管理評價(jià)
第一節 班級管理評價(jià)概述
第二節 班級管理評價(jià)內容
第三節 班級管理評價(jià)實(shí)施
下篇
第一部分 班級管理手冊
一、班級管理手冊簡(jiǎn)介
二、班級管理手冊文本
第二部分 小學(xué)—初中生日常行為及生活能力教育課程
一、小學(xué)一初中生日常行為及生活能力教育課程簡(jiǎn)介
二、小學(xué)一初中生日常行為及生活能力教育課程文本
參考文獻
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