電路理論：基礎篇簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-30 16:05
來(lái)源：京東
作者：京東
電路理論：基礎篇
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內容簡(jiǎn)介: 本套教材分為《電路理論：基礎篇》和《電路理論：基礎篇》。
《電路理論：基礎篇》共13章，包含電路模型與基本定律，電阻電路等效變換，電路分析方程，電路定理，含運算放大器的電路，非線(xiàn)性電阻電路，電容、電感及動(dòng)態(tài)電路，一階電路的暫態(tài)分析，二階電路的暫態(tài)分析，正弦穩態(tài)分析，正弦穩態(tài)電路的功率，三相正弦穩態(tài)電路，含磁耦合的電路。
《電路理論：基礎篇》共8章，包含正弦穩態(tài)電路的頻率響應、周期性非正弦穩態(tài)電路、二端口網(wǎng)絡(luò )、暫態(tài)過(guò)程的復頻域分析法、暫態(tài)過(guò)程的狀態(tài)變量分析法、電路的計算機輔助分析基礎、均勻傳輸線(xiàn)的正弦穩態(tài)分析、均勻傳輸線(xiàn)的暫態(tài)分析。
《電路理論：基礎篇》主要面向電氣、電子、信息、自動(dòng)化等工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)，將基礎理論、思維方法與工程應用三者結合。適合于討論式、翻轉課堂和傳統課堂教學(xué)模式。全書(shū)有270道例題，285道緊隨例題的目標檢測題，588道按節內容綜合運用的習題，116道按章內容綜合運用的檢測題，48個(gè)拓展與應用問(wèn)題。采用提出問(wèn)題、展開(kāi)分析、歸納總結、例題應用、目標檢測、綜合檢測、工程應用的教學(xué)思路，對知識合理分層，既不失去其邏輯性與完整性，又便于根據不同層次的對象選取教學(xué)內容。
《電路理論：基礎篇》特別適合作為大專(zhuān)院校電路理論課程教材，也非常適合自學(xué)，對于高校教師、相關(guān)工程技術(shù)人員都是非常適合的參考書(shū)。
《電路理論：基礎篇》共13章，包含電路模型與基本定律，電阻電路等效變換，電路分析方程，電路定理，含運算放大器的電路，非線(xiàn)性電阻電路，電容、電感及動(dòng)態(tài)電路，一階電路的暫態(tài)分析，二階電路的暫態(tài)分析，正弦穩態(tài)分析，正弦穩態(tài)電路的功率，三相正弦穩態(tài)電路，含磁耦合的電路。
《電路理論：基礎篇》共8章，包含正弦穩態(tài)電路的頻率響應、周期性非正弦穩態(tài)電路、二端口網(wǎng)絡(luò )、暫態(tài)過(guò)程的復頻域分析法、暫態(tài)過(guò)程的狀態(tài)變量分析法、電路的計算機輔助分析基礎、均勻傳輸線(xiàn)的正弦穩態(tài)分析、均勻傳輸線(xiàn)的暫態(tài)分析。
《電路理論：基礎篇》主要面向電氣、電子、信息、自動(dòng)化等工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)，將基礎理論、思維方法與工程應用三者結合。適合于討論式、翻轉課堂和傳統課堂教學(xué)模式。全書(shū)有270道例題，285道緊隨例題的目標檢測題，588道按節內容綜合運用的習題，116道按章內容綜合運用的檢測題，48個(gè)拓展與應用問(wèn)題。采用提出問(wèn)題、展開(kāi)分析、歸納總結、例題應用、目標檢測、綜合檢測、工程應用的教學(xué)思路，對知識合理分層，既不失去其邏輯性與完整性，又便于根據不同層次的對象選取教學(xué)內容。
《電路理論：基礎篇》特別適合作為大專(zhuān)院校電路理論課程教材，也非常適合自學(xué)，對于高校教師、相關(guān)工程技術(shù)人員都是非常適合的參考書(shū)。
作者簡(jiǎn)介: 顏秋容，工學(xué)博士，華中科技大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院教授。
1985年本科畢業(yè)于華中工學(xué)院（現華中科技大學(xué)）電力系統及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，從事電工基礎理論教學(xué)與相關(guān)研究近30年。
現為“電路理論”（網(wǎng)絡(luò )教育）國家精品課程和精品資源共享課程負責人、華中科技大學(xué)電氣大類(lèi)“電路理論”課程責任教授、教育部高等學(xué)校電工電子基礎課程教學(xué)指導委員會(huì )委員，高等學(xué)校電路和信號系統教學(xué)與教材研究會(huì )常務(wù)理事。
曾獲寶鋼教育基金會(huì )優(yōu)秀教師獎、華中科技大學(xué)教學(xué)名師、湖北省教學(xué)成果一等獎、華中科技大學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀一等獎和教學(xué)競賽一等獎、鐵道學(xué)會(huì )科技進(jìn)步二等獎、湖北省科技進(jìn)步三等獎。
研究方向為電力系統可靠性、電氣化鐵路供電技術(shù)、電力設備狀態(tài)監測。
1985年本科畢業(yè)于華中工學(xué)院（現華中科技大學(xué)）電力系統及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，從事電工基礎理論教學(xué)與相關(guān)研究近30年。
現為“電路理論”（網(wǎng)絡(luò )教育）國家精品課程和精品資源共享課程負責人、華中科技大學(xué)電氣大類(lèi)“電路理論”課程責任教授、教育部高等學(xué)校電工電子基礎課程教學(xué)指導委員會(huì )委員，高等學(xué)校電路和信號系統教學(xué)與教材研究會(huì )常務(wù)理事。
曾獲寶鋼教育基金會(huì )優(yōu)秀教師獎、華中科技大學(xué)教學(xué)名師、湖北省教學(xué)成果一等獎、華中科技大學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀一等獎和教學(xué)競賽一等獎、鐵道學(xué)會(huì )科技進(jìn)步二等獎、湖北省科技進(jìn)步三等獎。
研究方向為電力系統可靠性、電氣化鐵路供電技術(shù)、電力設備狀態(tài)監測。
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