學(xué)前教育研究方法/普通高等教育“十三五”學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)系列規劃教材簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-02-03 15:26
來(lái)源：京東
作者：京東
學(xué)前教育研究方法/普通高等教育“十三五”學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)系列規劃教材
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內容簡(jiǎn)介: 《學(xué)前教育研究方法/普通高等教育“十三五”學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)系列規劃教材》由三篇內容構成，第一篇基礎篇包含第一章至第三章內容，介紹了學(xué)前教育研究方法的理論基礎，具體包括學(xué)前教育研究概述、問(wèn)題的選擇以及研究設計。第二篇方法篇包含第四章至第十章內容，介紹了學(xué)前教育具體的研究方法，即觀(guān)察法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷法、實(shí)驗法、測驗法、個(gè)案法和敘事研究法。第三篇撰寫(xiě)篇包含兩章內容，重點(diǎn)介紹了開(kāi)題報告的撰寫(xiě)、研究資料的分析與結果的呈現。
《學(xué)前教育研究方法/普通高等教育“十三五”學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)系列規劃教材》既可作為高等院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為學(xué)前教育相關(guān)研究人員的參考用書(shū)。
《學(xué)前教育研究方法/普通高等教育“十三五”學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)系列規劃教材》既可作為高等院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為學(xué)前教育相關(guān)研究人員的參考用書(shū)。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一篇 基礎篇
第一章 學(xué)前教育研究概述
第一節 教育科學(xué)研究的本質(zhì)
第二節 教育研究的效度和信度
第三節 學(xué)前教育科學(xué)研究的道德準則
第二章 研究問(wèn)題的選擇
第一節 選擇研究問(wèn)題
第二節 核心概念的界定、變量的識別與操作化
第三節 研究假設的提出
第三章 研究設計
第一節 研究對象的選擇
第二節 研究方法的選擇
第三節 研究工具、材料的選擇
第四節 資料分析方法的設計
第二篇 方法篇
第四章 觀(guān)察法在學(xué)前教育研究中的應用
第一節 觀(guān)察法概述
第二節 觀(guān)察法在學(xué)前教育研究中的作用、實(shí)施要求及過(guò)程
第三節 觀(guān)察記錄的類(lèi)型及優(yōu)缺點(diǎn)
第五章 訪(fǎng)談法在學(xué)前教育研究中的應用
第一節 訪(fǎng)談法概述
第二節 訪(fǎng)談法在學(xué)前教育研究中的作用、訪(fǎng)談提綱的編制及注意事項
第三節 學(xué)前訪(fǎng)談法的注意事項及優(yōu)缺點(diǎn)
第六章 問(wèn)卷法在學(xué)前教育研究中的應用
第一節 問(wèn)卷法概述
第二節 問(wèn)卷法在學(xué)前教育研究中的作用、編制程序及注意事項
第三節 問(wèn)卷的結構及優(yōu)缺點(diǎn)
第七章 實(shí)驗法在學(xué)前教育研究中的應用
第一節 實(shí)驗法的概念、特點(diǎn)及類(lèi)型
第二節 實(shí)驗的步驟
第三節 學(xué)前教育研究經(jīng)典實(shí)驗、范式及優(yōu)缺點(diǎn)
第八章 測驗法在學(xué)前教育研究中的應用
第一節 教育測驗法的概念、特點(diǎn)及類(lèi)型
第二節 教育測驗法的功能、編制及注意事項
第三節 常用幼兒心理測驗簡(jiǎn)介及測驗法優(yōu)缺點(diǎn)
第九章 個(gè)案法在學(xué)前教育研究中的應用
第一節 個(gè)案法概述
第二節 個(gè)案法在學(xué)前教育研究中的作用、實(shí)施過(guò)程及注意事項
第三節 個(gè)案法研究的意義、適用范圍及優(yōu)缺點(diǎn)
第十章 敘事研究法在學(xué)前教育研究中的應用
第一節 教育敘事研究概述
第二節 教育敘事研究的內容、過(guò)程和分析模式
第三節 教育敘事在學(xué)前教育中的作用、意義及優(yōu)缺點(diǎn)
第三篇 撰寫(xiě)篇
第十一章 開(kāi)題報告的撰寫(xiě)
第一節 開(kāi)題報告概述
第二節 開(kāi)題報告的基本格式及填寫(xiě)要點(diǎn)
第三節 開(kāi)題報告撰寫(xiě)的注意事項
第十二章 研究資料的分析與結果的呈現
第一節 研究資料的分析
第二節 研究結果的呈現
參考文獻
第一章 學(xué)前教育研究概述
第一節 教育科學(xué)研究的本質(zhì)
第二節 教育研究的效度和信度
第三節 學(xué)前教育科學(xué)研究的道德準則
第二章 研究問(wèn)題的選擇
第一節 選擇研究問(wèn)題
第二節 核心概念的界定、變量的識別與操作化
第三節 研究假設的提出
第三章 研究設計
第一節 研究對象的選擇
第二節 研究方法的選擇
第三節 研究工具、材料的選擇
第四節 資料分析方法的設計
第二篇 方法篇
第四章 觀(guān)察法在學(xué)前教育研究中的應用
第一節 觀(guān)察法概述
第二節 觀(guān)察法在學(xué)前教育研究中的作用、實(shí)施要求及過(guò)程
第三節 觀(guān)察記錄的類(lèi)型及優(yōu)缺點(diǎn)
第五章 訪(fǎng)談法在學(xué)前教育研究中的應用
第一節 訪(fǎng)談法概述
第二節 訪(fǎng)談法在學(xué)前教育研究中的作用、訪(fǎng)談提綱的編制及注意事項
第三節 學(xué)前訪(fǎng)談法的注意事項及優(yōu)缺點(diǎn)
第六章 問(wèn)卷法在學(xué)前教育研究中的應用
第一節 問(wèn)卷法概述
第二節 問(wèn)卷法在學(xué)前教育研究中的作用、編制程序及注意事項
第三節 問(wèn)卷的結構及優(yōu)缺點(diǎn)
第七章 實(shí)驗法在學(xué)前教育研究中的應用
第一節 實(shí)驗法的概念、特點(diǎn)及類(lèi)型
第二節 實(shí)驗的步驟
第三節 學(xué)前教育研究經(jīng)典實(shí)驗、范式及優(yōu)缺點(diǎn)
第八章 測驗法在學(xué)前教育研究中的應用
第一節 教育測驗法的概念、特點(diǎn)及類(lèi)型
第二節 教育測驗法的功能、編制及注意事項
第三節 常用幼兒心理測驗簡(jiǎn)介及測驗法優(yōu)缺點(diǎn)
第九章 個(gè)案法在學(xué)前教育研究中的應用
第一節 個(gè)案法概述
第二節 個(gè)案法在學(xué)前教育研究中的作用、實(shí)施過(guò)程及注意事項
第三節 個(gè)案法研究的意義、適用范圍及優(yōu)缺點(diǎn)
第十章 敘事研究法在學(xué)前教育研究中的應用
第一節 教育敘事研究概述
第二節 教育敘事研究的內容、過(guò)程和分析模式
第三節 教育敘事在學(xué)前教育中的作用、意義及優(yōu)缺點(diǎn)
第三篇 撰寫(xiě)篇
第十一章 開(kāi)題報告的撰寫(xiě)
第一節 開(kāi)題報告概述
第二節 開(kāi)題報告的基本格式及填寫(xiě)要點(diǎn)
第三節 開(kāi)題報告撰寫(xiě)的注意事項
第十二章 研究資料的分析與結果的呈現
第一節 研究資料的分析
第二節 研究結果的呈現
參考文獻
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