全國高職高專(zhuān)教育規劃教材·工作過(guò)程導向現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系列教材：現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（第2版）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-15 14:17
來(lái)源：京東
作者：京東
全國高職高專(zhuān)教育規劃教材·工作過(guò)程導向現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系列教材：現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（第2版）
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內容簡(jiǎn)介: 《全國高職高專(zhuān)教育規劃教材·工作過(guò)程導向現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系列教材：現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（第2版）》按照“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作過(guò)程”這一主線(xiàn)展開(kāi)，著(zhù)重培養學(xué)生的整體營(yíng)銷(xiāo)思維和綜合營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)能力。學(xué)生以一名營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)公司新工作人員的身份，跟隨營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)師從事企業(yè)的實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)服務(wù)，邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊總結。具體說(shuō)來(lái)，營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)工作人員首先聯(lián)系接洽企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)工作項目，然后幫助所服務(wù)的企業(yè)開(kāi)展市場(chǎng)研究（營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析、消費者市場(chǎng)分析、生產(chǎn)者市場(chǎng)分析），進(jìn)行市場(chǎng)細分，選擇目標市場(chǎng)，確定市場(chǎng)定位，在上述營(yíng)銷(xiāo)戰略的指導下，制定企業(yè)的產(chǎn)品策略、品牌與包裝策略、價(jià)格策略、渠道策略、促銷(xiāo)策略（人員推銷(xiāo)、公共關(guān)系、廣告、營(yíng)業(yè)推廣），最后完成市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃制定、實(shí)施與控制這樣一個(gè)完整的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作過(guò)程。
《全國高職高專(zhuān)教育規劃教材·工作過(guò)程導向現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系列教材：現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（第2版）》將系統的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論知識融入上述營(yíng)銷(xiāo)工作過(guò)程中，注重學(xué)生對營(yíng)銷(xiāo)工作方法、技術(shù)以及營(yíng)銷(xiāo)工具的學(xué)習。同時(shí)，隱含有對學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值觀(guān)的培養。全書(shū)設任務(wù)目標、任務(wù)分解、情境導入、任務(wù)小結、重點(diǎn)概念與技能、課后自測、案例分析、營(yíng)銷(xiāo)游戲、模擬演練、學(xué)生自我總結等欄日。
《全國高職高專(zhuān)教育規劃教材·工作過(guò)程導向現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系列教材：現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（第2版）》可作為高職高專(zhuān)院校、成人高校、本科院校舉辦的二級職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用書(shū)，也可作為五年制高職、中職相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，還可供社會(huì )相關(guān)從業(yè)人員學(xué)習參考。
《全國高職高專(zhuān)教育規劃教材·工作過(guò)程導向現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系列教材：現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（第2版）》將系統的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論知識融入上述營(yíng)銷(xiāo)工作過(guò)程中，注重學(xué)生對營(yíng)銷(xiāo)工作方法、技術(shù)以及營(yíng)銷(xiāo)工具的學(xué)習。同時(shí)，隱含有對學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值觀(guān)的培養。全書(shū)設任務(wù)目標、任務(wù)分解、情境導入、任務(wù)小結、重點(diǎn)概念與技能、課后自測、案例分析、營(yíng)銷(xiāo)游戲、模擬演練、學(xué)生自我總結等欄日。
《全國高職高專(zhuān)教育規劃教材·工作過(guò)程導向現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系列教材：現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（第2版）》可作為高職高專(zhuān)院校、成人高校、本科院校舉辦的二級職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用書(shū)，也可作為五年制高職、中職相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，還可供社會(huì )相關(guān)從業(yè)人員學(xué)習參考。
目錄:任務(wù)1 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)工作的準備
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
1.1 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)工作的認識
1.2 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)項目的洽商
1.3 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)人員的組成
任務(wù)1小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)2 營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
2.1 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境認知
2.2 營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境與市場(chǎng)機會(huì )分析
任務(wù)2小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)3 消費者市場(chǎng)及購買(mǎi)行為
分析
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
3.1 消費者市場(chǎng)認知
3.2 消費者購買(mǎi)行為與決策過(guò)程
分析
任務(wù)3小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)4 生產(chǎn)者市場(chǎng)及購買(mǎi)行為
分析
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
4.1 生產(chǎn)者市場(chǎng)認知
4.2 生產(chǎn)者購買(mǎi)行為分析
任務(wù)4小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)5 進(jìn)行市場(chǎng)細分
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
5.1 調研潛在顧客的基本需求
5.2 分析潛在顧客需求
5.3 進(jìn)行市場(chǎng)細分
任務(wù)5小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)6 選擇目標市場(chǎng)
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
6.1 選擇目標市場(chǎng)
6.2 確定目標市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略
任務(wù)6小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)7 確定市場(chǎng)定位
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
7.1 確立市場(chǎng)定位的依據與
步驟
7.2 確定市場(chǎng)定位的策略與
方法
任務(wù)7小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)8 制定產(chǎn)品策略
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
8.1 產(chǎn)品的整體概念及產(chǎn)品組合分析
8.2 產(chǎn)品生命周期與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)對策
8.3 新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與推廣
任務(wù)8小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)9 制定品牌與包裝策略
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
9.1 定品牌策略
9.2 制定包裝策略
任務(wù)9小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)10 制定價(jià)格策略
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
10.1 確定定價(jià)目標和方法
10.2 確定定價(jià)策略
任務(wù)10小結
……
任務(wù)11 制定分銷(xiāo)渠道策略
任務(wù)12 人員推銷(xiāo)
任務(wù)13 開(kāi)展公共關(guān)系
任務(wù)14 進(jìn)行廣告宣傳
任務(wù)15 營(yíng)業(yè)推廣
任務(wù)16 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃的制定、實(shí)施與控制
參考文獻
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
1.1 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)工作的認識
1.2 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)項目的洽商
1.3 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)人員的組成
任務(wù)1小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)2 營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
2.1 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境認知
2.2 營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境與市場(chǎng)機會(huì )分析
任務(wù)2小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)3 消費者市場(chǎng)及購買(mǎi)行為
分析
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
3.1 消費者市場(chǎng)認知
3.2 消費者購買(mǎi)行為與決策過(guò)程
分析
任務(wù)3小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)4 生產(chǎn)者市場(chǎng)及購買(mǎi)行為
分析
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
4.1 生產(chǎn)者市場(chǎng)認知
4.2 生產(chǎn)者購買(mǎi)行為分析
任務(wù)4小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)5 進(jìn)行市場(chǎng)細分
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
5.1 調研潛在顧客的基本需求
5.2 分析潛在顧客需求
5.3 進(jìn)行市場(chǎng)細分
任務(wù)5小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)6 選擇目標市場(chǎng)
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
6.1 選擇目標市場(chǎng)
6.2 確定目標市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略
任務(wù)6小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)7 確定市場(chǎng)定位
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
7.1 確立市場(chǎng)定位的依據與
步驟
7.2 確定市場(chǎng)定位的策略與
方法
任務(wù)7小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)8 制定產(chǎn)品策略
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
8.1 產(chǎn)品的整體概念及產(chǎn)品組合分析
8.2 產(chǎn)品生命周期與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)對策
8.3 新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與推廣
任務(wù)8小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)9 制定品牌與包裝策略
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
9.1 定品牌策略
9.2 制定包裝策略
任務(wù)9小結
重點(diǎn)概念與技能
課后自測
案例分析
營(yíng)銷(xiāo)游戲
模擬演練
學(xué)生自我總結
任務(wù)10 制定價(jià)格策略
任務(wù)目標
任務(wù)分解
情境導入
10.1 確定定價(jià)目標和方法
10.2 確定定價(jià)策略
任務(wù)10小結
……
任務(wù)11 制定分銷(xiāo)渠道策略
任務(wù)12 人員推銷(xiāo)
任務(wù)13 開(kāi)展公共關(guān)系
任務(wù)14 進(jìn)行廣告宣傳
任務(wù)15 營(yíng)業(yè)推廣
任務(wù)16 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃的制定、實(shí)施與控制
參考文獻
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