我是中國的孩子·第二輯：我們的新年在十月簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-14 14:29
來(lái)源：京東
作者：京東
我是中國的孩子·第二輯：我們的新年在十月
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編輯推薦:讓更多的孩子閱讀生命的多樣
也許在離你并不遙遠的地方，有著(zhù)這樣的孩子們—他們身上帶著(zhù)獨特的民族印記，擔負了和你并不相同的民族傳統、歷史和文化，在你看來(lái)，他們或許奇異獨特，或許匪夷所思，或許似曾相識。
不同的地域環(huán)境和人文環(huán)境孕育了一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，他們既是他們自己，也是這個(gè)時(shí)代、這個(gè)民族所有同齡孩子的縮影。他們在信息爆炸、工業(yè)化逐漸發(fā)展的社會(huì )中逐漸成長(cháng)，脫去了民族傳統服飾，離開(kāi)家鄉，來(lái)到人群中，用他們自己的眼睛認識這個(gè)世界，感受著(zhù)現代文明的氣息。孩童稚語(yǔ)，天真熱情，尚未讀懂離家的父母背負著(zhù)何物，而寂然消逝了的某種語(yǔ)言、舊習又意味著(zhù)什么。對他們來(lái)說(shuō)，憂(yōu)愁和煩惱都很小，也很容易忘記。
當鏡頭對準這群孩子，他們身上有來(lái)自于民族歷史的印記，也有現實(shí)每一天的雕刻，而他們，也將承載這些歷史符號，走向共同的未來(lái)。
《我是中國的孩子》兒童紀錄片自開(kāi)始策劃至今，已歷經(jīng)4個(gè)寒暑，我們足跡遍布11個(gè)省、5個(gè)自治區，上百個(gè)村寨，拍攝行程超過(guò)30萬(wàn)公里。
從紀錄片，到同名圖書(shū)，不同的呈獻方式，共同的愿景—關(guān)注文化傳承，關(guān)懷兒童成長(cháng)，關(guān)照生命質(zhì)量。
《我是中國的孩子》系列圖書(shū)，本著(zhù)“讓孩子了解文化的多元性”的目的，以紀錄片為素材進(jìn)行改寫(xiě)，圍繞著(zhù)少數民族兒童成長(cháng)經(jīng)歷，展開(kāi)生動(dòng)有趣的故事情節，在小主角的個(gè)人經(jīng)歷、生活背景中穿插介紹其民族的文化傳承。這里有放學(xué)后的游戲，有熱鬧的風(fēng)俗節慶，有成長(cháng)的煩惱，有對遠方的向往和對理想的憧憬。從個(gè)體到民族，各民族獨有的風(fēng)俗習慣、生活方式、禮儀服飾、傳統文化等等，在書(shū)中得以呈現。
《我是中國的孩子》系列圖書(shū)想要留住的是，這個(gè)孩子在當下，在這一時(shí)間段內發(fā)生的故事。將文化的內容滲透在故事的講述中，讓小讀者能夠有所感知和思考。我們也希望，這套叢書(shū)能夠引導小讀者了解文化的多樣性，尊重各民族不同的習俗、習慣和信仰。
當今地球上的人類(lèi)社會(huì )由兩千多個(gè)民族組成。他們操著(zhù)五六千種語(yǔ)言和信奉多種多樣的宗教，共同生活在二百多個(gè)國家和地區。中國是一個(gè)擁有56個(gè)民族的大家庭。每個(gè)民族都有其獨特的經(jīng)濟文化，它包括了其特有的生產(chǎn)、生活方式，以及建立在此基礎上的風(fēng)俗習慣、語(yǔ)言和宗教信仰。
我們能從他們身上發(fā)現民族的特征，因為他們是民族群體中的個(gè)體；我們能從他們身上發(fā)現世界，因為他們本身就是這世界的成員。讓其他的孩子能夠好奇地看一眼這些有著(zhù)民族印記的孩子們今天的生活，了解他們絢麗多姿的民族文化，是我們編寫(xiě)此書(shū)的初衷。
如此獨特，又如此平凡
如此豐饒，又如此珍貴
如此美好，又如此燦爛
千里行程，裝不下一路尋來(lái)的種種感動(dòng)；筆下萬(wàn)言，道不盡悄然蛻變的現代生活。孩子的眼里，看得見(jiàn)單純的世界，也有無(wú)窮的疑問(wèn)。這些問(wèn)題，都有待于我們和孩子們一起去探索答案。
也許在離你并不遙遠的地方，有著(zhù)這樣的孩子們—他們身上帶著(zhù)獨特的民族印記，擔負了和你并不相同的民族傳統、歷史和文化，在你看來(lái)，他們或許奇異獨特，或許匪夷所思，或許似曾相識。
不同的地域環(huán)境和人文環(huán)境孕育了一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，他們既是他們自己，也是這個(gè)時(shí)代、這個(gè)民族所有同齡孩子的縮影。他們在信息爆炸、工業(yè)化逐漸發(fā)展的社會(huì )中逐漸成長(cháng)，脫去了民族傳統服飾，離開(kāi)家鄉，來(lái)到人群中，用他們自己的眼睛認識這個(gè)世界，感受著(zhù)現代文明的氣息。孩童稚語(yǔ)，天真熱情，尚未讀懂離家的父母背負著(zhù)何物，而寂然消逝了的某種語(yǔ)言、舊習又意味著(zhù)什么。對他們來(lái)說(shuō)，憂(yōu)愁和煩惱都很小，也很容易忘記。
當鏡頭對準這群孩子，他們身上有來(lái)自于民族歷史的印記，也有現實(shí)每一天的雕刻，而他們，也將承載這些歷史符號，走向共同的未來(lái)。
《我是中國的孩子》兒童紀錄片自開(kāi)始策劃至今，已歷經(jīng)4個(gè)寒暑，我們足跡遍布11個(gè)省、5個(gè)自治區，上百個(gè)村寨，拍攝行程超過(guò)30萬(wàn)公里。
從紀錄片，到同名圖書(shū)，不同的呈獻方式，共同的愿景—關(guān)注文化傳承，關(guān)懷兒童成長(cháng)，關(guān)照生命質(zhì)量。
《我是中國的孩子》系列圖書(shū)，本著(zhù)“讓孩子了解文化的多元性”的目的，以紀錄片為素材進(jìn)行改寫(xiě)，圍繞著(zhù)少數民族兒童成長(cháng)經(jīng)歷，展開(kāi)生動(dòng)有趣的故事情節，在小主角的個(gè)人經(jīng)歷、生活背景中穿插介紹其民族的文化傳承。這里有放學(xué)后的游戲，有熱鬧的風(fēng)俗節慶，有成長(cháng)的煩惱，有對遠方的向往和對理想的憧憬。從個(gè)體到民族，各民族獨有的風(fēng)俗習慣、生活方式、禮儀服飾、傳統文化等等，在書(shū)中得以呈現。
《我是中國的孩子》系列圖書(shū)想要留住的是，這個(gè)孩子在當下，在這一時(shí)間段內發(fā)生的故事。將文化的內容滲透在故事的講述中，讓小讀者能夠有所感知和思考。我們也希望，這套叢書(shū)能夠引導小讀者了解文化的多樣性，尊重各民族不同的習俗、習慣和信仰。
當今地球上的人類(lèi)社會(huì )由兩千多個(gè)民族組成。他們操著(zhù)五六千種語(yǔ)言和信奉多種多樣的宗教，共同生活在二百多個(gè)國家和地區。中國是一個(gè)擁有56個(gè)民族的大家庭。每個(gè)民族都有其獨特的經(jīng)濟文化，它包括了其特有的生產(chǎn)、生活方式，以及建立在此基礎上的風(fēng)俗習慣、語(yǔ)言和宗教信仰。
我們能從他們身上發(fā)現民族的特征，因為他們是民族群體中的個(gè)體；我們能從他們身上發(fā)現世界，因為他們本身就是這世界的成員。讓其他的孩子能夠好奇地看一眼這些有著(zhù)民族印記的孩子們今天的生活，了解他們絢麗多姿的民族文化，是我們編寫(xiě)此書(shū)的初衷。
如此獨特，又如此平凡
如此豐饒，又如此珍貴
如此美好，又如此燦爛
千里行程，裝不下一路尋來(lái)的種種感動(dòng)；筆下萬(wàn)言，道不盡悄然蛻變的現代生活。孩子的眼里，看得見(jiàn)單純的世界，也有無(wú)窮的疑問(wèn)。這些問(wèn)題，都有待于我們和孩子們一起去探索答案。
內容簡(jiǎn)介:也許在離你并不遙遠的地方，有著(zhù)這樣的孩子們——他們身上帶著(zhù)民族的印記，擔負了和你并不相同的民族傳統、歷史和文化，或許奇異獨特，或許匪夷所思，或許似曾相識，又或者，那份古樸和自然讓人不由得心馳神往。不同的地域環(huán)境和人文環(huán)境孕育了一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，他們既是他們自己，也是這個(gè)時(shí)代、這個(gè)民族所有同齡孩子的縮影。在信息爆炸、工業(yè)化逐漸發(fā)展的社會(huì )中逐漸成長(cháng)，脫去了民族傳統服飾，走出家鄉，來(lái)到人群中，用他們自己的眼睛認識這個(gè)世界，感受著(zhù)現代文明的無(wú)聲熏陶。
大型民族題材兒童紀錄片《我是中國的孩子》同名圖書(shū)，本著(zhù)“讓孩子了解文化的多樣性”的目的，以紀錄片為素材進(jìn)行改寫(xiě)，一改專(zhuān)業(yè)化、學(xué)術(shù)化的民族類(lèi)圖書(shū)創(chuàng )作風(fēng)格，轉而以生動(dòng)有趣的故事為主，在小主角的個(gè)人經(jīng)歷、生活背景中穿插介紹其民族的文化傳承。
在這套圖書(shū)中，既有孩子們放學(xué)后的游戲，又有有趣的風(fēng)俗節慶，既有孩子們成長(cháng)的煩惱，又有他們對遠方的向往、對理想的憧憬。圍繞 “民族”與“兒童”兩個(gè)關(guān)鍵詞，由個(gè)像到群像，由細節觀(guān)察到宏觀(guān)思考，由生態(tài)到人文，由歷史到未來(lái)，記錄了各民族獨有的風(fēng)俗習慣、生活方式、禮儀服飾、傳統文化……
這些孩子既是他們自己，也是這個(gè)時(shí)代、這個(gè)民族所有同齡孩子的縮影。我們能從他們身上發(fā)現民族，因為他們是民族群體中的個(gè)體；我們能從他們身上發(fā)現世界，因為他們本身就是這世界的成員。讓其他的孩子或大人，能夠好奇地看一眼這些有著(zhù)民族印記的孩子們今天的生活，了解共同生活的他們，有多精彩！
大型民族題材兒童紀錄片《我是中國的孩子》同名圖書(shū)，本著(zhù)“讓孩子了解文化的多樣性”的目的，以紀錄片為素材進(jìn)行改寫(xiě)，一改專(zhuān)業(yè)化、學(xué)術(shù)化的民族類(lèi)圖書(shū)創(chuàng )作風(fēng)格，轉而以生動(dòng)有趣的故事為主，在小主角的個(gè)人經(jīng)歷、生活背景中穿插介紹其民族的文化傳承。
在這套圖書(shū)中，既有孩子們放學(xué)后的游戲，又有有趣的風(fēng)俗節慶，既有孩子們成長(cháng)的煩惱，又有他們對遠方的向往、對理想的憧憬。圍繞 “民族”與“兒童”兩個(gè)關(guān)鍵詞，由個(gè)像到群像，由細節觀(guān)察到宏觀(guān)思考，由生態(tài)到人文，由歷史到未來(lái)，記錄了各民族獨有的風(fēng)俗習慣、生活方式、禮儀服飾、傳統文化……
這些孩子既是他們自己，也是這個(gè)時(shí)代、這個(gè)民族所有同齡孩子的縮影。我們能從他們身上發(fā)現民族，因為他們是民族群體中的個(gè)體；我們能從他們身上發(fā)現世界，因為他們本身就是這世界的成員。讓其他的孩子或大人，能夠好奇地看一眼這些有著(zhù)民族印記的孩子們今天的生活，了解共同生活的他們，有多精彩！
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