創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)用教程簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-10-21 16:31
來(lái)源：京東
作者：京東
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)用教程
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內容簡(jiǎn)介: 《創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)用教程》共11個(gè)任務(wù)，主要涉及創(chuàng )業(yè)意識認知、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新思維訓練、創(chuàng )業(yè)環(huán)境認知、創(chuàng )業(yè)團隊建設、創(chuàng )業(yè)項目選擇、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的編制、創(chuàng )業(yè)融資模式、新企業(yè)的開(kāi)辦與管理、創(chuàng )業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)施、創(chuàng )業(yè)風(fēng)險規避、創(chuàng )業(yè)自我跨越等內容。主要特色：一是內容設計突出創(chuàng )業(yè)的實(shí)務(wù)性，把創(chuàng )業(yè)的基本理論與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐結合在一起，從實(shí)踐應用的角度較為詳實(shí)地介紹了創(chuàng )業(yè)的基本理論，創(chuàng )業(yè)的一般流程。二是案例豐富，實(shí)用性強。注重幫助大學(xué)生從中悟出適用于自己的知識，培養創(chuàng )業(yè)素養。
目錄:前 言
任務(wù)一 創(chuàng )業(yè)意識認知
一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識的培養／002
二、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)準備／008
三、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心態(tài)塑造／012
小結／018
教學(xué)做一體化訓練／018
任務(wù)二 創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新思維訓練
一、創(chuàng )新思維與創(chuàng )業(yè)的關(guān)系／022
二、創(chuàng )新思維／023
三、創(chuàng )新技法／030
四、尋找與捕捉創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新點(diǎn)／037
小結／039
教學(xué)做一體化訓練／040
任務(wù)三 創(chuàng )業(yè)環(huán)境認知
一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境／044
二、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)支援環(huán)境／046
三、創(chuàng )業(yè)環(huán)境的分析與評價(jià)／053
小結／061
教學(xué)做一體化訓練／061
任務(wù)四 創(chuàng )業(yè)團隊建設
一、創(chuàng )業(yè)團隊及其構成／065
二、創(chuàng )業(yè)團隊的價(jià)值／066
三、創(chuàng )業(yè)團隊的組建／067
四、創(chuàng )業(yè)團隊的管理／071
小結／077
教學(xué)做一體化訓練／077
目 錄
任務(wù)五 創(chuàng )業(yè)項目選擇
一、創(chuàng )業(yè)者的自身因素／082
二、創(chuàng )業(yè)項目的信息／083
三、創(chuàng )業(yè)項目的選擇原則／084
四、創(chuàng )業(yè)項目的選擇方法／085
五、創(chuàng )業(yè)項目的評估及選擇／087
小結／092
教學(xué)做一體化訓練／093
任務(wù)六 創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的編制
一、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的概念與作用／098
二、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的結構與內容／100
三、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的信息收集／106
四、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的撰寫(xiě)與展示／108
小結／114
教學(xué)做一體化訓練／114
任務(wù)七 創(chuàng )業(yè)融資模式
一、創(chuàng )業(yè)資源概述／118
二、創(chuàng )業(yè)融資的基本概念／121
三、創(chuàng )業(yè)融資所需資金的計算／123
四、創(chuàng )業(yè)融資渠道／125
五、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)融資的問(wèn)題和策略／129
小結／131
教學(xué)做一體化訓練／132
任務(wù)八 新創(chuàng )企業(yè)的開(kāi)辦與管理
一、新創(chuàng )企業(yè)的開(kāi)辦／136
二、新創(chuàng )企業(yè)的管理／142
小結／148
教學(xué)做一體化訓練／149
目 錄
任務(wù)九 創(chuàng )業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)施
一、創(chuàng )業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的定義與作用／153
二、創(chuàng )業(yè)營(yíng)銷(xiāo)與傳統營(yíng)銷(xiāo)的區別／157
三、基本營(yíng)銷(xiāo)分析模型／160
四、創(chuàng )業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的方法與技巧／166
小結／168
教學(xué)做一體化訓練／169
任務(wù)十 創(chuàng )業(yè)風(fēng)險規避
一、創(chuàng )業(yè)風(fēng)險概述／172
二、創(chuàng )業(yè)風(fēng)險的來(lái)源／176
三、創(chuàng )業(yè)風(fēng)險的評估／179
四、創(chuàng )業(yè)風(fēng)險規避的方法／181
小結／185
教學(xué)做一體化訓練／185
任務(wù)十一 創(chuàng )業(yè)自我超越
一、走穩創(chuàng )業(yè)路／191
二、創(chuàng )業(yè)者自我超越的途徑／200
三、做有社會(huì )價(jià)值的創(chuàng )業(yè)者／203
小結／207
教學(xué)做一體化訓練／207
參考文獻
任務(wù)一 創(chuàng )業(yè)意識認知
一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識的培養／002
二、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)準備／008
三、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心態(tài)塑造／012
小結／018
教學(xué)做一體化訓練／018
任務(wù)二 創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新思維訓練
一、創(chuàng )新思維與創(chuàng )業(yè)的關(guān)系／022
二、創(chuàng )新思維／023
三、創(chuàng )新技法／030
四、尋找與捕捉創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新點(diǎn)／037
小結／039
教學(xué)做一體化訓練／040
任務(wù)三 創(chuàng )業(yè)環(huán)境認知
一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境／044
二、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)支援環(huán)境／046
三、創(chuàng )業(yè)環(huán)境的分析與評價(jià)／053
小結／061
教學(xué)做一體化訓練／061
任務(wù)四 創(chuàng )業(yè)團隊建設
一、創(chuàng )業(yè)團隊及其構成／065
二、創(chuàng )業(yè)團隊的價(jià)值／066
三、創(chuàng )業(yè)團隊的組建／067
四、創(chuàng )業(yè)團隊的管理／071
小結／077
教學(xué)做一體化訓練／077
目 錄
任務(wù)五 創(chuàng )業(yè)項目選擇
一、創(chuàng )業(yè)者的自身因素／082
二、創(chuàng )業(yè)項目的信息／083
三、創(chuàng )業(yè)項目的選擇原則／084
四、創(chuàng )業(yè)項目的選擇方法／085
五、創(chuàng )業(yè)項目的評估及選擇／087
小結／092
教學(xué)做一體化訓練／093
任務(wù)六 創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的編制
一、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的概念與作用／098
二、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的結構與內容／100
三、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的信息收集／106
四、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的撰寫(xiě)與展示／108
小結／114
教學(xué)做一體化訓練／114
任務(wù)七 創(chuàng )業(yè)融資模式
一、創(chuàng )業(yè)資源概述／118
二、創(chuàng )業(yè)融資的基本概念／121
三、創(chuàng )業(yè)融資所需資金的計算／123
四、創(chuàng )業(yè)融資渠道／125
五、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)融資的問(wèn)題和策略／129
小結／131
教學(xué)做一體化訓練／132
任務(wù)八 新創(chuàng )企業(yè)的開(kāi)辦與管理
一、新創(chuàng )企業(yè)的開(kāi)辦／136
二、新創(chuàng )企業(yè)的管理／142
小結／148
教學(xué)做一體化訓練／149
目 錄
任務(wù)九 創(chuàng )業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)施
一、創(chuàng )業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的定義與作用／153
二、創(chuàng )業(yè)營(yíng)銷(xiāo)與傳統營(yíng)銷(xiāo)的區別／157
三、基本營(yíng)銷(xiāo)分析模型／160
四、創(chuàng )業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的方法與技巧／166
小結／168
教學(xué)做一體化訓練／169
任務(wù)十 創(chuàng )業(yè)風(fēng)險規避
一、創(chuàng )業(yè)風(fēng)險概述／172
二、創(chuàng )業(yè)風(fēng)險的來(lái)源／176
三、創(chuàng )業(yè)風(fēng)險的評估／179
四、創(chuàng )業(yè)風(fēng)險規避的方法／181
小結／185
教學(xué)做一體化訓練／185
任務(wù)十一 創(chuàng )業(yè)自我超越
一、走穩創(chuàng )業(yè)路／191
二、創(chuàng )業(yè)者自我超越的途徑／200
三、做有社會(huì )價(jià)值的創(chuàng )業(yè)者／203
小結／207
教學(xué)做一體化訓練／207
參考文獻
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