風(fēng)景園林設計/環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)通用教材簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-01-03 17:30
來(lái)源：京東
作者：京東
風(fēng)景園林設計/環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)通用教材
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內容簡(jiǎn)介: 《風(fēng)景園林設計/環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)通用教材》全面而系統地介紹了園林設計的專(zhuān)業(yè)知識和技能，主要內容為：園林設計導論、園林設計美學(xué)、園林的分析與表達、園林設計元素、園林的歷史風(fēng)格及當代創(chuàng )新案例等。同時(shí)作者也把培養園林設計專(zhuān)業(yè)人員的再學(xué)習和提高能力作為指導思想納入本書(shū)中。通過(guò)對風(fēng)景園林設計領(lǐng)域各項要素的展開(kāi)，對園林設計類(lèi)型的分析，使讀者能夠迅速、有效地掌握風(fēng)景園林設計中的各項內容。
《風(fēng)景園林設計/環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)通用教材》適合環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)以及風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習，并可為相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士提供參考和借鑒。
《風(fēng)景園林設計/環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)通用教材》不僅傳授基本知識和原理，更注重引導讀者的思辨和創(chuàng )造性思維方式。
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《風(fēng)景園林設計/環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)通用教材》不僅傳授基本知識和原理，更注重引導讀者的思辨和創(chuàng )造性思維方式。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一章 園林設計導論——讓流動(dòng)串聯(lián)靜謐
一、園林是什么
二、流動(dòng)與靜謐
三、風(fēng)景與詩(shī)意：園林體現出文脈、哲思與情感
第二章 園林設計美學(xué)——形態(tài)、空間、表皮、質(zhì)感、焦點(diǎn)
一、形態(tài)、空間
二、表皮、質(zhì)感
三、景觀(guān)的焦點(diǎn)
四、場(chǎng)所的性格與氣質(zhì)：趣味、時(shí)間感、文境與幽默
第三章 園林的分析與表達——用理性思考，用感性表達
一、結合地理地貌、自然歷史、植被環(huán)境
二、多風(fēng)格比較
三、從泡泡圖到實(shí)景總平面
四、植物配置的分層設計，每一體系的分圖疊加
五、文化提升：園林題銘
第四章 園林的設計元素——比你能想象的更精彩
一、園林水景觀(guān)：靜水、動(dòng)水、水霧
二、園林光環(huán)境：自然光、燈光
三、園林植物配置：色、香、季相——適應多媒介的感知
第五章 園林的歷史風(fēng)格——從文化沉淀中獲取更多
一、古埃及園林
二、古希臘園林
三、古羅馬園林
四、美索不達米亞文明所孕育的園林
五、伊斯蘭園林
六、中世紀歐洲
七、文藝復興前后的歐洲（15-18世紀）
八、英國自然主義風(fēng)格
九、18世紀末之后的歐美
十、中國
十一、日本
第六章 園林的當代創(chuàng )新——他山之石可以攻玉
一、極簡(jiǎn)主義、禪宗冥想風(fēng)格與大地藝術(shù)的當代結合
二、實(shí)用與審美并重的建筑群內部庭院設計
三、快速交通旁線(xiàn)性形式感的立交道公園
四、與自然、游憩相結合的城市公園
五、后工業(yè)景觀(guān)重新改造利用的公園
六、變廢為景的生態(tài)修復公園
《風(fēng)景園林設計》課程教學(xué)安排建議
后記——景觀(guān)化生存
一、園林是什么
二、流動(dòng)與靜謐
三、風(fēng)景與詩(shī)意：園林體現出文脈、哲思與情感
第二章 園林設計美學(xué)——形態(tài)、空間、表皮、質(zhì)感、焦點(diǎn)
一、形態(tài)、空間
二、表皮、質(zhì)感
三、景觀(guān)的焦點(diǎn)
四、場(chǎng)所的性格與氣質(zhì)：趣味、時(shí)間感、文境與幽默
第三章 園林的分析與表達——用理性思考，用感性表達
一、結合地理地貌、自然歷史、植被環(huán)境
二、多風(fēng)格比較
三、從泡泡圖到實(shí)景總平面
四、植物配置的分層設計，每一體系的分圖疊加
五、文化提升：園林題銘
第四章 園林的設計元素——比你能想象的更精彩
一、園林水景觀(guān)：靜水、動(dòng)水、水霧
二、園林光環(huán)境：自然光、燈光
三、園林植物配置：色、香、季相——適應多媒介的感知
第五章 園林的歷史風(fēng)格——從文化沉淀中獲取更多
一、古埃及園林
二、古希臘園林
三、古羅馬園林
四、美索不達米亞文明所孕育的園林
五、伊斯蘭園林
六、中世紀歐洲
七、文藝復興前后的歐洲（15-18世紀）
八、英國自然主義風(fēng)格
九、18世紀末之后的歐美
十、中國
十一、日本
第六章 園林的當代創(chuàng )新——他山之石可以攻玉
一、極簡(jiǎn)主義、禪宗冥想風(fēng)格與大地藝術(shù)的當代結合
二、實(shí)用與審美并重的建筑群內部庭院設計
三、快速交通旁線(xiàn)性形式感的立交道公園
四、與自然、游憩相結合的城市公園
五、后工業(yè)景觀(guān)重新改造利用的公園
六、變廢為景的生態(tài)修復公園
《風(fēng)景園林設計》課程教學(xué)安排建議
后記——景觀(guān)化生存
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