數學(xué)啟蒙階段1（全8冊）啟發(fā)童書(shū)館簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
國家教育部中小學(xué)教材審查委員會(huì )審查委員 吳正憲
這套數學(xué)繪本選取的故事非常貼近孩子們的生活，活潑有趣，不說(shuō)教，和新數學(xué)課程標準的理念非常貼合，也給我們的小學(xué)數學(xué)課改提供了非常好的思路。
臺北教育大學(xué)數學(xué)教育研究所教授 鐘靜
數學(xué)繪本為孩子提供了貼近生活經(jīng)驗的場(chǎng)景，讓數學(xué)概念或問(wèn)題在生活中發(fā)生，讓孩子體會(huì )到生活中有很多有用和有趣的數學(xué)。當孩子打開(kāi)心去接觸、感受數學(xué)時(shí)，數學(xué)就不再遙遠，不再生硬。由《數學(xué)啟蒙》系列繪本來(lái)改善孩子對數學(xué)的刻板印象，應該會(huì )有不錯的效果。
啟發(fā)精選數學(xué)繪本叢書(shū)《數學(xué)啟蒙》（MathStart），是美國哈珀.柯林斯出版集團的長(cháng)期暢銷(xiāo)書(shū)，部分單本發(fā)行量超200萬(wàn)冊。由美國著(zhù)名童書(shū)作家斯圖爾特.J.墨菲從1996年開(kāi)始創(chuàng )作故事，并邀請30多位國際知名插畫(huà)家合作繪制，至今已出版發(fā)行60余冊，被美國圖書(shū)館協(xié)會(huì )評為 “青少年非虛構系列十佳圖書(shū)系列之一”。
本叢書(shū)不同于數學(xué)書(shū)和簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)。每本單冊都有獨立的故事和人物形象，都要經(jīng)過(guò)一組數學(xué)老師精心審批，所需時(shí)間超過(guò)兩年。書(shū)中為孩子提供貼近生活經(jīng)驗的場(chǎng)景，讓數學(xué)概念或問(wèn)題自然有趣地發(fā)生。比如：由家庭聚會(huì )拍合影引出數字排序概念、由搶椅子游戲引出10以?xún)鹊臏p法問(wèn)題、由整理房間引出比較物品輕重的問(wèn)題……。
全套叢書(shū)共5階（8冊/階），每階配一本《親師手冊》，協(xié)助幼師、家長(cháng)精準掌握每本書(shū)的數學(xué)概念，輕松與孩子互動(dòng)，分享數學(xué)繪本的樂(lè )趣。全書(shū)具有系統性，根據數學(xué)教育順序分五個(gè)部分（數與計算、量與實(shí)測、圖形與空間、統計與機率、邏輯與推理），讓孩子循序漸進(jìn)地了解、學(xué)習數學(xué)。
動(dòng)物上路：10以?xún)鹊募臃?/p>
卡車(chē)司機吉爾帶著(zhù)小狗一起上路，把沿途經(jīng)過(guò)的動(dòng)物數量加起來(lái)。這些可不是一般的動(dòng)物，它們將到達一個(gè)令人驚訝的終點(diǎn)！
怪獸大風(fēng)吹：10以?xún)鹊臏p法
每當音樂(lè )停止的時(shí)候，就會(huì )有1只怪獸出局！小朋友在玩“大風(fēng)吹”游戲時(shí)，不可能坐著(zhù)不動(dòng)，以這種方式來(lái)建立減法的初步概念?！豆肢F大風(fēng)吹》用簡(jiǎn)單的方式說(shuō)明了減法概念，讓孩子們都想加入游戲。
手套不見(jiàn)了：奇數和偶數
比爾農場(chǎng)里的每一種動(dòng)物都遺失了1只手套，小朋友可以通過(guò)解開(kāi)手套之謎，探究奇數和偶數。
一雙襪子：配對
帶條紋的襪子和帶圓點(diǎn)的襪子不能配成雙，因為它們的圖案不同。請跟隨著(zhù)一只紅藍條紋的襪子尋找它的另一半，學(xué)習配對技巧。小朋友也可以用自己的襪子進(jìn)行練習。
棒的昆蟲(chóng)游行：比較大小、長(cháng)短
哪一只昆蟲(chóng)很大，哪一只昆蟲(chóng)更大呢？跟隨著(zhù)色彩繽紛的昆蟲(chóng)游行隊伍，學(xué)習比較大小、長(cháng)短。
跳跳蜥蜴：5個(gè)一數、10個(gè)一數
精彩秀即將揭開(kāi)序幕，但是擔任演出的蜥蜴在哪里呢？它們分別以5只和10只為一組，紛紛抵達會(huì )場(chǎng)。這50只蜥蜴能全部準時(shí)抵達嗎？在這個(gè)分秒必爭的時(shí)刻，小朋友可以通過(guò)“5個(gè)一數、10個(gè)一數”的方式來(lái)快速計數。
女超人麥蒂：比較輕重
誰(shuí)能整理這間亂極了的房間？看樣子只有請出女超人麥蒂了！玩具熊很輕，玩具火車(chē)很重，沒(méi)關(guān)系，女超人麥蒂全都能處理。由此告訴小朋友如何比較輕重，這是非常重要的數學(xué)基本能力。
小小消防隊員：分類(lèi)、平分
我們消防衣上的鈕扣全都不見(jiàn)了！在游行開(kāi)始之前，三位消防隊員急著(zhù)找出3組相配的鈕扣。以活潑的方式運用物品的屬性，來(lái)介紹數學(xué)的分類(lèi)概念。
斯圖爾特.J.墨菲：美國童書(shū)作家、視覺(jué)設計師。畢業(yè)于羅德島設計學(xué)院，自幼熱衷畫(huà)畫(huà)和編故事，曾任美國教育出版公司藝術(shù)總監、現任哈佛大學(xué)教育研究生院·藝術(shù)教育項目執委會(huì )委員。曾與人合著(zhù)過(guò)數本小學(xué)、初/高中數學(xué)教科書(shū)，提倡貼近孩子的感覺(jué)，以圖文并茂的方式讓學(xué)生了解、喜歡數學(xué)概念，這一經(jīng)歷促進(jìn)了MathStart系列的誕生。1996年以來(lái)，斯圖爾特先后應邀在美國、加拿大的300多所學(xué)校講座，與成千上萬(wàn)名學(xué)生交流，一起討論有關(guān)數學(xué)的話(huà)題。
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