“工學(xué)結合、校企合作”課程改革教材·職業(yè)教育園林專(zhuān)業(yè)規劃教材：園林植物基礎簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-01-02 14:49
來(lái)源：京東
作者：京東
“工學(xué)結合、校企合作”課程改革教材·職業(yè)教育園林專(zhuān)業(yè)規劃教材：園林植物基礎
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內容簡(jiǎn)介: 《“工學(xué)結合、校企合作”課程改革教材·職業(yè)教育園林專(zhuān)業(yè)規劃教材：園林植物基礎》是職業(yè)教育園林專(zhuān)業(yè)規劃教材之一，全書(shū)按照高等職業(yè)教育教學(xué)改革的要求，以為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)為原則，將植物學(xué)、植物生理學(xué)、土壤學(xué)、肥料學(xué)和植物分類(lèi)學(xué)等課程內容進(jìn)行充分整合，重新構建成新的結構體系，將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融為一體。
全書(shū)共分3個(gè)項目、9個(gè)任務(wù)、29個(gè)學(xué)習情境。主要內容包括植物形態(tài)與生長(cháng)發(fā)育規律（植物的器官、園林植物生長(cháng)發(fā)育規律及調節）、園林植物生長(cháng)與環(huán)境調控（園林植物與光照、園林植物與水分、園林植物與溫度、園林植物與土壤、園林植物營(yíng)養與施肥技術(shù)）和園林植物分類(lèi)與應用（植物分類(lèi)基礎、常見(jiàn)園林植物的主要分科識別）。
《“工學(xué)結合、校企合作”課程改革教材·職業(yè)教育園林專(zhuān)業(yè)規劃教材：園林植物基礎》可作為高職高專(zhuān)園林園藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎課的通用教材，也可供中等職業(yè)學(xué)校園林園藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)師生參考以及職業(yè)技能培訓使用。
全書(shū)共分3個(gè)項目、9個(gè)任務(wù)、29個(gè)學(xué)習情境。主要內容包括植物形態(tài)與生長(cháng)發(fā)育規律（植物的器官、園林植物生長(cháng)發(fā)育規律及調節）、園林植物生長(cháng)與環(huán)境調控（園林植物與光照、園林植物與水分、園林植物與溫度、園林植物與土壤、園林植物營(yíng)養與施肥技術(shù)）和園林植物分類(lèi)與應用（植物分類(lèi)基礎、常見(jiàn)園林植物的主要分科識別）。
《“工學(xué)結合、校企合作”課程改革教材·職業(yè)教育園林專(zhuān)業(yè)規劃教材：園林植物基礎》可作為高職高專(zhuān)園林園藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎課的通用教材，也可供中等職業(yè)學(xué)校園林園藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)師生參考以及職業(yè)技能培訓使用。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:前言
項目一 植物形態(tài)與生長(cháng)發(fā)育規律
任務(wù)一 植物的器官
學(xué)習情境1 植物根的識別
學(xué)習情境2 植物莖的識別
學(xué)習情境3 植物葉的識別
學(xué)習情境4 植物花的識別
學(xué)習情境5 植物果實(shí)的識別
學(xué)習情境6 植物種子的識別
任務(wù)二 園林植物生長(cháng)發(fā)育規律及調節
學(xué)習情境1 植物的生長(cháng)物質(zhì)
學(xué)習情境2 植物的種子生理
學(xué)習情境3 植物的生長(cháng)與分化
學(xué)習情境4 春化作用與光周期誘導對植物花期的調控
學(xué)習情境5 植物的衰老與脫落
項目二 園林植物生長(cháng)與環(huán)境調控
任務(wù)一 園林植物與光照
學(xué)習情境1 植物生長(cháng)的光環(huán)境
學(xué)習情境2 植物與光的生態(tài)關(guān)系
學(xué)習情境3 植物生產(chǎn)中光的利用與調控途徑
任務(wù)二 園林植物與水分
學(xué)習情境1 植物生長(cháng)的水分環(huán)境
學(xué)習情境2 植物與水分的生態(tài)關(guān)系
學(xué)習情境3 植物生產(chǎn)中水分的利用與調控途徑
任務(wù)三 園林植物與溫度
學(xué)習情境1 植物生長(cháng)的溫度環(huán)境
學(xué)習情境2 植物與溫度的生態(tài)關(guān)系
學(xué)習情境3 植物生產(chǎn)中溫度的利用與調控途徑
任務(wù)四 園林植物與土壤
學(xué)習情境1 土壤的基本組成
學(xué)習情境2 土壤的基本理化性質(zhì)
任務(wù)五 園林植物營(yíng)養與施肥技術(shù)
學(xué)習情境1 植物生長(cháng)的必需營(yíng)養元素
學(xué)習情境2 肥料與施肥技術(shù)
項目三 園林植物分類(lèi)與應用
任務(wù)一 植物分類(lèi)基礎
學(xué)習情境1 植物分類(lèi)基礎知識
學(xué)習情境2 植物界的基本類(lèi)群
學(xué)習情境3 園林植物分類(lèi)
任務(wù)二 常見(jiàn)園林植物的主要分科識別
學(xué)習情境1 裸子植物的主要分科識別
學(xué)習情境2 被子植物的主要分科識別
參考文獻
項目一 植物形態(tài)與生長(cháng)發(fā)育規律
任務(wù)一 植物的器官
學(xué)習情境1 植物根的識別
學(xué)習情境2 植物莖的識別
學(xué)習情境3 植物葉的識別
學(xué)習情境4 植物花的識別
學(xué)習情境5 植物果實(shí)的識別
學(xué)習情境6 植物種子的識別
任務(wù)二 園林植物生長(cháng)發(fā)育規律及調節
學(xué)習情境1 植物的生長(cháng)物質(zhì)
學(xué)習情境2 植物的種子生理
學(xué)習情境3 植物的生長(cháng)與分化
學(xué)習情境4 春化作用與光周期誘導對植物花期的調控
學(xué)習情境5 植物的衰老與脫落
項目二 園林植物生長(cháng)與環(huán)境調控
任務(wù)一 園林植物與光照
學(xué)習情境1 植物生長(cháng)的光環(huán)境
學(xué)習情境2 植物與光的生態(tài)關(guān)系
學(xué)習情境3 植物生產(chǎn)中光的利用與調控途徑
任務(wù)二 園林植物與水分
學(xué)習情境1 植物生長(cháng)的水分環(huán)境
學(xué)習情境2 植物與水分的生態(tài)關(guān)系
學(xué)習情境3 植物生產(chǎn)中水分的利用與調控途徑
任務(wù)三 園林植物與溫度
學(xué)習情境1 植物生長(cháng)的溫度環(huán)境
學(xué)習情境2 植物與溫度的生態(tài)關(guān)系
學(xué)習情境3 植物生產(chǎn)中溫度的利用與調控途徑
任務(wù)四 園林植物與土壤
學(xué)習情境1 土壤的基本組成
學(xué)習情境2 土壤的基本理化性質(zhì)
任務(wù)五 園林植物營(yíng)養與施肥技術(shù)
學(xué)習情境1 植物生長(cháng)的必需營(yíng)養元素
學(xué)習情境2 肥料與施肥技術(shù)
項目三 園林植物分類(lèi)與應用
任務(wù)一 植物分類(lèi)基礎
學(xué)習情境1 植物分類(lèi)基礎知識
學(xué)習情境2 植物界的基本類(lèi)群
學(xué)習情境3 園林植物分類(lèi)
任務(wù)二 常見(jiàn)園林植物的主要分科識別
學(xué)習情境1 裸子植物的主要分科識別
學(xué)習情境2 被子植物的主要分科識別
參考文獻
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