物聯(lián)網(wǎng)工程導論/普通高等教育物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)“十三五”規劃教材簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-12-26 20:08
來(lái)源：京東
作者：京東
物聯(lián)網(wǎng)工程導論/普通高等教育物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)“十三五”規劃教材
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編輯推薦: ◎全面介紹物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識及培養方案的導入性教材（16學(xué)時(shí)）
◎遵循物聯(lián)網(wǎng)“起源”-“應用”-“技術(shù)”-“知識體系”-“做合格人才”的路線(xiàn)進(jìn)行編排
◎授課老師可結合本校優(yōu)勢及特色進(jìn)行選擇性講解
◎可實(shí)現與后續物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)類(lèi)教材的無(wú)縫銜接
◎遵循物聯(lián)網(wǎng)“起源”-“應用”-“技術(shù)”-“知識體系”-“做合格人才”的路線(xiàn)進(jìn)行編排
◎授課老師可結合本校優(yōu)勢及特色進(jìn)行選擇性講解
◎可實(shí)現與后續物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)類(lèi)教材的無(wú)縫銜接
內容簡(jiǎn)介: 《物聯(lián)網(wǎng)工程導論/普通高等教育物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)“十三五”規劃教材》是一本講述物聯(lián)網(wǎng)工程的入門(mén)教材。全書(shū)較為全面地講述了物聯(lián)網(wǎng)的應用、技術(shù)、服務(wù)、知識體系以及作為物聯(lián)網(wǎng)工程師的合格人才標準，對于RFID技術(shù)、WSN/ZigBee技術(shù)、常見(jiàn)組網(wǎng)技術(shù)、微機電系統技術(shù)等物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了詳細講解，對物聯(lián)網(wǎng)的應用案例、技術(shù)支撐、知識體系以及物聯(lián)網(wǎng)工程師的職業(yè)道德規范等也進(jìn)行了論述和討論?！段锫?lián)網(wǎng)工程導論/普通高等教育物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)“十三五”規劃教材》圖文并茂，在寫(xiě)作構思和結構編排上力圖為讀者提供全面、系統的講述，使讀者不僅對物聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)較為清晰的了解和認識，還能進(jìn)一步理解相關(guān)理論和知識。
《物聯(lián)網(wǎng)工程導論/普通高等教育物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)“十三五”規劃教材》可作為物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可供需要掌握物聯(lián)網(wǎng)基礎知識的高年級本科生和研究生選讀，還可作為希望了解物聯(lián)網(wǎng)知識的企業(yè)管理者、科研人員、高等院校教師等的參考書(shū)。
《物聯(lián)網(wǎng)工程導論/普通高等教育物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)“十三五”規劃教材》可作為物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可供需要掌握物聯(lián)網(wǎng)基礎知識的高年級本科生和研究生選讀，還可作為希望了解物聯(lián)網(wǎng)知識的企業(yè)管理者、科研人員、高等院校教師等的參考書(shū)。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一章 緒論
1．1 物聯(lián)網(wǎng)的定義
1．2 物聯(lián)網(wǎng)的起源
1．3 物聯(lián)網(wǎng)的三大推動(dòng)力
1．3．1 第一大推動(dòng)力：政府
1．3．2 第二大推動(dòng)力：企業(yè)
1．3．3 第三大推動(dòng)力：教育界與科技界
1．4 國家的《戰略性新興產(chǎn)業(yè)》解析
本章小結
習題
本章參考文獻
第二章 物聯(lián)網(wǎng)應用案例
2．1 智慧城市
2．1．1 智慧城市概述
2．1．2 智慧城市
2．1．3 物聯(lián)網(wǎng)與智慧城市
2．2 智慧校園
2．2．1 智慧校園概述
2．2．2 智慧校園的架構與技術(shù)核心
2．2．3 智慧校園的深化應用
2．3 老年人用物聯(lián)網(wǎng)信息終端
2．3．1 系統功能
2．3．2 系統整體構架
2．4 智能電網(wǎng)
2．4．1 物聯(lián)網(wǎng)與智能電網(wǎng)
2．4．2 物聯(lián)網(wǎng)在智能電網(wǎng)中的應用
2．4．3 分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)
2．4．4 中國國家電網(wǎng)公司“堅強智能電網(wǎng)建設
2．5 智能家居
2．5．1 智能家居的概念
2．5．2 智能家居體系結構
本章小結
習題
本章參考文獻
第三章 物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)基礎
3．1 物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層次
3．2 物聯(lián)網(wǎng)的八層架構
3．3 物聯(lián)網(wǎng)的四大支撐技術(shù)
3．3．1 RFID技術(shù)
3．3．2 WSN/ZigBee技術(shù)
3．3．3 常見(jiàn)組網(wǎng)技術(shù)
3．3．4 微機電系統技術(shù)
3．4 兩個(gè)技術(shù)范疇
3．4．1 智能網(wǎng)絡(luò )空間技術(shù)
3．4．2 物聯(lián)網(wǎng)終端技術(shù)
3．4．3 物聯(lián)網(wǎng)的標準體系
3．5 云計算
本章小結
習題
本章參考文獻
第四章 信息處理與軟件服務(wù)
4．1 智能信息處理
4．1．1 開(kāi)放復雜智能系統
4．1．2 分布智能
4．2 服務(wù)科學(xué)分析方法
4．2．1 服務(wù)科學(xué)基本介紹
4．2．2 服務(wù)科學(xué)概念
4．3 方法與模型
4．3．1 服務(wù)科學(xué)的相關(guān)技術(shù)
4．3．2 服務(wù)工程方法論
4．3．3 方法論與霍爾工程方法
4．4 服務(wù)科學(xué)的數學(xué)基礎--運籌學(xué)及相關(guān)理論
4．4．1 服務(wù)科學(xué)與運籌學(xué)
4．4．2 運籌學(xué)概述
本章小結
習題
本章參考文獻
第五章 物聯(lián)網(wǎng)的知識體系與課程
安排
5．1 物聯(lián)網(wǎng)的知識體系
5．1．1 物聯(lián)網(wǎng)工程知識領(lǐng)域
5．1．2 物聯(lián)網(wǎng)工程知識模塊
5．1．3 物聯(lián)網(wǎng)工程知識單元
5．1．4 物聯(lián)網(wǎng)工程知識點(diǎn)
5．2 物聯(lián)網(wǎng)的課程體系
5．2．1 總體培養目標
5．2．2 學(xué)制與學(xué)位
5．2．3 課程分類(lèi)
5．2．4 課程設置
本章小結
習題
本章參考文獻
第六章 物聯(lián)網(wǎng)工程師的合格人才標準
6．1 物聯(lián)網(wǎng)需要的人才
6．2 如何做人--物聯(lián)網(wǎng)工程師職業(yè)道德
6．3 如何處事--中庸之道
6．4 如何做學(xué)問(wèn)--刻苦學(xué)習，積極進(jìn)取
習題
本章參考文獻
附錄 美國計算機協(xié)會(huì )（ACM）倫理與
職業(yè)行為規范
縮略語(yǔ)
1．1 物聯(lián)網(wǎng)的定義
1．2 物聯(lián)網(wǎng)的起源
1．3 物聯(lián)網(wǎng)的三大推動(dòng)力
1．3．1 第一大推動(dòng)力：政府
1．3．2 第二大推動(dòng)力：企業(yè)
1．3．3 第三大推動(dòng)力：教育界與科技界
1．4 國家的《戰略性新興產(chǎn)業(yè)》解析
本章小結
習題
本章參考文獻
第二章 物聯(lián)網(wǎng)應用案例
2．1 智慧城市
2．1．1 智慧城市概述
2．1．2 智慧城市
2．1．3 物聯(lián)網(wǎng)與智慧城市
2．2 智慧校園
2．2．1 智慧校園概述
2．2．2 智慧校園的架構與技術(shù)核心
2．2．3 智慧校園的深化應用
2．3 老年人用物聯(lián)網(wǎng)信息終端
2．3．1 系統功能
2．3．2 系統整體構架
2．4 智能電網(wǎng)
2．4．1 物聯(lián)網(wǎng)與智能電網(wǎng)
2．4．2 物聯(lián)網(wǎng)在智能電網(wǎng)中的應用
2．4．3 分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)
2．4．4 中國國家電網(wǎng)公司“堅強智能電網(wǎng)建設
2．5 智能家居
2．5．1 智能家居的概念
2．5．2 智能家居體系結構
本章小結
習題
本章參考文獻
第三章 物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)基礎
3．1 物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層次
3．2 物聯(lián)網(wǎng)的八層架構
3．3 物聯(lián)網(wǎng)的四大支撐技術(shù)
3．3．1 RFID技術(shù)
3．3．2 WSN/ZigBee技術(shù)
3．3．3 常見(jiàn)組網(wǎng)技術(shù)
3．3．4 微機電系統技術(shù)
3．4 兩個(gè)技術(shù)范疇
3．4．1 智能網(wǎng)絡(luò )空間技術(shù)
3．4．2 物聯(lián)網(wǎng)終端技術(shù)
3．4．3 物聯(lián)網(wǎng)的標準體系
3．5 云計算
本章小結
習題
本章參考文獻
第四章 信息處理與軟件服務(wù)
4．1 智能信息處理
4．1．1 開(kāi)放復雜智能系統
4．1．2 分布智能
4．2 服務(wù)科學(xué)分析方法
4．2．1 服務(wù)科學(xué)基本介紹
4．2．2 服務(wù)科學(xué)概念
4．3 方法與模型
4．3．1 服務(wù)科學(xué)的相關(guān)技術(shù)
4．3．2 服務(wù)工程方法論
4．3．3 方法論與霍爾工程方法
4．4 服務(wù)科學(xué)的數學(xué)基礎--運籌學(xué)及相關(guān)理論
4．4．1 服務(wù)科學(xué)與運籌學(xué)
4．4．2 運籌學(xué)概述
本章小結
習題
本章參考文獻
第五章 物聯(lián)網(wǎng)的知識體系與課程
安排
5．1 物聯(lián)網(wǎng)的知識體系
5．1．1 物聯(lián)網(wǎng)工程知識領(lǐng)域
5．1．2 物聯(lián)網(wǎng)工程知識模塊
5．1．3 物聯(lián)網(wǎng)工程知識單元
5．1．4 物聯(lián)網(wǎng)工程知識點(diǎn)
5．2 物聯(lián)網(wǎng)的課程體系
5．2．1 總體培養目標
5．2．2 學(xué)制與學(xué)位
5．2．3 課程分類(lèi)
5．2．4 課程設置
本章小結
習題
本章參考文獻
第六章 物聯(lián)網(wǎng)工程師的合格人才標準
6．1 物聯(lián)網(wǎng)需要的人才
6．2 如何做人--物聯(lián)網(wǎng)工程師職業(yè)道德
6．3 如何處事--中庸之道
6．4 如何做學(xué)問(wèn)--刻苦學(xué)習，積極進(jìn)取
習題
本章參考文獻
附錄 美國計算機協(xié)會(huì )（ACM）倫理與
職業(yè)行為規范
縮略語(yǔ)
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