中國高等院校藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)系列教材：水粉人物寫(xiě)生簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-12-26 20:50
來(lái)源：京東
作者：京東
中國高等院校藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)系列教材：水粉人物寫(xiě)生
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編輯推薦: 《中國高等院校藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)系列教材：水粉人物寫(xiě)生》以人物作為描繪對象，分別介紹了繪畫(huà)的步驟和表現方法以及應注意的問(wèn)題?！吨袊叩仍盒Ｋ囆g(shù)設計專(zhuān)業(yè)系列教材：水粉人物寫(xiě)生》同時(shí)提供著(zhù)裝人物寫(xiě)生和人體寫(xiě)生范例，是藝術(shù)學(xué)院學(xué)生的基礎課程。 繪畫(huà)藝術(shù)是主觀(guān)理解作用于客觀(guān)物象的產(chǎn)物，其中必然滲透著(zhù)個(gè)人的審美意識和主張。水粉寫(xiě)生也不例外，其學(xué)習方法與思維模式當然也因人而異?！吨袊叩仍盒Ｋ囆g(shù)設計專(zhuān)業(yè)系列教材：水粉人物寫(xiě)生》從課程訓練的角度，談?wù)勊廴宋飳?xiě)生中觀(guān)察與表現的若干經(jīng)驗和見(jiàn)解，僅屬習畫(huà)方法之一，供朋友們參考。
內容簡(jiǎn)介: 水粉人物寫(xiě)生，是美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生繼素描寫(xiě)生中對形體塑造的基本了解和風(fēng)景、靜物寫(xiě)生中對色彩關(guān)系的基本認識之后，所進(jìn)行的較復雜的形與色的綜合訓練。水粉在材料性能上具有便捷、明快、揮灑自如等特性，其運作快捷的特點(diǎn)，使之善于表達熾熱的感受；快干的性能，使之在色彩的技巧表現上有較大空間，同時(shí)也便于畫(huà)理方面的經(jīng)營(yíng)。所以，水粉寫(xiě)生是步入人物色彩訓練階段的習畫(huà)者了解和認識色彩的有效學(xué)習途徑。但是，由于水粉顏料干濕變化較大，色彩較難把握，容易造成灰、粉現象，而水溶性顏料與紙質(zhì)材料特性也要求水粉畫(huà)不宜多次復改，運作起來(lái)有一定難度。
在水粉寫(xiě)生的實(shí)踐中我們可以發(fā)現，過(guò)于感性的激情繪畫(huà)，容易因揮灑不羈造成畫(huà)面紊亂（尤其是初學(xué)者），而過(guò)于理性的刻畫(huà)雕琢，又常因欠缺熱情而使畫(huà)面疲乏。欲求得畫(huà)面充滿(mǎn)感性靈機又不失藝理經(jīng)營(yíng)之兩全，筆者在感性與理性的融合上做了一個(gè)嘗試，將整體寫(xiě)生運作過(guò)程分為兩個(gè)階段，即觀(guān)察、效果擬設階段與表現運作階段。寄激情于前階段，注理性于后階段，一句話(huà)：以“感性的眼睛和理性的筆”作畫(huà)，既可避免即興揮灑的不周，亦可在理性運作中彰顯感性靈機，多年來(lái)已成為自我習畫(huà)的模式?！吨袊叩仍盒Ｋ囆g(shù)設計專(zhuān)業(yè)系列教材：水粉人物寫(xiě)生》就筆者長(cháng)期習畫(huà)與教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗和體會(huì )，將有關(guān)水粉寫(xiě)生中的一系列思考歸納為七個(gè)方面進(jìn)行闡述，即水粉寫(xiě)生的任務(wù)與目的、作畫(huà)材料與工具、整體觀(guān)察與效果設定、作畫(huà)基本步驟、繪畫(huà)語(yǔ)言要素與畫(huà)理、表現技巧與方法、藝術(shù)傾向性語(yǔ)言。其中著(zhù)重介紹水粉寫(xiě)生的思維方式、作畫(huà)方法以及繪畫(huà)語(yǔ)言的運用，提出水粉人物寫(xiě)生的基本訓練法則，強調藝術(shù)表現應從物象的客觀(guān)美感因素出發(fā)，通過(guò)主觀(guān)意識的理解，如實(shí)反映個(gè)人的內心感受，使審美的主、客觀(guān)因素在藝術(shù)表現中得到有機融合。
在水粉寫(xiě)生的實(shí)踐中我們可以發(fā)現，過(guò)于感性的激情繪畫(huà)，容易因揮灑不羈造成畫(huà)面紊亂（尤其是初學(xué)者），而過(guò)于理性的刻畫(huà)雕琢，又常因欠缺熱情而使畫(huà)面疲乏。欲求得畫(huà)面充滿(mǎn)感性靈機又不失藝理經(jīng)營(yíng)之兩全，筆者在感性與理性的融合上做了一個(gè)嘗試，將整體寫(xiě)生運作過(guò)程分為兩個(gè)階段，即觀(guān)察、效果擬設階段與表現運作階段。寄激情于前階段，注理性于后階段，一句話(huà)：以“感性的眼睛和理性的筆”作畫(huà)，既可避免即興揮灑的不周，亦可在理性運作中彰顯感性靈機，多年來(lái)已成為自我習畫(huà)的模式?！吨袊叩仍盒Ｋ囆g(shù)設計專(zhuān)業(yè)系列教材：水粉人物寫(xiě)生》就筆者長(cháng)期習畫(huà)與教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗和體會(huì )，將有關(guān)水粉寫(xiě)生中的一系列思考歸納為七個(gè)方面進(jìn)行闡述，即水粉寫(xiě)生的任務(wù)與目的、作畫(huà)材料與工具、整體觀(guān)察與效果設定、作畫(huà)基本步驟、繪畫(huà)語(yǔ)言要素與畫(huà)理、表現技巧與方法、藝術(shù)傾向性語(yǔ)言。其中著(zhù)重介紹水粉寫(xiě)生的思維方式、作畫(huà)方法以及繪畫(huà)語(yǔ)言的運用，提出水粉人物寫(xiě)生的基本訓練法則，強調藝術(shù)表現應從物象的客觀(guān)美感因素出發(fā)，通過(guò)主觀(guān)意識的理解，如實(shí)反映個(gè)人的內心感受，使審美的主、客觀(guān)因素在藝術(shù)表現中得到有機融合。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一章 基本任務(wù)與目的
第二章 作畫(huà)材料與工具
第三章 整體觀(guān)察與效果設定
一、形態(tài)構成與色彩構成的設定
二、色彩分布與水分變化的設定
三、基本表現形式的設定
四、畫(huà)面視覺(jué)中心的設定
第四章 作畫(huà)基本步驟
一、起稿
二、暗部色系鋪著(zhù)
三、物象基色鋪著(zhù)
四、局部形體塑造
五、畫(huà)面調整補充
第五章 繪畫(huà)語(yǔ)言要素與畫(huà)理
一、造型語(yǔ)言的運用
二、色彩變化規律及運用
三、色彩與造型的契合
四、畫(huà)面節奏的掌握
第六章 表現技巧與方法
一、筆法與形體塑造
二、干濕與質(zhì)感
三、畫(huà)面空間塑造
四、特殊色彩效果的運用
五、色彩抽象美的應用
六、圖稿基色的特殊效果
七、背襯色的主觀(guān)表現
八、色彩更改的方法與技巧
第七章 藝術(shù)傾向性語(yǔ)言
一、形態(tài)構成傾向
二、色彩構成傾向
結語(yǔ)：感性認識與理性認識的綜合實(shí)踐
第二章 作畫(huà)材料與工具
第三章 整體觀(guān)察與效果設定
一、形態(tài)構成與色彩構成的設定
二、色彩分布與水分變化的設定
三、基本表現形式的設定
四、畫(huà)面視覺(jué)中心的設定
第四章 作畫(huà)基本步驟
一、起稿
二、暗部色系鋪著(zhù)
三、物象基色鋪著(zhù)
四、局部形體塑造
五、畫(huà)面調整補充
第五章 繪畫(huà)語(yǔ)言要素與畫(huà)理
一、造型語(yǔ)言的運用
二、色彩變化規律及運用
三、色彩與造型的契合
四、畫(huà)面節奏的掌握
第六章 表現技巧與方法
一、筆法與形體塑造
二、干濕與質(zhì)感
三、畫(huà)面空間塑造
四、特殊色彩效果的運用
五、色彩抽象美的應用
六、圖稿基色的特殊效果
七、背襯色的主觀(guān)表現
八、色彩更改的方法與技巧
第七章 藝術(shù)傾向性語(yǔ)言
一、形態(tài)構成傾向
二、色彩構成傾向
結語(yǔ)：感性認識與理性認識的綜合實(shí)踐
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