復旦卓越·人力資源管理和社會(huì )保障系列教材：人力資源管理綜合技能訓練簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-15 17:32
來(lái)源：京東
作者：京東
復旦卓越·人力資源管理和社會(huì )保障系列教材：人力資源管理綜合技能訓練
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內容簡(jiǎn)介: 《復旦卓越·人力資源管理和社會(huì )保障系列教材：人力資源管理綜合技能訓練》沒(méi)有過(guò)多的教條，而是通過(guò)大量的實(shí)際操作案例，以及業(yè)務(wù)活動(dòng)中所要運用的圖表深入淺出地告訴讀者怎樣做人力資源管理。
《復旦卓越·人力資源管理和社會(huì )保障系列教材：人力資源管理綜合技能訓練》的編排基于企業(yè)人力資源業(yè)務(wù)開(kāi)展的邏輯順序，安排了八個(gè)項目，即組建團隊-考核方案制定-培訓項目實(shí)施-員工手冊制作-滿(mǎn)意度調查-工作分析-用人招聘-薪酬方案策劃，使讀者能夠一目了然。另外，將績(jì)效考核的內容貫穿全書(shū)，既實(shí)踐了專(zhuān)業(yè)內容，又成為課程控制和成績(jì)評定的手段。理實(shí)一體化的課程十分強調過(guò)程性考核，而人力資源管理的考核技術(shù)提供了天然的工具，因此，將這一內容貫穿全程既滿(mǎn)足了過(guò)程性考核的需要，又是貼合實(shí)際的真實(shí)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。
《復旦卓越·人力資源管理和社會(huì )保障系列教材：人力資源管理綜合技能訓練》適合實(shí)踐型本科及高職高專(zhuān)類(lèi)院校人力資源管理和工商管理專(zhuān)業(yè)師生選作教材，同時(shí)也可作為各類(lèi)組織管理人員培訓教材或教學(xué)參考書(shū)。
《復旦卓越·人力資源管理和社會(huì )保障系列教材：人力資源管理綜合技能訓練》的編排基于企業(yè)人力資源業(yè)務(wù)開(kāi)展的邏輯順序，安排了八個(gè)項目，即組建團隊-考核方案制定-培訓項目實(shí)施-員工手冊制作-滿(mǎn)意度調查-工作分析-用人招聘-薪酬方案策劃，使讀者能夠一目了然。另外，將績(jì)效考核的內容貫穿全書(shū)，既實(shí)踐了專(zhuān)業(yè)內容，又成為課程控制和成績(jì)評定的手段。理實(shí)一體化的課程十分強調過(guò)程性考核，而人力資源管理的考核技術(shù)提供了天然的工具，因此，將這一內容貫穿全程既滿(mǎn)足了過(guò)程性考核的需要，又是貼合實(shí)際的真實(shí)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。
《復旦卓越·人力資源管理和社會(huì )保障系列教材：人力資源管理綜合技能訓練》適合實(shí)踐型本科及高職高專(zhuān)類(lèi)院校人力資源管理和工商管理專(zhuān)業(yè)師生選作教材，同時(shí)也可作為各類(lèi)組織管理人員培訓教材或教學(xué)參考書(shū)。
作者簡(jiǎn)介: 李琦，教授，博士后，北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院勞動(dòng)經(jīng)濟管理系主任，全國人力資源和社會(huì )保障職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )副主任，北京市教學(xué)名師，北京市優(yōu)秀青年骨干教師，國家級骨干重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)人力資源管理專(zhuān)業(yè)帶頭人，北京市級重點(diǎn)支持專(zhuān)業(yè)帶頭人，北京市級優(yōu)秀教學(xué)團隊“人力資源管理教學(xué)團隊”帶頭人，市級精品課程“人力資源管理課程”負責人。主要研究方向為人力資源管理與開(kāi)發(fā)、人力資本產(chǎn)權、人力資源市場(chǎng)等，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)1部，編著(zhù)教材4部，其中主編國家級精品教材1部，北京市級精品教材2部，主持省部級、區、校級課題研究10余項，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，多項科研成果獲得省部級獎勵。
目錄:上篇 人力資源管理項目教學(xué)基礎理論
模塊一 人力資源管理的產(chǎn)生與發(fā)展
一、人力資源的概念與特征
二、人力資源管理的概念與特征
三、人力資源管理的重要性
四、人力資源管理的發(fā)展階段
模塊二 人力資源管理在組織中的實(shí)現
一、人力資源管理的目標與功能
二、人力資源管理的任務(wù)與作業(yè)活動(dòng)
三、人力資源管理部門(mén)設置與職權
四、我國人力資源管理的現狀
五、人力資源管理的發(fā)展趨勢與面臨的挑戰
模塊三 人力資源規劃概述
一、什么是人力資源規劃
二、人力資源規劃的作用
三、人力資源規劃的主要內容
模塊四 人力資源規劃的程序與方法
一、人力資源規劃的程序
二、人力資源供給預測的方法
三、人力資源需求預測的方法
四、人力資源預測結果的平衡
下篇 人力資源管理綜合技能項目化訓練
項目一 組建課程團隊
進(jìn)程一 項目選擇
進(jìn)程二 項目能力分解
一、團隊合作的基礎——如何成為一名出色的員工
二、出色的個(gè)人素質(zhì)應轉化為團隊共同的能力
進(jìn)程三 項目技能詳解
一、團隊要素
二、團隊的構成和外部環(huán)境
三、團隊的發(fā)展階段
進(jìn)程四 項目教學(xué)評價(jià)
項目二 團隊績(jì)效考核方案設計
進(jìn)程一 項目選擇
進(jìn)程二 項目能力分解
一、績(jì)效管理崗位說(shuō)明書(shū)示例
二、關(guān)鍵崗位能力分析
三、績(jì)效管理崗位工作流程
進(jìn)程三 基于崗位說(shuō)明書(shū)職責的項目能力詳解
一、績(jì)效管理制度的建設與維護
二、日?？?jì)效考核工作管理
三、績(jì)效管理溝通與輔導
四、績(jì)效考核結果管理？
進(jìn)程四 項目執行所需工具表格
一、績(jì)效管理崗位常用工具表單
二、績(jì)效管理崗位業(yè)務(wù)示例
進(jìn)程五 項目教學(xué)評價(jià)
項目三 人力資源培訓項目策劃與實(shí)施
進(jìn)程一 項目選擇
進(jìn)程二 項目能力分解
一、培訓管理崗位說(shuō)明書(shū)示例
二、關(guān)鍵崗位能力分析
三、培訓管理崗位工作流程
進(jìn)程三 基于崗位說(shuō)明書(shū)職責的項目能力詳解
一、培訓制度建設
二、培訓管理實(shí)施
三、培訓相關(guān)日常管理工作
模塊一 人力資源管理的產(chǎn)生與發(fā)展
一、人力資源的概念與特征
二、人力資源管理的概念與特征
三、人力資源管理的重要性
四、人力資源管理的發(fā)展階段
模塊二 人力資源管理在組織中的實(shí)現
一、人力資源管理的目標與功能
二、人力資源管理的任務(wù)與作業(yè)活動(dòng)
三、人力資源管理部門(mén)設置與職權
四、我國人力資源管理的現狀
五、人力資源管理的發(fā)展趨勢與面臨的挑戰
模塊三 人力資源規劃概述
一、什么是人力資源規劃
二、人力資源規劃的作用
三、人力資源規劃的主要內容
模塊四 人力資源規劃的程序與方法
一、人力資源規劃的程序
二、人力資源供給預測的方法
三、人力資源需求預測的方法
四、人力資源預測結果的平衡
下篇 人力資源管理綜合技能項目化訓練
項目一 組建課程團隊
進(jìn)程一 項目選擇
進(jìn)程二 項目能力分解
一、團隊合作的基礎——如何成為一名出色的員工
二、出色的個(gè)人素質(zhì)應轉化為團隊共同的能力
進(jìn)程三 項目技能詳解
一、團隊要素
二、團隊的構成和外部環(huán)境
三、團隊的發(fā)展階段
進(jìn)程四 項目教學(xué)評價(jià)
項目二 團隊績(jì)效考核方案設計
進(jìn)程一 項目選擇
進(jìn)程二 項目能力分解
一、績(jì)效管理崗位說(shuō)明書(shū)示例
二、關(guān)鍵崗位能力分析
三、績(jì)效管理崗位工作流程
進(jìn)程三 基于崗位說(shuō)明書(shū)職責的項目能力詳解
一、績(jì)效管理制度的建設與維護
二、日?？?jì)效考核工作管理
三、績(jì)效管理溝通與輔導
四、績(jì)效考核結果管理？
進(jìn)程四 項目執行所需工具表格
一、績(jì)效管理崗位常用工具表單
二、績(jì)效管理崗位業(yè)務(wù)示例
進(jìn)程五 項目教學(xué)評價(jià)
項目三 人力資源培訓項目策劃與實(shí)施
進(jìn)程一 項目選擇
進(jìn)程二 項目能力分解
一、培訓管理崗位說(shuō)明書(shū)示例
二、關(guān)鍵崗位能力分析
三、培訓管理崗位工作流程
進(jìn)程三 基于崗位說(shuō)明書(shū)職責的項目能力詳解
一、培訓制度建設
二、培訓管理實(shí)施
三、培訓相關(guān)日常管理工作
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