復旦博學(xué)·新聞與傳播學(xué)系列教材：傳播學(xué)原理（第2版）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘

編輯推薦:　　

內容簡(jiǎn)介:　　傳播學(xué)包羅宏富，流派紛呈，初學(xué)者常有這樣的困惑：傳播學(xué)的核心理論究竟有哪些?《傳播學(xué)原理》(第二版)應能解決這個(gè)問(wèn)題，它提供的系統的知識框架和精煉的理論闡述，形成了一幅相對完整的傳播學(xué)“理論地圖”。
　　在老版的基礎上，新版修訂、增補了近十五萬(wàn)字的內容，體例更為清晰。新版基本遵循傳播基礎——傳播要素——大眾傳播的思路，廣泛吸納傳播學(xué)教學(xué)和研究的新成果，結構緊湊合理，內容豐富翔實(shí)。
　　與其他“概論類(lèi)”教材相比，本版的優(yōu)勢和特點(diǎn)顯而易見(jiàn)：
　　一，博采眾長(cháng)，自成一家。作者為國內早開(kāi)展傳播學(xué)研究的學(xué)者之一，見(jiàn)證并跟蹤傳播學(xué)發(fā)展數十年，其眼光和積淀使本書(shū)早已超出“介紹”層次，融入了自己的創(chuàng )見(jiàn)和心得。
　　第二，學(xué)以致用，本土經(jīng)驗。新版中諸多見(jiàn)解都源于作者多年來(lái)的研究，體現了作者一貫的主張：用舶來(lái)理論驗證中國現狀，解決本土問(wèn)題。這些研究成果在新版中都得到了充分展現。
　　除此，新版承續了原版的風(fēng)格——邏輯清晰，敘述簡(jiǎn)練，案例豐富，這也是其首版暢銷(xiāo)十五年、銷(xiāo)售十多萬(wàn)冊的關(guān)鍵因素之一。
　　《傳播學(xué)原理》（第二版）不僅適用于新聞傳播各學(xué)科本科教學(xué)使用，亦適用于廣告公關(guān)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、宣傳、國際關(guān)系乃至社會(huì )學(xué)等其他學(xué)科的相關(guān)課程，對從事傳播業(yè)的人員也頗多益處。

作者簡(jiǎn)介:　　張國良，1954年生于上海。先后畢業(yè)于復旦大學(xué)新聞系、復旦大學(xué)歷史系，獲歷史學(xué)博士學(xué)位?，F任上海交通大學(xué)特聘教授、博士生導師、媒體與設計學(xué)院院長(cháng)、全球傳播研究院院長(cháng)。兼任《亞洲傳播季刊》（SSCI）編委、聯(lián)合國教科文組織《世界信息化報告》中國地區主編、香港《傳播與社會(huì )》顧問(wèn)、香港《中國傳播學(xué)刊》顧問(wèn)、臺灣《新聞學(xué)研究》評審委員、上海市信息化專(zhuān)家委員會(huì )委員、武漢大學(xué)等十多所院校的兼職教授。
　　曾任復旦大學(xué)新聞學(xué)院副院長(cháng)、復旦大學(xué)信息與傳播研究中心（教育部文科重點(diǎn)研究基地）首任主任、中國傳播學(xué)會(huì )（CAC）首任會(huì )長(cháng)、日本東京大學(xué)客座研究員、香港中文大學(xué)客座教授。
　　主持各類(lèi)課題50多項，總經(jīng)費逾300萬(wàn)元。出版著(zhù)作30余部，發(fā)表論文100多篇（包括在美、日、韓等國出版6部，發(fā)表10多篇）。
　　被國家教育部授予“跨世紀優(yōu)秀人才”稱(chēng)號，獲得“中國圖書(shū)金鑰匙獎”、“中國新聞獎優(yōu)秀論文獎”、“上海市社科優(yōu)秀成果獎”、“全國優(yōu)秀博士論文提名導師獎”、“上海市優(yōu)秀博士論文導師獎”、“中國傳媒思想人物”、“中國杰出人文社會(huì )科學(xué)家”等多項獎勵和榮譽(yù)。

目錄:第1章 傳播與傳播學(xué)
第1節 傳播的含義
一、傳播的特性與本質(zhì)
二、傳播與COMMUNICATION
三、傳播的定義
四、“信息”視野中的“傳播”
第2節 傳播的類(lèi)型
一、兩種分類(lèi)方法
二、自我傳播
三、人際傳播
四、組織傳播
五、大眾傳播
六、各類(lèi)傳播的特點(diǎn)
第3節 傳播學(xué)的誕生和發(fā)展
一、傳播研究的起源
二、傳播學(xué)誕生的條件
三、傳播學(xué)的形成
四、奠基人的生平和貢獻
五、傳播學(xué)的現狀和發(fā)展趨勢
第4節 學(xué)習傳播學(xué)的意義
一、信息革命和國家建設
二、大眾傳播時(shí)代的呼喚
三、建設有中國特色的傳播學(xué)

第2章 傳播的結構與功能
第1節 傳播的結構
一、何謂結構
二、結構（過(guò)程）研究的意義
第2節 傳播的基本模式
一、何謂模式
二、線(xiàn)性模式
三、控制論模式
四、社會(huì )系統模式
五、各具特色的其他模式
第3節 傳播的功能
一、傳播的基本功能
二、二功能說(shuō)：工具性和消遣性
三、傳播功能的三個(gè)層次
四、四功能說(shuō)：社會(huì )傳播和大眾傳播
五、傳播功能的相對性和雙向性
第4節 大眾傳播的正功能和負功能
一、三功能說(shuō)：負功能研究
二、“兩個(gè)環(huán)境”理論
三、“托馬斯公理”和“自我達成的預言”
第5節 大眾傳播與社會(huì )發(fā)展
一、傳播研究與發(fā)展研究
二、拉納的貢獻
三、發(fā)展傳播研究的經(jīng)典范式
四、舊范式的欠缺
五、新范式的興起

第3章 傳播技術(shù)的進(jìn)展
第1節 從親身傳播到大眾傳播
一、從語(yǔ)言到文字的進(jìn)化
二、形形色色的媒介
三、復制技術(shù)的演進(jìn)
四、社會(huì )結構的變革
第2節 從活字媒介到聲像媒介
一、活字媒介“家族”的成長(cháng)
二、聲像媒介“家族”的興起
第3節 新媒介與信息化社會(huì )
一、何謂新媒介
二、新媒介的種類(lèi)
三、傳播新技術(shù)對媒介實(shí)踐和研究的沖擊
第4節 媒介理論
一、麥克盧漢的媒介理論
二、威廉斯的媒介觀(guān)
三、梅羅維茨的創(chuàng )新與發(fā)展


第4章 大眾傳播媒介的自由與責任
第1節 大眾傳播與社會(huì )控制
一、媒介的四種理論
二、權力與媒介
三、最后的權利
第2節 社會(huì )控制的其他理論
一、“獲知權”和“接近權”理論
二、國家發(fā)展(國益)優(yōu)先理論
三、社會(huì )主義國家的大眾傳播體制理論
第3節 媒介自律
一、新聞專(zhuān)業(yè)主義
二、媒介自律與職業(yè)倫理

第5章 現代社會(huì )中的大眾傳播媒介
第1節 大眾媒介與社會(huì )
一、媒介與社會(huì )的互動(dòng)關(guān)系
二、媒介的運行體制與管理模式
三、媒介的全球化與集中化
第2節 大眾媒介的生產(chǎn)過(guò)程
一、大眾傳播過(guò)程的分解
二、媒介工作的一般程序
三、“把關(guān)人”現象及其研究

第6章 傳播內容的中介、載體與表達
第1節 什么是信息
一、信息的基本性質(zhì)和傳播特征
二、信息的分類(lèi)
三、信息論概略
四、信息革命與信息社會(huì )
第2節 什么是符號
一、符號的定義
二、符號學(xué)概略
三、符號的分類(lèi)
四、象征互動(dòng)理論
第3節 語(yǔ)言傳播與非語(yǔ)言傳播
一、語(yǔ)言傳播
二、非語(yǔ)言傳播
第4節 大眾傳播的內容
一、媒介內容的類(lèi)型與研究方法
二、新聞類(lèi)型的分析

第7章 大眾傳播的受眾
第1節 受眾概述
一、傳播過(guò)程中的受眾
二、“大眾社會(huì )”理論
三、受眾觀(guān)的歷史變遷
四、受眾的選擇性心理和行為
五、受眾寸媒介的使用和滿(mǎn)足
第2節 受眾的類(lèi)型和特征
一、受眾的類(lèi)型
二、受眾的社會(huì )特征
三、受眾的個(gè)體特征
四、受眾的心理特征
第3節 受眾研究的主要成果
一、受眾研究的沿革
二、受眾研究的經(jīng)典理論
第4節 受眾調查
一、受眾調查概述
二、中國受眾調查的發(fā)展歷程

第8章 大眾傳播的效果
第l節 效果概述
一、傳播效果的內涵與層次
二、傳播效果的類(lèi)型和研究課題
三、效果研究的發(fā)展階段
第2節 “有限效果”理論
一、信息流程研究
二、勸服研究
三、克拉伯的總結性研究
第3節 “多元效果”理論
一、“議程設置功能”理論
二、“培養”理論
三、“知識溝”理論
四、“沉默的螺旋”理論
五、“第三人效果”理論
六、“框架”理論
主要參考書(shū)目
后記