普通高等教育“十二五”規劃教材：現代工程認知實(shí)踐簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-21 11:33
來(lái)源：京東
作者：京東
普通高等教育“十二五”規劃教材：現代工程認知實(shí)踐
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內容簡(jiǎn)介: 《普通高等教育“十二五”規劃教材：現代工程認知實(shí)踐》的編寫(xiě)試圖較全面地反映工程中所涉及的各個(gè)方面的問(wèn)題，即除工程技術(shù)（主要是機械制造技術(shù)）外，還包括了非技術(shù)性的內容，如工程理念、工程文化及工程中所孕育的哲學(xué)思想，目的是要通過(guò)現代工程認知實(shí)踐來(lái)使學(xué)生較為系統地認識工程技術(shù)，正確理解和看待工程現象和處理工程問(wèn)題，樹(shù)立正確的工程觀(guān)。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第1篇 工程理念
第1章 工程概述
1.1 工程的歷史發(fā)展
1.1.1 工程起源
1.1.2 工程的歷史發(fā)展
1.2 工程及其特征
1.2.1 工程及本質(zhì)
1.2.2 工程的基本特征
1.3 工程活動(dòng)與工程實(shí)踐
1.3.1 工程活動(dòng)
1.3.2 工程實(shí)踐及其特點(diǎn)
1.4 工程與科學(xué)、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)
1.4.1 工程科學(xué)與工程技術(shù)
1.4.2 工程與科學(xué)、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的關(guān)系
第2章 工程理念與大工程觀(guān)
2.1 工程理念與大工程觀(guān)
2.1.1 工程理念及其作用
2.1.2 大工程觀(guān)
2.2 工程與系統
2.2.1 工程的系統構成
2.2.2 工程系統觀(guān)
2.3 工程與環(huán)境
2.3.1 工程與自然
2.3.2 工程生態(tài)觀(guān)
2.4 工程與社會(huì )
2.4.1 公眾理解工程
2.4.2 工程社會(huì )觀(guān)
2.5 工程與倫理
2.5.1 工程倫理概述
2.5.2 工程倫理準則
2.5.3 現代工程師的倫理責任
2.6 工程與文化
2.6.1 工程文化
2.6.2 工程文化功能
2.6.3 樹(shù)立工程文化觀(guān)
第3章 未來(lái)工程與工程創(chuàng )新人才
3.1 未來(lái)工程背景與發(fā)展趨勢
3.1.1 未來(lái)工程發(fā)展背景
3.1.2 未來(lái)工程發(fā)展的基本趨勢
3.2 未來(lái)工程人才
3.2.1 未來(lái)工程人才素質(zhì)要求
3.2.2 工程創(chuàng )新與新型工程創(chuàng )新人才
第2篇 機械工程實(shí)踐
第3篇 案例分析
參考文獻
第1章 工程概述
1.1 工程的歷史發(fā)展
1.1.1 工程起源
1.1.2 工程的歷史發(fā)展
1.2 工程及其特征
1.2.1 工程及本質(zhì)
1.2.2 工程的基本特征
1.3 工程活動(dòng)與工程實(shí)踐
1.3.1 工程活動(dòng)
1.3.2 工程實(shí)踐及其特點(diǎn)
1.4 工程與科學(xué)、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)
1.4.1 工程科學(xué)與工程技術(shù)
1.4.2 工程與科學(xué)、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的關(guān)系
第2章 工程理念與大工程觀(guān)
2.1 工程理念與大工程觀(guān)
2.1.1 工程理念及其作用
2.1.2 大工程觀(guān)
2.2 工程與系統
2.2.1 工程的系統構成
2.2.2 工程系統觀(guān)
2.3 工程與環(huán)境
2.3.1 工程與自然
2.3.2 工程生態(tài)觀(guān)
2.4 工程與社會(huì )
2.4.1 公眾理解工程
2.4.2 工程社會(huì )觀(guān)
2.5 工程與倫理
2.5.1 工程倫理概述
2.5.2 工程倫理準則
2.5.3 現代工程師的倫理責任
2.6 工程與文化
2.6.1 工程文化
2.6.2 工程文化功能
2.6.3 樹(shù)立工程文化觀(guān)
第3章 未來(lái)工程與工程創(chuàng )新人才
3.1 未來(lái)工程背景與發(fā)展趨勢
3.1.1 未來(lái)工程發(fā)展背景
3.1.2 未來(lái)工程發(fā)展的基本趨勢
3.2 未來(lái)工程人才
3.2.1 未來(lái)工程人才素質(zhì)要求
3.2.2 工程創(chuàng )新與新型工程創(chuàng )新人才
第2篇 機械工程實(shí)踐
第3篇 案例分析
參考文獻
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