高等院?！笆濉币巹澖滩模捍髮W(xué)語(yǔ)文簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
語(yǔ)文特色，使學(xué)生在使用這本教材學(xué)習時(shí)，能夠隨時(shí)獲得超文本閱讀體驗。選文方面：有意識地選編一些可以文本互證的篇目，構建文本之間的信息網(wǎng)；注釋方面：在字詞解析的同時(shí)引入其他文本中與此相關(guān)的字詞解析，展示字詞意義來(lái)龍去脈的信息鏈；用“文本拓展”四大模塊將學(xué)生導入大數據環(huán)境中，創(chuàng )設“認知沖突”，培養學(xué)生的批判性讀寫(xiě)能力，培育創(chuàng )新思維。
李建華，南京郵電大學(xué)人文學(xué)院副教授，曾編寫(xiě)過(guò)外社研大學(xué)語(yǔ)文教材，王翚，南京郵電大學(xué)人文學(xué)院副教授，講授大學(xué)語(yǔ)文、中外文學(xué)鑒賞等課程
目錄
中國古代文學(xué)
《詩(shī)經(jīng)》
伯兮 ／
黍離 ／
女曰雞鳴 ／
屈原
東皇太一 ／
山鬼 ／
老子
《道德經(jīng)》（節選） ／
莊子
大宗師（節選） ／
《戰國策》
樂(lè )毅報燕王書(shū) ／
孟子
夫子加齊之卿相 ／
司馬遷
史記·項羽本紀（節選） ／
漢樂(lè )府
上山采蘼蕪 ／
古詩(shī)十九首
／
曹植
洛神賦 ／
左思
詠史（其二） ／
《世說(shuō)新語(yǔ)》
謝安雅量／
魏文帝學(xué)驢鳴／
南朝樂(lè )府民歌
西洲曲 ／
陶淵明
詠荊軻 ／
謝朓
入朝曲 ／
駱賓王
討武曌檄 ／
孟浩然
歲暮歸南山 ／
王維
山居秋暝 ／
凝碧池 ／
李白
登金陵鳳凰臺 ／
子夜吳歌 ／
憶秦娥 ／
杜甫
登樓 ／
觀(guān)公孫大娘弟子舞劍器行（并序） ／
韓愈
左遷至藍關(guān)示侄孫湘 ／
張中丞傳后敘 ／
白居易
長(cháng)恨歌 ／
李德裕
登崖州城作 ／
李商隱
瑤池 ／
無(wú)題／
溫庭筠
夢(mèng)江南（二首） ／
更漏子 ／
唐傳奇
周秦行紀 ／
馮延巳
謁金門(mén) ／
李煜
浪淘沙令 ／
柳永
鶴沖天 ／
晏幾道
鷓鴣天 ／
王安石
明妃曲二首 ／
蘇軾
醉落魄·蘇州閶門(mén)留別 ／
留侯論 ／
黃庭堅
寄黃幾復 ／
賀鑄
鷓鴣天 ／
周邦彥
慶宮春 ／
李清照
永遇樂(lè )·元宵 ／
陸游
書(shū)憤 ／
夜泊水村 ／
辛棄疾
摸魚(yú)兒 ／
元好問(wèn)
摸魚(yú)兒·雁丘詞 ／
王守仁
志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁 ／
楊慎
臨江仙·滾滾長(cháng)江東逝水 ／
湯顯祖
驚夢(mèng) ／
馮夢(mèng)龍
玉堂春落難逢夫 ／
王夫之
桑維翰論 ／
吳偉業(yè)
圓圓曲 ／
納蘭性德
木蘭花令·擬古決絕詞 ／
長(cháng)相思／
曹雪芹
《紅樓夢(mèng)》（第五回）
游幻境指十二釵欽仙醪曲演紅樓夢(mèng)／
沈復
閨房記樂(lè ) ／
梁?jiǎn)⒊?br>李鴻章傳緒論 ／
中國現當代文學(xué)
魯迅
傷逝——涓生的手記 ／
胡適
容忍與自由 ／
郁達夫
遲桂花 ／
沈從文
蕭蕭 ／
錢(qián)鐘書(shū)
論快樂(lè ) ／
蕭紅
小城三月 ／
穆旦
贊美 ／
紀弦
你的名字 ／
余光中
聽(tīng)聽(tīng)那冷雨 ／
王鼎鈞
一方陽(yáng)光 ／
鄭愁予
錯誤 ／
北島
回答 ／
葉兆言
哭泣的小貓 ／
余華
鮮血梅花（節選） ／
附錄：碎片化思維的整合途徑——八種基本思維導圖釋例 ／
京公網(wǎng)安備 11000002000088號
