快樂(lè )讀寫(xiě)·分級閱讀·中年級：雷鋒故事簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-20 14:10
來(lái)源：京東
作者：京東
快樂(lè )讀寫(xiě)·分級閱讀·中年級：雷鋒故事
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編輯推薦: 這一階段逐步加大文字閱讀量，結合講故事，展開(kāi)整本書(shū)的主題探討，并開(kāi)始歷史故事與人物傳記的閱讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì )寬容、自律、感恩、執著(zhù)、自信……
重在培養學(xué)生的理解應用能力。一是能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，二是能初步把握作品的主要內容，體會(huì )作者表達的思想感情；三是復述敘事性作品的大意，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂(lè )，能與他人交流自己的閱讀感受。
本階段仍以語(yǔ)文基本能力培養為主，重點(diǎn)指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀和進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)面表達，并嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言素材，特別是有新鮮感的詞句，使寫(xiě)作能力得到自由發(fā)揮。
重在培養學(xué)生的理解應用能力。一是能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，二是能初步把握作品的主要內容，體會(huì )作者表達的思想感情；三是復述敘事性作品的大意，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂(lè )，能與他人交流自己的閱讀感受。
本階段仍以語(yǔ)文基本能力培養為主，重點(diǎn)指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀和進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)面表達，并嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言素材，特別是有新鮮感的詞句，使寫(xiě)作能力得到自由發(fā)揮。
內容簡(jiǎn)介: 《快樂(lè )讀寫(xiě)·分級閱讀·中年級：雷鋒故事》以講故事的形式生動(dòng)地再現了雷鋒艱苦奮斗、全心全意為人民服務(wù)的感人場(chǎng)面，內容豐富、情節、感人、圖文并茂。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:苦澀的童年時(shí)光
翻身做主人
初學(xué)知識助成長(cháng)
黨的關(guān)懷教育
情系河湖
朋友以誠相待
一路向北奔鞍鋼
閃光的青春
當兵的心愿
苦練本領(lǐng)當好兵
“釘子”精神
為社會(huì )主義“添磚加瓦”
抗洪搶險不畏懼
可敬的“傻子”
紅心向黨
戴紅領(lǐng)巾的輔導員
好事做了一火車(chē)
名副其實(shí)的人民代表
戰士們心中的好班長(cháng)
軍民一家親
前方和后方
永生的革命戰士
雷鋒日記精選
翻身做主人
初學(xué)知識助成長(cháng)
黨的關(guān)懷教育
情系河湖
朋友以誠相待
一路向北奔鞍鋼
閃光的青春
當兵的心愿
苦練本領(lǐng)當好兵
“釘子”精神
為社會(huì )主義“添磚加瓦”
抗洪搶險不畏懼
可敬的“傻子”
紅心向黨
戴紅領(lǐng)巾的輔導員
好事做了一火車(chē)
名副其實(shí)的人民代表
戰士們心中的好班長(cháng)
軍民一家親
前方和后方
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