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    AutoCAD電子工程制圖(項目化教程)(周南權)簡(jiǎn)介,目錄書(shū)摘

    2020-01-02 14:49 來(lái)源:京東 作者:京東
    autocad教程
    AutoCAD電子工程制圖(項目化教程)(周南權)
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    編輯推薦:本書(shū)按照項目驅動(dòng)、任務(wù)引領(lǐng)的項目化方式編寫(xiě),每個(gè)項目設計成兩個(gè)任務(wù)。項目是以典型電子產(chǎn)品工程圖樣為載體,以工作過(guò)程為導向,按照電子產(chǎn)品工程圖的制作流程進(jìn)行安排,從軟件應用和規范過(guò)渡到工藝,突出標準、規范的應用及立體思維能力的培養。
    本教材從多個(gè)方面打破了傳統風(fēng)格,以“必需、夠用”為度,以“做中學(xué)”為原則,將知識技能完全融入每個(gè)項目進(jìn)行編寫(xiě)。與以往教材相比,具有以下特色:
    1.內容設置與職業(yè)資格認證緊密結合
    將教材的技能知識與國家工業(yè)和信息化系統專(zhuān)業(yè)技能考試目錄的等級證書(shū)相結合,引入電子行業(yè)標準、職業(yè)資格認證標準,使學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí),能獲得AutoCAD應用工程師職業(yè)資格,真正體現教材內容與職業(yè)標準對接。
    2.教材以工作過(guò)程為切入點(diǎn)采用項目化教材結構
    以工作過(guò)程為切入點(diǎn),從“項目導向”走向“工作過(guò)程導向”,以典型電子產(chǎn)品工程圖樣為載體,以工作任務(wù)為引領(lǐng),采用項目化教材結構,每一個(gè)項目都是一個(gè)電子產(chǎn)品工程圖,每個(gè)項目又有2個(gè)工作任務(wù),每個(gè)任務(wù)都是一個(gè)完整的工作過(guò)程,真正體現了“項目驅動(dòng)、任務(wù)引領(lǐng)”的教改思想。
    3.教材內容設置緊密?chē)@技術(shù)技能教育思想
    注重實(shí)訓技能,注重學(xué)生的職業(yè)技能有效提高,便于實(shí)施“理實(shí)一體化”教學(xué)模式,教材采用項目化結構,將技能知識點(diǎn)完全融入電子工程圖樣的制作之中,重點(diǎn)突出實(shí)用技能和動(dòng)手訓練。同時(shí)該教材編者由長(cháng)期從事電子工程制圖課程教學(xué)與“AutoCAD應用工程師”考證的教師組成,編寫(xiě)中吸收了多位企業(yè)專(zhuān)家和骨干員工的意見(jiàn)和建議,大量教學(xué)實(shí)例來(lái)自于學(xué)院實(shí)訓以及企業(yè)崗位實(shí)際經(jīng)驗,緊貼電子行業(yè)實(shí)際情況,將任務(wù)的完成過(guò)程和工作過(guò)程對接。
    4.教程體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教改思想
    4個(gè)項目的學(xué)習過(guò)程,初看是4項相同工作的重復,但決不是簡(jiǎn)單的重復,是在鞏固前面項目知識與技能的基礎上不斷增加新的知識與技能,符合學(xué)生職業(yè)成長(cháng)規律和教程職業(yè)性特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中,隨著(zhù)項目的增加,能使教師的指導作用逐漸減弱,學(xué)生的自主學(xué)習逐漸增強,充分體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教改思想。
    本書(shū)由教育部首批現代學(xué)徒制試點(diǎn)項目團隊、重慶市高等職業(yè)院校市級專(zhuān)業(yè)能力建設(骨干專(zhuān)業(yè))項目團隊,以及重慶市高等職業(yè)教育雙基地項目團隊合作編寫(xiě),并融入了重慶航天機電設計院、重慶航天火箭電子技術(shù)有限公司等企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)員工的工作經(jīng)驗。
    內容簡(jiǎn)介:本書(shū)按照項目驅動(dòng)、任務(wù)引領(lǐng)的項目化教學(xué)要求編寫(xiě),首先介紹了軟件安裝和窗口認識等基礎知識,然后重點(diǎn)介紹了4個(gè)項目,每個(gè)項目都設計成兩個(gè)任務(wù)。每個(gè)項目都以典型電子產(chǎn)品工程圖樣為載體,都是一個(gè)完整的電子器件或功能圖樣的制作過(guò)程。本書(shū)以培養職業(yè)能力為目標,以完成項目為主線(xiàn),把知識和技能融入整個(gè)過(guò)程之中,體現了工程實(shí)踐性。本書(shū)以工程圖樣的認知和制作技術(shù)為起點(diǎn),通過(guò)電子元器件圖、電氣控制圖、建筑電氣圖、電子裝配圖等4個(gè)典型案例,由淺入深、從易到難、循序漸進(jìn)地介紹了應用AutoCAD軟件進(jìn)行電子工程制圖的方法和流程。
    本書(shū)主要根據作者長(cháng)期教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗編寫(xiě),可供高職高專(zhuān)院校電子信息類(lèi)、機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)工程制圖、電子電氣工程制圖、AutoCAD制圖等相關(guān)課程的教材,同時(shí)也可供相關(guān)工程技術(shù)人員學(xué)習參考。
    作者簡(jiǎn)介:周南權,重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系,副教授 系副主任,1997年7月從渝州大學(xué)儀表工程系物理專(zhuān)業(yè)畢業(yè),從事了8年中學(xué)物理教學(xué);2005年7月到2008年6月在重慶大學(xué)光學(xué)工程專(zhuān)業(yè)讀碩士研究生;2008年7月至今一直在重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系當專(zhuān)職教師,從事電子信息類(lèi)課程的教學(xué)。
    目錄:項目基礎軟件安裝及窗口初識001
    任務(wù)1AutoCAD軟件的基本認識001
    0.1.1AutoCAD 2014軟件介紹001
    0.1.2AutoCAD 2014軟件的功能002
    任務(wù)2AutoCAD 2014安裝與卸載002
    0.2.1AutoCAD 2014對系統的要求002
    0.2.2AutoCAD 2014的安裝003
    0.2.3AutoCAD 2014的卸載010
    任務(wù)3AutoCAD 2014窗口初識014
    0.3.1AutoCAD 2014軟件啟動(dòng)與關(guān)閉014
    0.3.2AutoCAD 2014簡(jiǎn)體中文軟件窗口初識016

    項目1電子元器件圖的繪制023
    任務(wù)1二極管三視圖的繪制023
    1.1.1電氣工程圖的制圖規范與基本概念024
    1.1.2三視圖及三投影體系029
    1.1.3二極管三視圖的繪制031
    任務(wù)2繼電器三維圖形繪制048
    1.2.1三維界面簡(jiǎn)介050
    1.2.2三維模型分類(lèi)與三維坐標系052
    1.2.3繪圖環(huán)境的設置054
    1.2.4繪制繼電器三維圖056

    項目2電氣控制圖的繪制068
    任務(wù)1電動(dòng)機正反轉電氣控制原理圖的繪制068
    2.1.1設置繪圖環(huán)境069
    2.1.2接觸器聯(lián)鎖電動(dòng)機正、反轉控制電路原理圖的繪制074
    任務(wù)2機床工作臺自動(dòng)往返循環(huán)控制電路的繪制086
    2.2.1設置繪圖環(huán)境087
    2.2.2機床工作臺自動(dòng)往返循環(huán)控制電路原理圖的繪制087

    項目3建筑平面圖與電氣圖的繪制102
    任務(wù)1房屋建筑平面圖的繪制102
    3.1.1建筑平面圖的制圖規范與基本概念103
    3.1.2建筑平面圖的繪制104
    任務(wù)2室內電氣照明系統圖的繪制114
    3.2.1室內配線(xiàn)及標注115
    3.2.2室內電氣照明系統圖的繪制118

    項目4電子裝配圖的繪制123
    任務(wù)1接線(xiàn)圖的繪制123
    4.1.1基本概念124
    4.1.2接線(xiàn)表與接線(xiàn)圖125
    4.1.3接線(xiàn)圖的繪制125
    任務(wù)2線(xiàn)扎圖的繪制129
    4.2.1線(xiàn)扎圖的基本概念129
    4.2.2繪制線(xiàn)扎圖131
    任務(wù)3電子裝配圖的繪制134
    4.3.1裝配圖基礎135
    4.3.2繪制電子裝配圖137

    附錄147
    附錄1AutoCAD命令行及功能147
    附錄2AutoCAD快捷鍵大全147

    參考文獻149
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