新課程實(shí)驗教材精粹選評：生物卷簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-01-16 16:08
來(lái)源：京東
作者：京東
新課程實(shí)驗教材精粹選評：生物卷
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內容簡(jiǎn)介: 根據以上認識，本書(shū)以案例選評的形式組織有關(guān)內容，總體包括以下6章。第一章“培養學(xué)生的基本科學(xué)素養”，從增進(jìn)對科學(xué)知識的理解、對科學(xué)過(guò)程和方法的理解、對科學(xué)·技術(shù)·社會(huì )的理解三個(gè)方面進(jìn)行分析。第二章“重視學(xué)生思維素質(zhì)的發(fā)展”，對實(shí)驗教科書(shū)中的科學(xué)思維方法以及自然辯證法教育，包括科學(xué)哲學(xué)、自然哲學(xué)和技術(shù)哲學(xué)教育的有關(guān)內容作了介紹。第三章“加強實(shí)踐能力的培養”，闡述了實(shí)驗教科書(shū)中科學(xué)實(shí)踐能力、生命教育和生存能力、信息能力、技術(shù)實(shí)踐能力以及創(chuàng )造能力培養的內容。第四章“注重人文素質(zhì)的提高”，涉及科學(xué)性與人文性的統一；人文精神教育的重點(diǎn)，如可持續發(fā)展意識的教育、社會(huì )責任感的培養、價(jià)值觀(guān)的教育、科學(xué)創(chuàng )新精神的培養、科技意識的培養、辨別科學(xué)與非科學(xué)教育等；增強人文精神教育的時(shí)代性，如全球化和愛(ài)國主義教育、人與自然關(guān)系的教育、歷史唯物主義的科學(xué)歷史觀(guān)和科學(xué)知識發(fā)展史教育等；美育，如生命美感的培養、審美活動(dòng)的設計等方面。第五章“關(guān)注教學(xué)內容的現代化”，反映了實(shí)驗教科書(shū)充分呈現現代生命科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展?關(guān)注現代生物科技對人類(lèi)社會(huì )及人類(lèi)自身發(fā)展的影響等特點(diǎn)。第六章“教科書(shū)高質(zhì)量多樣化的發(fā)展”，從對生物科學(xué)素養不同視角的追求、教科書(shū)目標定位的多元化、教科書(shū)結構的創(chuàng )新設計、內容選擇的區域適應性以及學(xué)習方式的變革等角度作了闡釋。我們期望所選的案例，能比較全面地反映生物實(shí)驗教科書(shū)的改革成果。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一章 培養學(xué)生的基本科學(xué)素養
第一節 增進(jìn)對科學(xué)知識的理解
第二節 增進(jìn)對科學(xué)過(guò)程和方法的理解
第三節 增進(jìn)對科學(xué)·技術(shù)·社會(huì )的理解
第二章 重視學(xué)生思維素質(zhì)的發(fā)展
第一節 科學(xué)思維方法教育
第二節 科學(xué)哲學(xué)教育
第三節 自然哲學(xué)教育
第四節 技術(shù)哲學(xué)教育
第三章 加強實(shí)踐能力的培養
第一節 生物科學(xué)實(shí)踐能力的培養
第二節 生命教育和生存能力培養
第三節 信息能力培養
第四節 技術(shù)實(shí)踐能力培養
第五節 創(chuàng )造能力培養
第四章 注重人文素質(zhì)的提高
第五章 關(guān)注教學(xué)內容的現代化
第六章 教科書(shū)高質(zhì)量多樣化的發(fā)展
第一節 增進(jìn)對科學(xué)知識的理解
第二節 增進(jìn)對科學(xué)過(guò)程和方法的理解
第三節 增進(jìn)對科學(xué)·技術(shù)·社會(huì )的理解
第二章 重視學(xué)生思維素質(zhì)的發(fā)展
第一節 科學(xué)思維方法教育
第二節 科學(xué)哲學(xué)教育
第三節 自然哲學(xué)教育
第四節 技術(shù)哲學(xué)教育
第三章 加強實(shí)踐能力的培養
第一節 生物科學(xué)實(shí)踐能力的培養
第二節 生命教育和生存能力培養
第三節 信息能力培養
第四節 技術(shù)實(shí)踐能力培養
第五節 創(chuàng )造能力培養
第四章 注重人文素質(zhì)的提高
第五章 關(guān)注教學(xué)內容的現代化
第六章 教科書(shū)高質(zhì)量多樣化的發(fā)展
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