大學(xué)思辨英語(yǔ)教程（寫(xiě)作4 學(xué)術(shù)寫(xiě)作）/高等學(xué)校英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)國標規劃教材簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-08 17:10
來(lái)源：京東
作者：京東
大學(xué)思辨英語(yǔ)教程（寫(xiě)作4 學(xué)術(shù)寫(xiě)作）/高等學(xué)校英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)國標規劃教材
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內容簡(jiǎn)介: 《大學(xué)思辨英語(yǔ)教程》以《高等學(xué)校外國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國家標準》為指導，為英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言技能課程提供全面解決方案，致力于培養學(xué)生語(yǔ)言能力、思辨能力、跨文化能力、自主學(xué)習能力、人文素養，造就國際型、通識型、創(chuàng )新型高層次外語(yǔ)人才。
《大學(xué)思辨英語(yǔ)教程 寫(xiě)作》共四冊，可供英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一、二年級使用，具有以下特點(diǎn)：
循序漸進(jìn)，系統訓練英語(yǔ)寫(xiě)作各項技巧
1-4冊分別訓練記敘文寫(xiě)作、說(shuō)明文寫(xiě)作、議論文寫(xiě)作和學(xué)術(shù)寫(xiě)作。每單元圍繞寫(xiě)作技巧專(zhuān)題展開(kāi)，講練結合，鞏固寫(xiě)作技巧。
主題導引，培養思辨能力和跨文化能力
每單元配若干范文供學(xué)生分析和討論，使其在打開(kāi)思路、觀(guān)摩經(jīng)典作品的同時(shí)，反思社會(huì )和人生，提高思辨能力和跨文化能力。
細致入微，不斷夯實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言基本功
語(yǔ)言學(xué)習部分針對不同文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，對選詞、造句、語(yǔ)法、修辭等進(jìn)行系統訓練，不斷夯實(shí)語(yǔ)言基礎，提高語(yǔ)言的準確性和感染力。
目標明確，讓學(xué)生自主駕馭學(xué)習過(guò)程
單元開(kāi)頭的學(xué)習目標與單元結尾的自評表相呼應。學(xué)生可對照自評表進(jìn)行同伴評估和自我評估，亦可對本單元的學(xué)習效果進(jìn)行自我評價(jià)，使其形成良好的學(xué)習習慣、提升寫(xiě)作能力。
《大學(xué)思辨英語(yǔ)教程 寫(xiě)作》共四冊，可供英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一、二年級使用，具有以下特點(diǎn)：
循序漸進(jìn)，系統訓練英語(yǔ)寫(xiě)作各項技巧
1-4冊分別訓練記敘文寫(xiě)作、說(shuō)明文寫(xiě)作、議論文寫(xiě)作和學(xué)術(shù)寫(xiě)作。每單元圍繞寫(xiě)作技巧專(zhuān)題展開(kāi)，講練結合，鞏固寫(xiě)作技巧。
主題導引，培養思辨能力和跨文化能力
每單元配若干范文供學(xué)生分析和討論，使其在打開(kāi)思路、觀(guān)摩經(jīng)典作品的同時(shí)，反思社會(huì )和人生，提高思辨能力和跨文化能力。
細致入微，不斷夯實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言基本功
語(yǔ)言學(xué)習部分針對不同文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，對選詞、造句、語(yǔ)法、修辭等進(jìn)行系統訓練，不斷夯實(shí)語(yǔ)言基礎，提高語(yǔ)言的準確性和感染力。
目標明確，讓學(xué)生自主駕馭學(xué)習過(guò)程
單元開(kāi)頭的學(xué)習目標與單元結尾的自評表相呼應。學(xué)生可對照自評表進(jìn)行同伴評估和自我評估，亦可對本單元的學(xué)習效果進(jìn)行自我評價(jià)，使其形成良好的學(xué)習習慣、提升寫(xiě)作能力。
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