嵌入式C語(yǔ)言程序設計/面向“十三五”高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)核心課程規劃教材簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-03-09 10:10
來(lái)源：京東
作者：京東
嵌入式C語(yǔ)言程序設計/面向“十三五”高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)核心課程規劃教材
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內容簡(jiǎn)介: 《嵌入式C語(yǔ)言程序設計/面向“十三五”高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)核心課程規劃教材》是以“項目為載體，任務(wù)為驅動(dòng)”的設計思路編寫(xiě)，全書(shū)從實(shí)踐工程應用入手，以實(shí)驗過(guò)程和實(shí)驗現象為主導，共10個(gè)項目，24個(gè)任務(wù)。在編寫(xiě)過(guò)程中，以keil軟件為編程環(huán)境平臺，以完成“電子琴設計與實(shí)現”為主線(xiàn)，包括C語(yǔ)言認識、典型C程序運行、指示燈設計與實(shí)現、警示燈設計與實(shí)現、跑馬燈設計與實(shí)現、交通燈設計與實(shí)現、顯示器設計與實(shí)現、播放器設計與實(shí)現、按鍵盤(pán)設計與實(shí)現等循序漸進(jìn)的九個(gè)項目。通過(guò)項目分析，又將其分成若干個(gè)具體的任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都包含著(zhù)C語(yǔ)言的若干個(gè)知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，如算法、流程圖、數據類(lèi)型、運算符、表達式、順序結構、選擇語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句、數組、函數、指針、結構體、文件、預處理命令、位運算及文件等?！肚度胧紺語(yǔ)言程序設計》強調“任務(wù)”的目標性和教學(xué)情境的創(chuàng )建，使學(xué)生帶著(zhù)真實(shí)的任務(wù)在探索中學(xué)習?！肚度胧紺語(yǔ)言程序設計》以注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力為前提，理論知識傳授遵循“實(shí)用為主、必須和夠用為度”的準則，基本知識廣而不深、點(diǎn)到為止，基本技能貫穿教學(xué)的始終，具體采用“技能需求、問(wèn)題引導、任務(wù)驅動(dòng)”的方式。
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