中國外語(yǔ)教育(2015-03)簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-03-09 10:10
來(lái)源：京東
作者：京東
中國外語(yǔ)教育(2015-03)
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編輯推薦:本刊以理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)術(shù)性與應用性兼容、科學(xué)性與社會(huì )性并重為辦刊宗旨，鼓勵研究者以教師所關(guān)注的問(wèn)題為研究重點(diǎn)，支持一線(xiàn)教師開(kāi)展具有個(gè)性的研究，是我國外語(yǔ)教育研究者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的專(zhuān)業(yè)平臺。
內容簡(jiǎn)介:《中國外語(yǔ)教育》（季刊）是教育部國家重點(diǎn)文科研究基地北京外國語(yǔ)大學(xué)中國外語(yǔ)教育研究中心創(chuàng )辦的外語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊，由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社協(xié)辦。本刊主要欄目包括：“熱點(diǎn)聚集”、“外語(yǔ)教學(xué)”（外語(yǔ)教學(xué)、外語(yǔ)教師、外語(yǔ)課程與教學(xué)資源、外語(yǔ)教育政策及理論等方面的研究）、“外語(yǔ)學(xué)習” （外語(yǔ)學(xué)習與外語(yǔ)學(xué)習者的研究）、“外語(yǔ)評測”、“書(shū)評”、“學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)”等欄目。每年4期，16開(kāi)。本刊以理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)術(shù)性與應用性兼容、科學(xué)性與社 會(huì )性并重為辦刊宗旨，鼓勵研究者以教師所關(guān)注的問(wèn)題為研究重點(diǎn)，支持一線(xiàn)教師開(kāi)展具有個(gè)性的研究，是我國外語(yǔ)教育研究者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的專(zhuān)業(yè)平臺。本刊已列入中文社會(huì )科學(xué)引文索引（CSSCI）來(lái)源集刊目錄、《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò )出版總庫》及CNKI系列數據庫。
作者簡(jiǎn)介:文秋芳教授：北京外國語(yǔ)大學(xué)中國外語(yǔ)教育研究中心教授、博士生導師。研究領(lǐng)域為應用語(yǔ)言學(xué)，研究興趣包括二語(yǔ)習得，英語(yǔ)學(xué)習策略，口語(yǔ)測試，學(xué)習者語(yǔ)料庫研究。發(fā)表論文60余篇, 出版專(zhuān)著(zhù)10部。文教授是國內應用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)家，專(zhuān)長(cháng)外語(yǔ)學(xué)習者學(xué)習策略研究，有豐富的語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗，曾設計和組織過(guò)不同類(lèi)型的外語(yǔ)教師培訓。主要著(zhù)作包括：《英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)導論》、《英語(yǔ)學(xué)習策略論》、《外語(yǔ)口語(yǔ)測試與教學(xué)》等。
目錄:
外語(yǔ)教學(xué)
基于社會(huì )建構論的英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)探析 陳新仁 3
外語(yǔ)教學(xué)與跨文化交際能力培養：模型建構二十年 付小秋 顧力行 11
外語(yǔ)學(xué)習
中國英語(yǔ)學(xué)習者中動(dòng)結構接受度的實(shí)證研究 徐承萍 20
中國學(xué)生英語(yǔ)介詞in和into的習得研究 李瑤琴 于善志 29
外語(yǔ)教師研究
外語(yǔ)教師教育者：概念意涵、研究現狀與展望 顏 奕 羅少茜 36
我國大學(xué)英語(yǔ)教師職業(yè)認同現狀調查與研究 唐 進(jìn) 45
英語(yǔ)寫(xiě)作教師評語(yǔ)反饋的禮貌策略分析 陳梅松 54
外語(yǔ)評測
基于多層面Rasch模型的TEM-4作文評分員效應研究 張文星 鄒 申 61
評分經(jīng)驗對CET-4作文評分人差異的影響研究 徐 鷹 74
口語(yǔ)測試中分析性評分量表的構念效度研究 范勁松 季佩英 85
書(shū)評
《應用語(yǔ)言學(xué)中的復制性研究》述評 劉潤清 95
二語(yǔ)課堂研究的范圍、方法與趨勢——《語(yǔ)言教學(xué)研究與語(yǔ)言教學(xué)》評介 齊 彬 100
English Abstracts 107
本刊稿約 111
外語(yǔ)教學(xué)
基于社會(huì )建構論的英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)探析 陳新仁 3
外語(yǔ)教學(xué)與跨文化交際能力培養：模型建構二十年 付小秋 顧力行 11
外語(yǔ)學(xué)習
中國英語(yǔ)學(xué)習者中動(dòng)結構接受度的實(shí)證研究 徐承萍 20
中國學(xué)生英語(yǔ)介詞in和into的習得研究 李瑤琴 于善志 29
外語(yǔ)教師研究
外語(yǔ)教師教育者：概念意涵、研究現狀與展望 顏 奕 羅少茜 36
我國大學(xué)英語(yǔ)教師職業(yè)認同現狀調查與研究 唐 進(jìn) 45
英語(yǔ)寫(xiě)作教師評語(yǔ)反饋的禮貌策略分析 陳梅松 54
外語(yǔ)評測
基于多層面Rasch模型的TEM-4作文評分員效應研究 張文星 鄒 申 61
評分經(jīng)驗對CET-4作文評分人差異的影響研究 徐 鷹 74
口語(yǔ)測試中分析性評分量表的構念效度研究 范勁松 季佩英 85
書(shū)評
《應用語(yǔ)言學(xué)中的復制性研究》述評 劉潤清 95
二語(yǔ)課堂研究的范圍、方法與趨勢——《語(yǔ)言教學(xué)研究與語(yǔ)言教學(xué)》評介 齊 彬 100
English Abstracts 107
本刊稿約 111
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