幼兒園開(kāi)放性區域活動(dòng)指導（3-4歲）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘

編輯推薦:

1.本書(shū)是南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園的教師團隊二十多年研究成果的結晶，既有詳細的實(shí)操性的區域活動(dòng)方案，更梳理了各個(gè)區域的價(jià)值、創(chuàng )設區域的方法、建立規則的方法、材料和內容的選擇、教師的指導策略。這些都讓讀者知其然，更知其所以然。

2. 本以圖文并茂的形式呈現了開(kāi)放性區域活動(dòng)的創(chuàng )設思路、方法和指導策略，讓讀者一看就懂、一學(xué)就會(huì )、一用就有收獲。

3. 本書(shū)以嚴謹的態(tài)度，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和各區域活動(dòng)的需要，將數字化設備引入區域中，豐富了區域活動(dòng)的內容、進(jìn)一步深化了教師的個(gè)別指導。

內容簡(jiǎn)介:

《幼兒園開(kāi)放性區域活動(dòng)指導》是一套兼具思想性、時(shí)代性、操作性、指導性的實(shí)踐指導手冊，包括2-3歲、3-4歲、4-5歲、5-6歲四本，是南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園的教師團隊二十多年研究成果的結晶。本書(shū)是其中3-4歲的一本。

本套叢書(shū)結合《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，以及該園的實(shí)踐探索，將區域分為健康區、語(yǔ)言區、科學(xué)區、數學(xué)區、美術(shù)區、音樂(lè )區。每個(gè)區都包括該區的價(jià)值分析、環(huán)境創(chuàng )設的方法、建立規則的方法、材料和內容的選擇、教師的指導策略、典型案例分析，以及若干區域活動(dòng)實(shí)例。

為了更好地滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)的需要、促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習、體現教師指導的適宜性，本書(shū)將活動(dòng)組織形式分為三種：一段式——只有幼兒進(jìn)區活動(dòng)；兩段式——導入環(huán)節+幼兒進(jìn)區活動(dòng)或幼兒進(jìn)區活動(dòng)+結束環(huán)節交流評價(jià)；三段式——導入環(huán)節+幼兒進(jìn)區活動(dòng)+結束環(huán)節交流評價(jià)。

同時(shí)，本書(shū)作者團隊在研究的基礎上，整合來(lái)自教師、家長(cháng)、網(wǎng)絡(luò )等的各方資源，創(chuàng )造性地將適宜的數字化設備、音視頻資源等引入到區域活動(dòng)中，使這些設備成為“替代教師”，協(xié)助、引導、支持幼兒的自主探索與學(xué)習。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:第一章 幼兒園開(kāi)放性區域活動(dòng)概述
一、我們的區域活動(dòng)觀(guān)
二、我們的區域指導方法

第二章 健康區
第一節 健康區的建構與指導
一、健康區的價(jià)值
二、健康區環(huán)境創(chuàng )設
三、健康區規則的建立
四、健康區的材料和內容
五、健康區的教師指導
六、案例分析
第二節 健康區活動(dòng)實(shí)例
活動(dòng)一我會(huì )自己吃點(diǎn)心
活動(dòng)二我會(huì )切香蕉
活動(dòng)三我會(huì )疊衣服
活動(dòng)四剝橘子
活動(dòng)五給娃娃穿衣
活動(dòng)六晾襪子
活動(dòng)七剝開(kāi)心果
活動(dòng)八剝鵪鶉蛋
活動(dòng)九卷襪子
活動(dòng)十榨果汁
活動(dòng)十一剪豇豆

第三章 語(yǔ)言區
第一節 語(yǔ)言區的建構與指導
一、語(yǔ)言區的價(jià)值
二、語(yǔ)言區的環(huán)境創(chuàng )設
三、語(yǔ)言區規則的建立
四、語(yǔ)言區的材料與內容
五、語(yǔ)言區的教師指導
六、案例分析
第二節 語(yǔ)言區活動(dòng)實(shí)例
活動(dòng)一我喜歡的圖書(shū)
活動(dòng)二我會(huì )看書(shū)
活動(dòng)三《請進(jìn)來(lái)》（一）
活動(dòng)四《請進(jìn)來(lái)》（二）
活動(dòng)五《我媽媽》《我爸爸》
活動(dòng)六有趣的故事筆
活動(dòng)七還有誰(shuí)要上車(chē)
活動(dòng)八小蛇打針
活動(dòng)九拔蘿卜
活動(dòng)十和爸爸媽媽一起讀書(shū)

第四章 科學(xué)區
第一節 科學(xué)區的建構與指導
一、科學(xué)區的價(jià)值
二、科學(xué)區的環(huán)境創(chuàng )設
三、科學(xué)區規則的建立
四、科學(xué)區的材料與內容
五、科學(xué)區的教師指導
六、案例分析
第二節 科學(xué)區活動(dòng)實(shí)例
活動(dòng)一聞一聞
活動(dòng)二漏漏瓶
活動(dòng)三分豆子
活動(dòng)四猴子爬樹(shù)
活動(dòng)五滾珠汽車(chē)
活動(dòng)六開(kāi)汽車(chē)
活動(dòng)七旋轉章魚(yú)
活動(dòng)八小車(chē)跑起來(lái)
活動(dòng)九小飛機飛起來(lái)
活動(dòng)十打電話(huà)

第五章 數學(xué)區
第一節 數學(xué)區的建構與指導
一、數學(xué)區的價(jià)值
二、數學(xué)區的環(huán)境創(chuàng )設
三、數學(xué)區規則的建立
四、數學(xué)區的材料與內容
五、數學(xué)區的教師指導
六、案例分析
第二節 數學(xué)區活動(dòng)實(shí)例
活動(dòng)一結果子啦
活動(dòng)二穿糖葫蘆
活動(dòng)三喂小動(dòng)物
活動(dòng)四我是怎樣上幼兒園的
活動(dòng)五小瓢蟲(chóng)的家
活動(dòng)六送禮物
活動(dòng)七形狀找家
活動(dòng)八套娃
活動(dòng)九鋪小路
活動(dòng)十套指環(huán)
活動(dòng)十一投籃

第六章 音樂(lè )區
第一節 音樂(lè )區的建構與指導
一、音樂(lè )區的價(jià)值
二、音樂(lè )區的環(huán)境創(chuàng )設
三、音樂(lè )區規則的建立
四、音樂(lè )區的材料與內容
五、音樂(lè )區的教師指導
六、案例分析
第二節 音樂(lè )區活動(dòng)實(shí)例
活動(dòng)一音樂(lè )區真好玩
活動(dòng)二和樂(lè )器一起游戲
活動(dòng)三跟著(zhù)老師一起唱
活動(dòng)四走走唱唱
活動(dòng)五拉個(gè)圓圈走走
活動(dòng)六小娃娃
活動(dòng)七袋鼠媽媽
活動(dòng)八跟著(zhù)電視來(lái)跳舞
活動(dòng)九大雨小雨
活動(dòng)十我愛(ài)跳舞
活動(dòng)十一我會(huì )選節 目

第七章 美術(shù)區
第一節 美術(shù)區的建構與指導
一、美術(shù)區的價(jià)值
二、美術(shù)區的環(huán)境創(chuàng )設
三、美術(shù)區規則的建立
四、美術(shù)區的材料和內容
五、美術(shù)區的教師指導
六、案例分析
第二節 美術(shù)區活動(dòng)實(shí)例
活動(dòng)一秋天的樹(shù)
活動(dòng)二喂娃娃
活動(dòng)三果樹(shù)
活動(dòng)四車(chē)輪滾畫(huà)
活動(dòng)五一罐糖果
活動(dòng)六手掌樹(shù)
活動(dòng)七做點(diǎn)心
活動(dòng)八柳樹(shù)
活動(dòng)九蛋殼小雞
活動(dòng)十喂小動(dòng)物吃草