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    會(huì )計專(zhuān)業(yè)工作任務(wù)系統化改革創(chuàng )新系列:會(huì )計職業(yè)認知簡(jiǎn)介,目錄書(shū)摘

    2020-06-05 11:20 來(lái)源:京東 作者:京東
    創(chuàng  )新
    會(huì )計專(zhuān)業(yè)工作任務(wù)系統化改革創(chuàng )新系列:會(huì )計職業(yè)認知
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    編輯推薦:  《會(huì )計專(zhuān)業(yè)工作任務(wù)系統化改革創(chuàng )新系列:會(huì )計職業(yè)認知》為了培養學(xué)生會(huì )計職業(yè)認知的能力,《會(huì )計專(zhuān)業(yè)工作任務(wù)系統化改革創(chuàng )新系列:會(huì )計職業(yè)認知》按照工學(xué)結合的原則設計了五大教學(xué)情境:企業(yè)會(huì )計認知,會(huì )計憑證認知,會(huì )計賬簿認知,財務(wù)報表認知,會(huì )計人員素質(zhì)認知。在每個(gè)情境中,首先以情境導航為引領(lǐng),目的是引發(fā)思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。針對本教材所涉及的工作任務(wù)的需要,在教材的最后提供了相應的實(shí)訓資料,供完成任務(wù)使用。
    內容簡(jiǎn)介:  《會(huì )計專(zhuān)業(yè)工作任務(wù)系統化改革創(chuàng )新系列:會(huì )計職業(yè)認知》采用做中學(xué)的方式,通過(guò)布置一系列與專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)方法相結合的工作任務(wù),引領(lǐng)學(xué)生在行動(dòng)領(lǐng)域中,領(lǐng)悟會(huì )計思想,掌握一定的會(huì )計方法,具備一定的會(huì )計專(zhuān)業(yè)技能,為進(jìn)一步完成會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)習奠定好理論和實(shí)踐的基礎。
    作者簡(jiǎn)介:宋磊,香港中文大學(xué)工商管理碩士,北京經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院財會(huì )系教師,主要講授《會(huì )計原理》、《財務(wù)會(huì )計操作基礎》、《財務(wù)會(huì )計》、《會(huì )計報表編制與分析》、《會(huì )計準則實(shí)務(wù)》等課程,主編《實(shí)用成本會(huì )計》、《物流會(huì )計理論與實(shí)務(wù)》、《財務(wù)會(huì )計操作基礎》等教材。<br>
    目錄:情境一  企業(yè)會(huì )計認知 企業(yè)認知之一  能力目標 企業(yè)認知之二  知識目標 企業(yè)認知之三  基礎知識導學(xué) 企業(yè)認知之四  具體工作任務(wù) 企業(yè)認知之五  背景知識 企業(yè)認知之六  分項考核標準 企業(yè)認知之七  復習思考題 企業(yè)認知之八  綜合案例分析 企業(yè)認知之九  完成工作任務(wù)的感受與總結 情境二  會(huì )計憑證認知 憑證認知之一  能力目標 憑證認知之二  知識目標 憑證認知之三  基礎知識導學(xué) 憑證認知之四  具體工作任務(wù) 憑證認知之五  背景知識 憑證認知之六  分項考核標準 憑證認知之七  復習思考題 憑證認知之八  綜合案例分析 憑證認知之九  完成工作任務(wù)的感受與總結 情境三  會(huì )計賬簿認知 賬簿認知之一  能力目標 賬簿認知之二  知識目標 賬簿認知之三  基礎知識導學(xué) 賬簿認知之四  具體工作任務(wù) 賬簿認知之五  背景知識 賬簿認知之六  分項考核標準 賬簿認知之七  復習思考題 賬簿認知之八  綜合案例分析 賬簿認知之九  完成工作任務(wù)的感受與總結 情境四  財務(wù)報表認知 報表認知之一  能力目標 報表認知之二  知識目標 報表認知之三  基礎知識導學(xué) 報表認知之四  具體工作任務(wù) 報表認知之五  背景知識 報表認知之六  分項考核標準 報表認知之七  復習思考題 報表認知之八  綜合案例分析 報表認知之九  完成工作任務(wù)的感受與總結 情境五  會(huì )計人員素質(zhì)認知 職業(yè)認知之一  能力目標 職業(yè)認知之二  知識目標 職業(yè)認知之三  基礎知識導學(xué) 職業(yè)認知之四  具體工作任務(wù) 職業(yè)認知之五  背景知識 職業(yè)認知之六  分項考核標準 職業(yè)認知之七  復習思考題 職業(yè)認知之八  綜合案例分析 職業(yè)認知之九  完成工作任務(wù)的感受與總結 綜合實(shí)訓資料 附錄 參考文獻
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