適合:小學(xué)一年級
本叢書(shū)具有以下三個(gè)特點(diǎn):
一、同步性。
根據新課標要求及人教版教材編寫(xiě)。
二、科學(xué)性。
科學(xué)設計題型。我們適當加大了易錯題和更具訓練價(jià)值的練習題的比例。例如:例如:我們發(fā)現2+64=?的出錯率比 64+2=?的出錯率高很多,大部分出錯的孩子都是算成了2+64=82,很多家長(cháng)會(huì )把出錯原因歸為粗心、不認真,其實(shí)真正的原因是孩子沒(méi)有理解數位的概念,腦子里沒(méi)有計數器。
科學(xué)安排題量。按每天一練的進(jìn)度安排, 每?jì)跃O 16周的練習量。周一至周五以口算、 估算為主, 每天的練習分三部分: 夯實(shí)基礎,鞏固提高, 培養興趣; 周末增加了相應內容的筆算。另外, 書(shū)末還設有三份綜合測試, 讓學(xué)生了解計算能力的發(fā)展狀況。
三、豐富性。
除了有傳統的口算形式, 還出現了空格填數、 差相等的式子等形式, 把數的運算與式的運算相結合, 注重求解的思考過(guò)程, 進(jìn)行代數思維的啟蒙訓練。適當加大易錯題和更具訓練價(jià)值的練習題的比例。
有傳統的口算形式, 還出現了空格填數、 差相等的式子等形式, 把數的運算與式的運算相結合, 注重求解的思考過(guò)程, 進(jìn)行代數思維的啟蒙訓練。適當加大易錯題和更具訓練價(jià)值的練習題的比例。