公文式教育：益智拼圖step4野生動(dòng)物+最好玩迷宮書(shū)（3-4歲）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-01-07 14:38
來(lái)源：京東
作者：京東
公文式教育：益智拼圖step4野生動(dòng)物+最好玩迷宮書(shū)（3-4歲）
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編輯推薦: 選擇公文式教育的理由：
■本書(shū)按照“公文式學(xué)習法”編撰而成，可以大限度地開(kāi)發(fā)孩子的學(xué)習能力。
■循序漸進(jìn)的方法可以讓孩子在每一個(gè)階段徹底掌握技能技巧，一直取得進(jìn)步。
■公文式教育圖書(shū)在提升孩子能力的同時(shí)還會(huì )激發(fā)他們自主學(xué)習的興趣。
■我們承諾為孩子們創(chuàng )造完美的圖書(shū)，在質(zhì)量、趣味性、內容上徹底對孩子們負責。
■拼圖為了解新知識而感到滿(mǎn)足
■為做到之前做不到的事情而開(kāi)心，讓孩子的每一天都充滿(mǎn)對學(xué)習的新鮮感和成長(cháng)的喜悅
■讓孩子沉浸于游戲帶來(lái)的樂(lè )趣，知識和技能在日積月累中增長(cháng)，不斷產(chǎn)生“我做到了”這樣的成就感，從而激發(fā)孩子想要挑戰更高目標的欲望
■本書(shū)按照“公文式學(xué)習法”編撰而成，可以大限度地開(kāi)發(fā)孩子的學(xué)習能力。
■循序漸進(jìn)的方法可以讓孩子在每一個(gè)階段徹底掌握技能技巧，一直取得進(jìn)步。
■公文式教育圖書(shū)在提升孩子能力的同時(shí)還會(huì )激發(fā)他們自主學(xué)習的興趣。
■我們承諾為孩子們創(chuàng )造完美的圖書(shū)，在質(zhì)量、趣味性、內容上徹底對孩子們負責。
■拼圖為了解新知識而感到滿(mǎn)足
■為做到之前做不到的事情而開(kāi)心，讓孩子的每一天都充滿(mǎn)對學(xué)習的新鮮感和成長(cháng)的喜悅
■讓孩子沉浸于游戲帶來(lái)的樂(lè )趣，知識和技能在日積月累中增長(cháng)，不斷產(chǎn)生“我做到了”這樣的成就感，從而激發(fā)孩子想要挑戰更高目標的欲望
內容簡(jiǎn)介: 家長(cháng)信賴(lài)的學(xué)前益智成長(cháng)圖書(shū)！孩子們都喜歡的早教啟蒙書(shū)！讓您的孩子在趣味游戲中不知不覺(jué)地飛速成長(cháng)?？梢宰x、可以剪、可以折、可以貼可以涂！小小手動(dòng)起來(lái)，小腦瓜自然靈活了。通過(guò)“錯誤-改正”的迷宮游戲，建立質(zhì)疑、思考、理解的思維方式，鍛煉邏輯思維。書(shū)中的池塘、田野、城市等場(chǎng)景都是立體設計，讓小朋友身臨其境。
拼圖從1片到234片，8個(gè)大階段，22個(gè)小階段，邊思考邊拼圖，使孩子的雙手變得更靈活。逐漸鍛煉孩子挑戰更高難度的自信心，使孩子更積極地投入熱情去完成任務(wù)。
拼圖從1片到234片，8個(gè)大階段，22個(gè)小階段，邊思考邊拼圖，使孩子的雙手變得更靈活。逐漸鍛煉孩子挑戰更高難度的自信心，使孩子更積極地投入熱情去完成任務(wù)。
作者簡(jiǎn)介: 公文式教育中心是一所跨國性輔助教育機構，創(chuàng )辦于上個(gè)世紀五十年代，主要方針是針對孩子的特性和能力，量身定做與學(xué)校生活直接相關(guān)的教材來(lái)培養孩子。這種教育方式取得了非常有效的成就，并且開(kāi)始通過(guò)口口相傳在鄰里之間推廣，并日益流傳開(kāi)來(lái)。公文式學(xué)習法由此開(kāi)始被日本及全世界所接受，至今已普及全球，55個(gè)國家和地區超過(guò)400萬(wàn)兒童從中受益。
目錄:
公文式玩具-益智拼圖-step4 野生動(dòng)物
公文式教育：最好玩的迷宮書(shū)（3～4歲）
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