爆米花數學(xué)童話(huà)：好朋友，手牽手（3-6歲）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-28 15:02
來(lái)源：京東
作者：京東
爆米花數學(xué)童話(huà)：好朋友，手牽手（3-6歲）
暫無(wú)報價(jià)
200+評論
100%好評
編輯推薦: "韓國-新西蘭兒童數學(xué)教育研究協(xié)會(huì )"推薦圖書(shū)！
韓國幼兒家教用書(shū)
制作團隊歷經(jīng)3649天精心策劃，上市累計銷(xiāo)售600萬(wàn)冊！
在數學(xué)的歷史和生活中進(jìn)行的數學(xué)探索！
更輕便實(shí)用富有價(jià)值的平裝本！
孩子喜歡身邊看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的數學(xué)，
孩子喜歡有一點(diǎn)兒"啰嗦"的數學(xué)，
孩子喜歡看了之后能夠哈哈大笑的數學(xué)，
孩子喜歡有故事的數學(xué)，
孩子喜歡能動(dòng)手試一試的數學(xué)
……
──清華附小數學(xué)教師李麗娜
數學(xué)是什么？
是高高在上遙不可及的抽象理論，還是與生活息息相關(guān)的有趣學(xué)問(wèn)？
是直接根據數字計算結果，還是探索數字背后的概念和含義，培養受用一生的方法？
是一朝一夕地量化結果，還是淡化計算過(guò)程，重視多角度地啟發(fā)思維？
如何學(xué)數學(xué)？
通過(guò)文學(xué)接近數學(xué)的方式，被譽(yù)為在兒童心中樹(shù)立數學(xué)概念的很好方法。新西蘭采用數學(xué)童話(huà)開(kāi)展數學(xué)教育課程由來(lái)已久。
什么是《爆米花數學(xué)童話(huà)》？
將西方先進(jìn)的教育理念與亞洲本土的文化相結合，通過(guò)孩子喜愛(ài)的童話(huà)形式引入特定的數學(xué)概念，帶孩子輕松走進(jìn)有文化有歷史的數學(xué)。
為什么不僅是童話(huà)？
圖書(shū)有著(zhù)豐富的結構和功能，除了童話(huà)故事，還附有與概念主題相契合的閱讀延展內容，包括妙趣橫生的"嘻哈小漫畫(huà)"、鮮為人知的"歷史小典故"、密切聯(lián)系實(shí)際的"當數學(xué)走進(jìn)生活"、啟發(fā)小朋友獨立思考的"開(kāi)動(dòng)腦筋想想看"，以及貼心的親子閱讀指南"爸爸媽媽一起看"。通過(guò)各種不同的形式，讓同一主題的數學(xué)概念不斷深化加強。
韓國幼兒家教用書(shū)
制作團隊歷經(jīng)3649天精心策劃，上市累計銷(xiāo)售600萬(wàn)冊！
在數學(xué)的歷史和生活中進(jìn)行的數學(xué)探索！
更輕便實(shí)用富有價(jià)值的平裝本！
孩子喜歡身邊看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的數學(xué)，
孩子喜歡有一點(diǎn)兒"啰嗦"的數學(xué)，
孩子喜歡看了之后能夠哈哈大笑的數學(xué)，
孩子喜歡有故事的數學(xué)，
孩子喜歡能動(dòng)手試一試的數學(xué)
……
──清華附小數學(xué)教師李麗娜
數學(xué)是什么？
是高高在上遙不可及的抽象理論，還是與生活息息相關(guān)的有趣學(xué)問(wèn)？
是直接根據數字計算結果，還是探索數字背后的概念和含義，培養受用一生的方法？
是一朝一夕地量化結果，還是淡化計算過(guò)程，重視多角度地啟發(fā)思維？
如何學(xué)數學(xué)？
通過(guò)文學(xué)接近數學(xué)的方式，被譽(yù)為在兒童心中樹(shù)立數學(xué)概念的很好方法。新西蘭采用數學(xué)童話(huà)開(kāi)展數學(xué)教育課程由來(lái)已久。
什么是《爆米花數學(xué)童話(huà)》？
將西方先進(jìn)的教育理念與亞洲本土的文化相結合，通過(guò)孩子喜愛(ài)的童話(huà)形式引入特定的數學(xué)概念，帶孩子輕松走進(jìn)有文化有歷史的數學(xué)。
為什么不僅是童話(huà)？
圖書(shū)有著(zhù)豐富的結構和功能，除了童話(huà)故事，還附有與概念主題相契合的閱讀延展內容，包括妙趣橫生的"嘻哈小漫畫(huà)"、鮮為人知的"歷史小典故"、密切聯(lián)系實(shí)際的"當數學(xué)走進(jìn)生活"、啟發(fā)小朋友獨立思考的"開(kāi)動(dòng)腦筋想想看"，以及貼心的親子閱讀指南"爸爸媽媽一起看"。通過(guò)各種不同的形式，讓同一主題的數學(xué)概念不斷深化加強。
內容簡(jiǎn)介: 藍色的點(diǎn)獨自走在路上，看上去很孤單。
他在路上遇到許多藍色的點(diǎn)，他們手牽手，變成了藍色的線(xiàn)。
藍色的線(xiàn)將紅色的點(diǎn)包圍起來(lái)，變成了圓。
他們手牽手，路上遇到各種顏色的點(diǎn)，聚集起來(lái)成了線(xiàn)。
線(xiàn)手牽手，變成了三角形、四邊形、五邊形……
點(diǎn)、線(xiàn)、面聚集在一起，什么都能創(chuàng )造出來(lái)！
《好朋友，手牽手》一書(shū)，講述的是點(diǎn)和點(diǎn)相遇變成線(xiàn)，線(xiàn)和線(xiàn)相遇變成面，面和面相遇創(chuàng )造出各種圖形的故事。小朋友在閱讀過(guò)程中，能形象地認識點(diǎn)、線(xiàn)、面的概念，以及三者之間的關(guān)系。
《爆米花數學(xué)童話(huà)》系列圖書(shū)，將數學(xué)概念與童話(huà)故事相結合，順應兒童天然的本性和興趣，鼓勵孩子在生活中發(fā)現數學(xué)，認識數學(xué)，應用數學(xué)，逐級遞進(jìn)，扎實(shí)前行，在潛移默化中構建全面系統的知識體系，培養孩子的思考能力和創(chuàng )造性思維。
他在路上遇到許多藍色的點(diǎn)，他們手牽手，變成了藍色的線(xiàn)。
藍色的線(xiàn)將紅色的點(diǎn)包圍起來(lái)，變成了圓。
他們手牽手，路上遇到各種顏色的點(diǎn)，聚集起來(lái)成了線(xiàn)。
線(xiàn)手牽手，變成了三角形、四邊形、五邊形……
點(diǎn)、線(xiàn)、面聚集在一起，什么都能創(chuàng )造出來(lái)！
《好朋友，手牽手》一書(shū)，講述的是點(diǎn)和點(diǎn)相遇變成線(xiàn)，線(xiàn)和線(xiàn)相遇變成面，面和面相遇創(chuàng )造出各種圖形的故事。小朋友在閱讀過(guò)程中，能形象地認識點(diǎn)、線(xiàn)、面的概念，以及三者之間的關(guān)系。
《爆米花數學(xué)童話(huà)》系列圖書(shū)，將數學(xué)概念與童話(huà)故事相結合，順應兒童天然的本性和興趣，鼓勵孩子在生活中發(fā)現數學(xué)，認識數學(xué)，應用數學(xué)，逐級遞進(jìn)，扎實(shí)前行，在潛移默化中構建全面系統的知識體系，培養孩子的思考能力和創(chuàng )造性思維。
作者簡(jiǎn)介: 文 / 洪美晴
畢業(yè)于韓國檀國大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)專(zhuān)業(yè)，以宣傳專(zhuān)家和自由撰稿人的身份出席各種媒體活動(dòng)。代表作有《陽(yáng)光公主未來(lái)的新郎》、《挑戰！小機靈鬼的智力問(wèn)答》等。
圖 / 洪智慧
專(zhuān)修環(huán)境設計，被圖畫(huà)書(shū)的魅力所折服，為孩子們畫(huà)了許多圖畫(huà)。作品富有美感和思想的深度，廣受人們青睞。主要作品有《真璐的英語(yǔ)大冒險》、《羽毛和三種字體》、《托爾斯泰偉人傳》等多本圖畫(huà)書(shū)。
畢業(yè)于韓國檀國大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)專(zhuān)業(yè)，以宣傳專(zhuān)家和自由撰稿人的身份出席各種媒體活動(dòng)。代表作有《陽(yáng)光公主未來(lái)的新郎》、《挑戰！小機靈鬼的智力問(wèn)答》等。
圖 / 洪智慧
專(zhuān)修環(huán)境設計，被圖畫(huà)書(shū)的魅力所折服，為孩子們畫(huà)了許多圖畫(huà)。作品富有美感和思想的深度，廣受人們青睞。主要作品有《真璐的英語(yǔ)大冒險》、《羽毛和三種字體》、《托爾斯泰偉人傳》等多本圖畫(huà)書(shū)。
目錄:
熱門(mén)推薦文章
相關(guān)優(yōu)評榜
1
杰士派
相關(guān)排行榜
相關(guān)產(chǎn)品
2
摩天輪轉圈圈
4
口算心算幼兒園
5
3d認知卡片
6
親子蒙讀
7
寶寶睡前故事繪本
9
寶寶拼音
10
0到3歲早教
11
小小孩影院套裝
12
幼兒唐詩(shī)三百首
13
感知與觀(guān)察
14
布雷特愛(ài)抱怨
15
學(xué)拼音識字
17
3d識字卡
18
幼兒園數學(xué)
20
5書(shū)
22
京公網(wǎng)安備 11000002000088號
