正面管教+兒童心理學(xué)（套裝2冊）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘

《正面管教》

不當的管教方式會(huì )影響孩子的一生，而有效的管教方式會(huì )有益孩子的一生。本書(shū)改變了傳統的說(shuō)教、批評、打罵、嬌慣、溺愛(ài)等種種不當的教育方式，規避了家長(cháng)在家庭教育中常犯的管教錯誤，讓家長(cháng)掌握切實(shí)可行的溝通方法，運用務(wù)實(shí)的問(wèn)題解決策略，引導孩子走出成長(cháng)的困擾，給予孩子正向解決問(wèn)題的力量，重建和諧的親子關(guān)系。

《兒童心理學(xué)》

本書(shū)教你如何看懂孩子的行為，如何與孩子正確相處。通過(guò)外在的表象，真正洞悉孩子的內心世界。論述兒童日常行為習慣表面現象下的深層心理機制，你很容易就能發(fā)現孩子存在的問(wèn)題，并能迅速地找到心理學(xué)的依據，作出恰當的行之有效的解決方案。是家長(cháng)對孩子感到迷茫、困惑、不知所措時(shí)的應急手冊。

文靜：心理學(xué)碩士，兒童教育講師。自從大學(xué)畢業(yè)后就開(kāi)始從事兒童教育方面的心理咨詢(xún)以及兒童教育指導工作，對家庭教育以及兒童心理學(xué)有著(zhù)獨到的研究，出版了《誰(shuí)說(shuō)壞孩子不能優(yōu)秀》《好母親培養女兒的63個(gè)要點(diǎn)》《孩子的趣味社交手冊》《好媽媽對女兒說(shuō)的66句私房話(huà)》《兒童心理學(xué)》《停止吼叫，教育孩子請別任性》等作品。

張利群：中華傳統文化終生傳播者、“道德經(jīng)”終生傳播者、“本學(xué)”創(chuàng )始人、“父母課堂”創(chuàng )始人、資深家庭教育導師、曾任職浙企投融資研究院副院長(cháng)，長(cháng)期傳播傳統文化與教育理念，累計演講千余場(chǎng)，受益人群達10余萬(wàn)人次。主講課程：《道商思維》《父母課堂》《成長(cháng)思維》《良知是生命的基礎》《孝道、善道、心道》《本學(xué)：一本萬(wàn)力》等。

《正面管教》

上  輯  樹(shù)立教養正意識  孩子的問(wèn)題，首先都是父母的問(wèn)題

第一章  完整的成長(cháng)：和孩子一起成長(cháng)，是最好的教養

家庭環(huán)境：影響孩子人生的第一環(huán)境 / 002

伴隨與支持，做孩子親愛(ài)的爸媽 / 004

清楚地告訴孩子，你愛(ài)他 / 006

教養子女，爸爸不可袖手旁觀(guān) / 008

保持家庭和諧，別讓孩子活在惶恐中 / 010

夫妻矛盾，不要當著(zhù)孩子的面解決 / 013

★  問(wèn)題：夫妻教育子女立場(chǎng)不一致 / 016

★  解決方案：私下溝通達成共識 / 018

第二章  朋友還是敵人：用愛(ài)和自由，代替霸道教育

教育孩子，不要總擺“大人姿態(tài)” / 020

責備應該有，怒斥不能夠 / 022

“大人說(shuō)得算”是極愚的教育方式 / 024

不壓制，給孩子該有的自主權 / 027

好孩子根本不是“打”出來(lái)的 / 029

★  問(wèn)題：孩子越管教，越不如人意 / 032

★  解決方案：改變管教孩子時(shí)的惡劣態(tài)度 / 034

第三章  從愛(ài)走向獨立：孩子的生命，要他自己去創(chuàng )造

父母越遷就，孩子越任性 / 037

過(guò)分在意，孩子就會(huì )得寸進(jìn)尺 / 041

大包大攬，扼殺孩子的生存能力 / 044

“富孩子”也要讓他早當家 / 047

★  問(wèn)題：隔代嬌慣讓孩子無(wú)法無(wú)天 / 051

★  解決方案：分清利害達成共識擇善施教 / 054

第四章  蝴蝶效應：爸媽一時(shí)不慎，孩子滿(mǎn)盤(pán)皆輸

第五章  為孩子立界限：從建立日常慣例開(kāi)始，讓孩子懂規矩

……

下  輯  掌握教子正手段  抓住成長(cháng)關(guān)鍵期，培養人才出眾的未來(lái)之星

第六章  心靈教養關(guān)鍵期：用心，給予孩子足夠多的心靈養料

孩子的自尊心，不容傷害 / 096

孩子也有煩惱，你要幫幫他 / 098

給予足夠欣賞，孩子不會(huì )令你失望 / 100

從生活小事中鍛煉孩子的勇氣 / 103

把孩子的膽識一點(diǎn)點(diǎn)培養起來(lái) / 107

鼓勵孩子直面生活中的挫折 / 109

★  問(wèn)題：孩子被自卑心理所籠罩 / 111

★  解決方案：給孩子天才般的感覺(jué) / 113

第七章  親密關(guān)系敏感期：以愛(ài)和理解，呵護親子關(guān)系的平衡

教子育女，最忌諱先入為主 / 117

孩子“不好”，也不能嫌棄 / 119

向孩子敞開(kāi)心扉，促成美麗溝通 / 121

常談心，引導孩子說(shuō)出心里話(huà) / 124

用溫和態(tài)度，在探討中點(diǎn)撥孩子 / 126

以父母之愛(ài)，喚醒孩子心中的愛(ài) / 129

★  問(wèn)題：代溝，父母與孩子共同的煩惱 / 131

★  解決方案：尊重與體諒，從而化解代溝 / 133

第八章  習慣養成黃金期：從生活的細微處，引導孩子學(xué)會(huì )自我控制

將孩子“拿”的習慣遏制在萌芽階段 / 137

孩子愛(ài)說(shuō)謊，往往是受父母的影響 / 140

孩子說(shuō)臟話(huà)，首先要做的不是阻止 / 142

控制電腦影響，避免孩子玩物喪志 / 145

適當增加緊迫感，治愈孩子拖沓病 / 147

幫孩子養成做事有計劃的好習慣 / 150

★  問(wèn)題：孩子在姑息中養成壞習慣 / 152

★  解決方案：借助代幣法逐步糾正壞習慣 / 153

第九章  品格塑造緊要期：和善而堅定地，帶領(lǐng)孩子一路向陽(yáng)

第十章  智能發(fā)展加速期：誘導而非強迫，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣

第十一章  語(yǔ)言能力成長(cháng)期：良好的語(yǔ)言環(huán)境，會(huì )讓孩子口才更好

第十二章  社交水平?jīng)Q定期：推動(dòng)孩子去品嘗，社交的愛(ài)與痛

第十三章  行為發(fā)展叛逆期：以平和的心態(tài)，面對你的叛逆孩子

……

《兒童心理學(xué)》

第一章?孩子的心理真相，常常被父母忽略

孩子就愛(ài)對著(zhù)干，爸媽怎么辦 / 002

自私是誰(shuí)教的，怎樣糾正孩子自私心理 / 004

粗俗誰(shuí)之過(guò)，如何培育孩子文明心理 / 007

孩子蠻橫為什么，孩子任性怎么教 / 010

調皮只是種天性，重在合理利用 / 013

每個(gè)孩子都霸道，關(guān)鍵在于如何引導 / 017

細察孩子孤僻成因，給予悉心療愈 / 020

孩子都愛(ài)依賴(lài)，你要設法拒絕 / 022

第二章?梳理負面心理，還給孩子心靈健康

讓孩子學(xué)會(huì )自己解開(kāi)心理困惑 / 028

教會(huì )孩子合理疏導自己的憤怒 / 031

培養抗挫心理，給予孩子戰勝挫折的勇氣 / 034

幫助孩子擺脫失敗綜合癥 / 037

消除自卑心理，讓孩子喜歡自己 / 040

孩子心靈稚嫩，謹防消極心理來(lái)侵害 / 044

要讓孩子學(xué)會(huì )自己排解不良情緒 / 047

培養情緒控制力，教出情商高的好孩子 / 049

第三章?及時(shí)掃除心理陰霾，讓孩子向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)

別讓恐懼心理籠罩孩子的童年及未來(lái) / 054

淡化順從心理，讓孩子學(xué)會(huì )自己做主 / 057

將孩子的嫉妒心理引導到正確的軌道上來(lái) / 062

幫助孩子趕走抑郁這片濃重的陰云 / 064

適當安慰及時(shí)疏導，緩解孩子的委屈心理 / 067

引導價(jià)值傾向，從小淡化孩子的虛榮心理 / 069

走進(jìn)孩子內心世界，驅散孩子心里的孤獨 / 072

培養寬廣胸懷，送給孩子豁達的性格 / 074

第四章?提高自我認知，謹防孩子出現嚴重心理問(wèn)題

第五章?關(guān)注成長(cháng)敏感期，因勢利導培養天才兒童 

第六章?找出厭學(xué)的心理結癥，讓孩子自己愛(ài)上學(xué)習

第七章?摸清拖延心理，讓磨蹭的孩子快起來(lái) 

第八章?排除交往心理障礙，引導孩子成為社交小能人

第九章?解讀叛逆期心理，科學(xué)引導防止孩子走上歧途

……