與孩子共享自然（新版）雙螺旋文化出品簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
◆榮登美國“1890年以來(lái)出版的15部**影響力的兒童自然讀物”榜單、
◆韓國環(huán)境部、自然之友傾情推薦的兒童精選讀物
◆風(fēng)靡世界、深受幾代人喜愛(ài)的“自然教育圣經(jīng)”，全球自然教育里程碑式經(jīng)典
◆倍受各國環(huán)保組織推崇，熱銷(xiāo)超過(guò)45萬(wàn)冊，翻譯成15種語(yǔ)言，風(fēng)靡世界的自然教育手冊
◎大自然所彰顯出來(lái)的美不是刻意的，那是在精美的圖畫(huà)，再逼真的標本也無(wú)法企及的。把自然還給孩子，讓他們自由地探索，在對自然的欣賞和敬畏中，滋養孩子的生命與心性。
跟隨當今*受推崇的“自然教育家”約瑟夫克奈爾，回歸自然的懷抱，還給自然賜予孩子的那份快樂(lè )和喜悅。
書(shū)中的每一頁(yè)、每句話(huà)，都在向家長(cháng)們和教育者呼喚：快帶孩子們出去玩兒吧！快讓他們到自然中去跑、去看、去聽(tīng)；去探險，去笑鬧、歡叫！快讓他們愛(ài)上自然中的無(wú)窮樂(lè )趣吧！不要等到太晚，發(fā)現孩子們只愿和電腦、電視、ipad為伴，就此錯過(guò)本應與自然親近的童年。
——中國**民間環(huán)保組織 自然之友
讓孩子們，特別是城里的孩子們回到自然中去，重新親近大地，帶領(lǐng)他們在自然里做游戲，去體驗人與人、人與自然以及自然本身原來(lái)應有的和諧與平衡，這不僅是為了環(huán)境教育，也是對稚嫩心靈的撫愛(ài)和陶冶。
——自然之友創(chuàng )會(huì )會(huì )長(cháng) 梁從誡
本書(shū)是當今世界*受推崇的自然教育家約瑟夫克奈爾經(jīng)典力作，堪稱(chēng)里程碑式的作品，引發(fā)了一場(chǎng)全球范圍內的自然教育運動(dòng)。本書(shū)自1979年出版以來(lái)，在不斷地補充與修訂過(guò)程中，伴隨著(zhù)約瑟夫克奈爾的自然教育走過(guò)了十幾個(gè)國家，被各國的環(huán)保組織以及廣大讀者，奉為“自然教育圣經(jīng)”，榮登美國“1890年以來(lái)出版的15部*影響力的兒童自然讀物”榜單，是2007年韓國環(huán)境部推薦的優(yōu)秀精選讀物。
作者約瑟夫克奈爾以科學(xué)的精神，無(wú)限的愛(ài)，將他對自然的那份崇敬、忠誠以及執著(zhù)的熱情，傳播到世界各地，將自己對自然教育的獨特理解，以及他所營(yíng)造的創(chuàng )造性的學(xué)習氣氛帶給遠離自然的人們，重新喚起人們對美好自然的親近和向往。
《與孩子共享自然》，集錄了約瑟夫克奈爾多年來(lái)在輔導孩子“體驗自然”的過(guò)程中收集和創(chuàng )作的50個(gè)游戲。這些游戲有助于幫助各種性格的孩子以及大人開(kāi)啟心扉，接近自然，是提高自然意識的*戶(hù)外活動(dòng)指南。這些游戲除了用充滿(mǎn)創(chuàng )造力的方式講述生態(tài)學(xué)知識外，還能讓人們充分體會(huì )在自然中的喜悅、寧靜，培養人民對周?chē)澜绲膼?ài)和尊重。
約瑟夫克奈爾美國人，從事戶(hù)外教育工作，是當今世界久負盛名的自然教育家。他將對自然的敏銳感悟力和熱愛(ài)之情，傾注在了他的戶(hù)外教育活動(dòng)中，以游戲的方式把孩子們帶進(jìn)了奇妙的大自然，體驗自然的純美，共同分享自然的樂(lè )趣。
1979年，約瑟夫組織并成立了“共享自然”基金會(huì )，目的是為了和更多的成人及教師交流他的自然哲學(xué)和教法。約瑟夫到世界各地宣傳他的自然教學(xué)法，有上萬(wàn)人參加過(guò)他的自然教育研討班。凡聽(tīng)過(guò)他演講的人，都感覺(jué)妙不可言。大家都知道自己找到了一位朋友，一位能叫我們如何深入體驗自然的和諧與美麗的朋友。迄今為止，《與孩子共享自然》一書(shū)在全球已發(fā)行45萬(wàn)冊，世界各國有數萬(wàn)人聽(tīng)過(guò)約瑟夫的課。無(wú)論孩子還是大人，只要接觸過(guò)他的自然教育的人，都會(huì )被他的獨特魅力所征服。
寫(xiě)在前面
推薦序
序言
作者前言（一）
作者前言（二）
如何成為一名優(yōu)秀的自然向導
對于優(yōu)質(zhì)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
選擇與時(shí)間、地點(diǎn)相應的游戲
第一章 親近自然
大地之窗
樹(shù)的心跳
蒙眼游戲簡(jiǎn)介
盲行
我的樹(shù)
盲徑
角色扮演
第二章 你能看見(jiàn)多少
聲音和顏色
偽裝的小路
蒙眼毛毛蟲(chóng)
蒙眼定點(diǎn)摸索
復制
微觀(guān)之旅
第三章 自然平衡
生命金字塔
我的森林
編織生命之網(wǎng)
弱肉強食
觀(guān)察植物演替
第四章 學(xué)習是一種樂(lè )趣
指鼻子
猜動(dòng)物
我是誰(shuí)
識別游戲
貓頭鷹和烏鴉
找和你同歲的樹(shù)
做棵樹(shù)
尋寶
野生動(dòng)物大聚會(huì )
諾亞方舟
動(dòng)物肢體
動(dòng)物接龍
第五章 玩耍與發(fā)現
捕馬
偽裝
穿越野人林
沉睡的護寶人
蝙蝠和蛾子
守路人
第六章 觀(guān)察和吸引動(dòng)物
喚鳥(niǎo)
樹(shù)枝上的鳥(niǎo)
招引食肉動(dòng)物
徒步偵察
第七章 探索大地之心
探尋一塊自己的天地
第一印象
探索之旅
為你的小天地賦詩(shī)
與朋友分享你的天地
第八章 探險
無(wú)聲狩獵
日落時(shí)分
夜晚的世界
生存訓練
折疊詩(shī)
敞開(kāi)心靈
特別活動(dòng)一起靜靜地走
附錄
關(guān)于作者
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