海豚繪本花園：不，不行?。ňㄐ掳妫┖?jiǎn)介，目錄書(shū)摘
獻給每一個(gè)愛(ài)說(shuō)“不”的寶寶，克服焦慮、陌生感，融入新環(huán)境
1、稚拙可愛(ài)的畫(huà)風(fēng)，充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言，貼近幼兒心理，用生動(dòng)幽默的故事描述了幼兒成長(cháng)階段中的抗拒心理，讓孩子和家長(cháng)都能從中看到自己的影子。
2、每一個(gè)孩子都曾經(jīng)在“不，不行”的抗拒中成長(cháng)，我們只需要給他們一點(diǎn)時(shí)間。他們往往會(huì )在不經(jīng)意間給我們帶來(lái)驚喜。
3、為愛(ài)說(shuō)“不”的孩子的父母，找到了解決問(wèn)題的良方。
小熊奧克塔已經(jīng)到了上幼兒園的年紀，可是，他到現在還只會(huì )說(shuō)“不，不行”。媽媽帶他去學(xué)校，告別的時(shí)候，他說(shuō)“不行”；同學(xué)邀他一起玩、送糖果給他，他也說(shuō)“不行”……不過(guò)，在老師和小朋友們的幫助下，奧克塔終于和大家成為了好朋友。放學(xué)時(shí)間到了，媽媽來(lái)接奧克塔回家。這回，全班的小朋友們轉過(guò)頭來(lái)，異口同聲地說(shuō)道：“不，不行！”
本書(shū)關(guān)注2-3歲左右寶寶的 “叛逆期”的心理活動(dòng)和表現，并給于非常生動(dòng)的圖畫(huà)描繪，同時(shí)也給了父母們思考和理解的空間。2歲多的寶寶掛在嘴邊上的一個(gè)字就是“不”，這時(shí)候背后是孩子自我的發(fā)展。自我功能的強大實(shí)際上就是在這樣的時(shí)間段越來(lái)越強大的發(fā)展起來(lái)。在這個(gè)階段，如果父母能夠的給孩子更多的自由和空間，讓他主動(dòng)的伴隨他自己意愿的實(shí)踐和探索，他就會(huì )比較少的需要說(shuō)“不”，另外給他一些選擇性的問(wèn)題，適度的選擇空間也會(huì )很少的讓他把“不”掛在嘴邊了。
米雷耶·阿隆索
出生于1958年，家里有四個(gè)兄弟姐妹。她曾是一位繪畫(huà)教師，如今已經(jīng)成為了法國家喻戶(hù)曉的童書(shū)創(chuàng )作者。當她在非洲旅居的時(shí)候，不由發(fā)出這樣的感慨：“這些灌木叢枝教會(huì )了我，什么叫做圖畫(huà)！”現在，她在里昂創(chuàng )建了自己的獨立繪畫(huà)工作室，三個(gè)孩子經(jīng)常來(lái)幫她的忙。她特別喜歡深入學(xué)校和圖書(shū)館，跟孩子們做關(guān)于繪本的交流。
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