根據教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《小學(xué)新課程標準》編寫(xiě),學(xué)描練結合,內容由淺入深,循序漸進(jìn)地引發(fā)幼兒對書(shū)寫(xiě)的興趣,培養前書(shū)寫(xiě)技能,符合學(xué)前孩子的認知發(fā)展特點(diǎn),能有效的調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性,幫助孩子順利地從幼兒園學(xué)習階段過(guò)渡到小學(xué)學(xué)習階段。
“小手握筆幼小銜接描紅一本通”系列包括五個(gè)方面的內容:數學(xué)、寫(xiě)字、拼音、英語(yǔ)、美術(shù),每本書(shū)一個(gè)描紅主題。這套書(shū)籍的內容編排以幼兒思維發(fā)展的規律為前提,認知水平為基礎,對幼兒進(jìn)行多層面、有系統的思維訓練。不但可以有效地提高幼兒的思維能力,還能逐步培養幼兒發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,為快速適應小學(xué)階段的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。這套書(shū)籍立足于指導家長(cháng)協(xié)助幼兒順利地由幼兒園向小學(xué)平穩過(guò)渡,既可以在升入小學(xué)前培養幼兒的認知能力和學(xué)習能力,亦可以在幼兒升入小學(xué)后作為日常練習使用。