小學(xué)生語(yǔ)文閱讀與作文一體化訓練（六年級）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-02-24 14:53
來(lái)源：京東
作者：京東
小學(xué)生語(yǔ)文閱讀與作文一體化訓練（六年級）
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編輯推薦: 理解詞語(yǔ)的深層含義 體會(huì )關(guān)鍵語(yǔ)句的作用
準確把握文章的內容 體會(huì )作者的思想情感
感受作品的藝術(shù)特色 對人事物進(jìn)行合理評價(jià)
學(xué)會(huì )抓住事物的特點(diǎn) 學(xué)會(huì )合理的寫(xiě)作順序
學(xué)會(huì )圍繞中心來(lái)構思 學(xué)會(huì )精彩的修辭手法
學(xué)會(huì )表達出真情實(shí)感 學(xué)會(huì )通過(guò)事件表現人物
準確把握文章的內容 體會(huì )作者的思想情感
感受作品的藝術(shù)特色 對人事物進(jìn)行合理評價(jià)
學(xué)會(huì )抓住事物的特點(diǎn) 學(xué)會(huì )合理的寫(xiě)作順序
學(xué)會(huì )圍繞中心來(lái)構思 學(xué)會(huì )精彩的修辭手法
學(xué)會(huì )表達出真情實(shí)感 學(xué)會(huì )通過(guò)事件表現人物
內容簡(jiǎn)介: 《小學(xué)生語(yǔ)文閱讀與作文一體化訓練（六年級）》特點(diǎn)：
緊扣新課標讀寫(xiě)知識點(diǎn)
緊扣新課標，結合本年級學(xué)生應掌握的閱讀目標與寫(xiě)作目標。
讀寫(xiě)方法講解詳盡
理論方法詳盡，講解通俗易懂，在閱讀中輕松掌握方法。
讀寫(xiě)能力緊密結合
由“讀”延伸到“寫(xiě)”，讀寫(xiě)能力融會(huì )貫通，共同提高。
閱讀練習緊扣方法
理論與實(shí)例相結合，在練習中學(xué)會(huì )運用和鞏固閱讀技巧。
寫(xiě)作訓練操作性強
寫(xiě)作訓練緊密結合本單元理論重點(diǎn)，磨煉技巧，全面提高寫(xiě)作水平。
緊扣新課標讀寫(xiě)知識點(diǎn)
緊扣新課標，結合本年級學(xué)生應掌握的閱讀目標與寫(xiě)作目標。
讀寫(xiě)方法講解詳盡
理論方法詳盡，講解通俗易懂，在閱讀中輕松掌握方法。
讀寫(xiě)能力緊密結合
由“讀”延伸到“寫(xiě)”，讀寫(xiě)能力融會(huì )貫通，共同提高。
閱讀練習緊扣方法
理論與實(shí)例相結合，在練習中學(xué)會(huì )運用和鞏固閱讀技巧。
寫(xiě)作訓練操作性強
寫(xiě)作訓練緊密結合本單元理論重點(diǎn)，磨煉技巧，全面提高寫(xiě)作水平。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:讀寫(xiě)一體化訓練一
名師教你讀：理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意思
春雨
船過(guò)三峽
名師教你寫(xiě)：運用動(dòng)詞、形容詞，把人和事物寫(xiě)具體
我的小伙伴
讀寫(xiě)一體化訓練二
名師教你讀：理解含義深刻的語(yǔ)句
耐磨的人生
有人送我一枝草
名師教你寫(xiě)：運用比喻、夸張等手法進(jìn)行表達
我的中國夢(mèng)
讀寫(xiě)一體化訓練三
名師教你讀：理清文章的思路
又是薺菜花開(kāi)時(shí)
拐彎處的回頭
名師教你寫(xiě)：寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果
非常假日
讀寫(xiě)一體化訓練四
名師教你讀：尋找前后照應的句子
風(fēng)雪路上的歌聲
同情的眼神
名師教你寫(xiě)：首尾呼應，深化主題
撿山核桃
讀寫(xiě)一體化訓練五
名師教你讀：了解文章的敘述順序
朋友
李廣巧計退兵
名師教你寫(xiě)：合理安排文章結構
烏鎮
讀寫(xiě)一體化訓練六
名師教你讀：分析人物形象
哨卡
死也不倒下
名師教你寫(xiě)：通過(guò)具體事例刻畫(huà)人物形象
一個(gè)難忘的人
讀寫(xiě)一體化訓練七
讀寫(xiě)一體化訓練八
讀寫(xiě)一體化訓練九
讀寫(xiě)一體化訓練十
名師教你讀：理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意思
春雨
船過(guò)三峽
名師教你寫(xiě)：運用動(dòng)詞、形容詞，把人和事物寫(xiě)具體
我的小伙伴
讀寫(xiě)一體化訓練二
名師教你讀：理解含義深刻的語(yǔ)句
耐磨的人生
有人送我一枝草
名師教你寫(xiě)：運用比喻、夸張等手法進(jìn)行表達
我的中國夢(mèng)
讀寫(xiě)一體化訓練三
名師教你讀：理清文章的思路
又是薺菜花開(kāi)時(shí)
拐彎處的回頭
名師教你寫(xiě)：寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果
非常假日
讀寫(xiě)一體化訓練四
名師教你讀：尋找前后照應的句子
風(fēng)雪路上的歌聲
同情的眼神
名師教你寫(xiě)：首尾呼應，深化主題
撿山核桃
讀寫(xiě)一體化訓練五
名師教你讀：了解文章的敘述順序
朋友
李廣巧計退兵
名師教你寫(xiě)：合理安排文章結構
烏鎮
讀寫(xiě)一體化訓練六
名師教你讀：分析人物形象
哨卡
死也不倒下
名師教你寫(xiě)：通過(guò)具體事例刻畫(huà)人物形象
一個(gè)難忘的人
讀寫(xiě)一體化訓練七
讀寫(xiě)一體化訓練八
讀寫(xiě)一體化訓練九
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