建議初一年級使用
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英語(yǔ)分級閱讀,是按照學(xué)習者不同年齡段的智力水平、心理發(fā)育程度以及英語(yǔ)語(yǔ)言水平而專(zhuān)為學(xué)習者提供的科學(xué)閱讀計劃,為不同水平的學(xué)習者提供有針對性的讀物。有個(gè)成語(yǔ)叫做“量體裁衣”,分級閱讀,便是給孩子提供不斷進(jìn)階的學(xué)習資源。
分級閱讀這一理念出現在19世紀初期,后來(lái)在歐美國家被廣泛接受并不斷發(fā)展,各種分級閱讀標準體系也應運而生。2016年,教育部出臺的《教育信息化十三五規劃》中明確指出有效利用信息技術(shù),探索STEM教育、創(chuàng )客教育等新教育模式,培養跨學(xué)科解決問(wèn)題能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng )新能力的一種素質(zhì)教育。
這一政策要求英語(yǔ)閱讀要向百科化和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。經(jīng)過(guò)多年的長(cháng)足發(fā)展,分級閱讀已在歐美國家形成豐富的標準體系,然而他們的分級理念同中存異,而且基本僅限于母語(yǔ)環(huán)境,而我們要做的則是非母語(yǔ)環(huán)境下的分級閱讀?;诖?,我們廣泛參考、學(xué)習和借鑒西方發(fā)達國家有關(guān)不同階段英語(yǔ)閱讀要求的先進(jìn)理念,緊跟時(shí)代的步伐,深刻領(lǐng)會(huì )國家政策精神,將傳統紙質(zhì)出版與數字化平臺進(jìn)行整合,推出本套英語(yǔ)分級閱讀叢書(shū)。
相信本套英語(yǔ)讀物不僅能夠為中國的中小學(xué)生提供原創(chuàng )的英語(yǔ)閱讀素材,而且還能夠開(kāi)發(fā)他們的英語(yǔ)閱讀興趣、培養他們的英語(yǔ)閱讀習慣,進(jìn)而實(shí)現素質(zhì)閱讀。
在第四級第6輯中,你將欣賞到基于經(jīng)典諺語(yǔ)“淺學(xué)誤人”改編而來(lái)的原創(chuàng )小故事;與羅比共赴籃球戰場(chǎng),體味友誼的情深意長(cháng);拇指姑娘忘不了被她拯救的那只鳥(niǎo),但是為了不讓老鼠傷心,還是聽(tīng)從了安排,操辦起這場(chǎng)不情愿的婚禮……
上一輯拉開(kāi)了希臘神話(huà)中十二主神的序幕,本輯將正式為你呈現眾神之王——宙斯的前世與今生。埃及的金字塔始終是人類(lèi)認識自然的一個(gè)不解之迷,不妨我們換一個(gè)視角,領(lǐng)略一下它們的偉岸與壯觀(guān)。
風(fēng)箏是孩子們童年時(shí)期不可或缺的玩物,那么,你知道風(fēng)箏在中國古代叫什么嗎?它們又有什么不一樣的用途呢?沖浪作為很受人們歡迎的水上運動(dòng)項目之一,它具備怎樣攝人心魄的魅力呢?
健康的衣食住行是美好生活的開(kāi)始,環(huán)保從我做起,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
除此之外,本輯還為你帶來(lái)了美國的太空之城——休斯頓,讓人不寒而栗的雷暴天氣,以及有可能成為人類(lèi)第二家園的類(lèi)地行星——火星等等……
更多精彩,盡在鳳凰英語(yǔ)第四級第6輯。
《鳳凰英語(yǔ)·分級閱讀》擁有一個(gè)由數十人組成的海外作者團隊,他們都是英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)(ELT,English Language Teaching或者SLT,Second Language Teaching)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)作者。他們能按照目標讀者的語(yǔ)言基礎控制語(yǔ)言難度。
《鳳凰英語(yǔ)·分級閱讀》所有的作者都具有多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗和出版編輯經(jīng)驗。他們都參與過(guò)國際知名出版社的英語(yǔ)教材、教輔和各類(lèi)書(shū)刊的編寫(xiě)工作。他們均來(lái)自英國、美國和加拿大等主要的英語(yǔ)國家。這樣的作者團隊保證了《鳳凰英語(yǔ)·分級閱讀》難度適中,語(yǔ)言地道自然、內容多樣豐富。