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    C語(yǔ)言程序設計(第3版)/高等院校計算機應用技術(shù)規劃教材·應用型教材系列簡(jiǎn)介,目錄書(shū)摘

    2019-10-31 11:14 來(lái)源:京東 作者:京東
    c3
    C語(yǔ)言程序設計(第3版)/高等院校計算機應用技術(shù)規劃教材·應用型教材系列
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    編輯推薦:
    內容簡(jiǎn)介:  《C語(yǔ)言程序設計(第3版)/高等院校計算機應用技術(shù)規劃教材·應用型教材系列》受到國內專(zhuān)家和讀者的一致好評,被公認為學(xué)習C語(yǔ)言程序設計的優(yōu)秀教材,被全國大多數高校選用,是學(xué)習C語(yǔ)言的主流用書(shū)。已累計發(fā)行了1250多萬(wàn)冊,創(chuàng )同類(lèi)書(shū)的全國發(fā)行紀錄。
      針對我國應用型大學(xué)的實(shí)際情況,譚浩強教授于21世紀初在《C程序設計》一書(shū)的基礎上編寫(xiě)出版了《C語(yǔ)言程序設計》,降低起點(diǎn),精簡(jiǎn)內容,通俗易懂,突出重點(diǎn),緊扣基本要求,使讀者容易學(xué)習。
      《C語(yǔ)言程序設計(第3版)/高等院校計算機應用技術(shù)規劃教材·應用型教材系列》出版后受到廣泛歡迎,十多年已出了兩版,重印50多次?!禖語(yǔ)言程序設計(第3版)》是在《C語(yǔ)言程序設計(第2版)》的基礎上修訂再版的。
      《C語(yǔ)言程序設計(第3版)/高等院校計算機應用技術(shù)規劃教材·應用型教材系列》在這次修訂中,保持了原書(shū)概念清晰、通俗易懂的特點(diǎn),同時(shí)根據C99新標準介紹程序設計,體現教材的先進(jìn)性和規范性,并且更加容易學(xué)習與入門(mén)。
      《C語(yǔ)言程序設計(第3版)/高等院校計算機應用技術(shù)規劃教材·應用型教材系列》定位準確,體系科學(xué),內容適當、取舍合理、例題豐富,分析透徹。作者采用的“提出問(wèn)題—解決問(wèn)題—歸納分析”的三部曲,符合初學(xué)者的認知規律,取得很好的效果。
      凡具有計算機初步知識的讀者都能讀懂《C語(yǔ)言程序設計(第3版)/高等院校計算機應用技術(shù)規劃教材·應用型教材系列》。
      《C語(yǔ)言程序設計(第3版)/高等院校計算機應用技術(shù)規劃教材·應用型教材系列》可作為應用型大學(xué)各專(zhuān)業(yè)學(xué)習C語(yǔ)言程序設計的教材,基礎較好的高職高專(zhuān)也可選用,《C語(yǔ)言程序設計(第3版)/高等院校計算機應用技術(shù)規劃教材·應用型教材系列》也是不可多得的用于自學(xué)的好教材。
      《C語(yǔ)言程序設計(第3版)/高等院校計算機應用技術(shù)規劃教材·應用型教材系列》還配有輔助教材《C語(yǔ)言程序設計(第3版)學(xué)習輔導》。
    作者簡(jiǎn)介:  譚浩強,教授,我國著(zhù)名計算機教育專(zhuān)家,1958年清華大學(xué)自動(dòng)控制系畢業(yè),青年時(shí)代曾擔任清華大學(xué)學(xué)生會(huì )主席、北京市學(xué)聯(lián)副主席、北京市人民代表、全國文教戰線(xiàn)先進(jìn)分子,他是我國計算機普及和高校計算機基礎教育的開(kāi)拓者之一?,F擔任全國高等院校計算機基礎教育研究會(huì )榮譽(yù)會(huì )長(cháng)、教育部全國計算機應用技術(shù)證書(shū)考試委員會(huì )主任委員、中國老教授協(xié)會(huì )常務(wù)理事;獲全國高校教學(xué)成果獎國家獎、國家科技進(jìn)步獎、北京市政府授予“有突出貢獻專(zhuān)家稱(chēng)號”,被國家科委表彰為“全國優(yōu)秀科普工作者”,獲***特殊津貼。
      譚浩強教授創(chuàng )造了三個(gè)世界紀錄:(1)30年來(lái)他(以及和他人合作)共編著(zhù)出版160多本計算機著(zhù)作,主編400多本計算機書(shū)籍,是出版科技著(zhù)作數量多的人。(2)他編著(zhù)和主編的書(shū)發(fā)行量超過(guò)6000萬(wàn)冊,是讀者多的科技作家,我國平均每21人、知識分子每1.2人就擁有一本譚浩強的書(shū)。(3)他和他人合著(zhù)的《BASIC語(yǔ)言》發(fā)行1250多萬(wàn)冊,他所著(zhù)的《C程序設計》發(fā)行1250多萬(wàn)冊,雙雙創(chuàng )造科技書(shū)籍發(fā)行量的紀錄。他曾在中央電視臺主講。BASIC,FORTRAN,COBOL,Pascal,QBASIC,C,VisualBasic七種計算機語(yǔ)言,觀(guān)眾超過(guò)500萬(wàn)人。
      譚浩強教授善于用讀者容易理解的方法和語(yǔ)言說(shuō)明復雜的概念。許多人認為他“開(kāi)創(chuàng )了計算機書(shū)籍貼近大眾的新風(fēng)”,為我國的計算機普及事業(yè)作出重要的貢獻。21世紀初,被《計算機世界》報組織的“世紀評選”評為我國“20世紀有影響的十個(gè)IT人物”之一,被《電腦報》評為“我國十大IT人物”。他的功績(jì)是把千百萬(wàn)群眾帶入計算機的大門(mén)。
    目錄:第1章 程序設計與C語(yǔ)言
    1.1 計算機與程序、程序設計語(yǔ)言
    1.2 C語(yǔ)言的出現和發(fā)展過(guò)程
    1.3 簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言程序
    1.4 運行C程序的步驟與方法
    1.4.1 運行C程序的步驟
    1.4.2 上機運行C程序的方法
    本章小結
    習題

    第2章 數據的存儲與運算
    2.1 數據在計算機中是怎樣存儲的
    2.1.1 數據在計算機中是以二進(jìn)制形式存儲的
    2.1.2 位、字節和地址
    2.1.3 不同類(lèi)型數據的存儲方式
    2.2 整型數據的運算與分析
    2.2.1 整型數據運算程序舉例和分析
    2.2.2 整型常量與整型變量
    2.3 實(shí)型數據的運算與分析
    2.3.1 實(shí)型數據的運算舉例
    2.3.2 實(shí)型常量的表示形式
    2.3.3 實(shí)型變量
    2.4 字符型數據的運算
    2.4.1 字符數據運算的簡(jiǎn)單例子
    2.4.2 字符常量和字符變量
    2.4.3 字符串常量
    2.5 符號常量
    2.5.1 為什么要用符號常量
    2.5.2 符號常量的性質(zhì)和使用方法
    2.6 算術(shù)運算符和算術(shù)表達式
    2.6.1 算術(shù)運算符
    2.6.2 算術(shù)表達式
    2.7 C運算符和C表達式
    2.7.1 C運算符
    2.7.2 C表達式
    2.8 提高部分
    2.8.1 求補碼的方法
    2.8.2 整型常量的表示形式
    2.8.3 整型變量的類(lèi)型
    2.8.4 整型常量的類(lèi)型
    2.8.5 C語(yǔ)言允許使用的數據類(lèi)型
    2.8.6 運算符的優(yōu)先級與結合性
    本章小結
    習題

    第3章 最簡(jiǎn)單的C程序設計——順序程序設計
    3.1 算法是程序的靈魂
    3.1.1 什么是算法
    3.1.2 怎樣表示算法
    3.2 程序的三種基本結構
    3.3 C語(yǔ)句綜述
    3.4 賦值表達式和賦值語(yǔ)句
    3.4.1 賦值表達式
    3.4.2 賦值過(guò)程中的類(lèi)型轉換
    3.4.3 賦值語(yǔ)句
    3.4.4 變量賦初值
    3.5 數據輸入輸出的概念
    3.6 字符數據的輸入輸出
    3.6.1 用putchar函數輸出一個(gè)字符
    3.6.2 用getchar函數輸入一個(gè)字符
    ……

    第4章 選擇結構程序設計
    第5章 循環(huán)結構程序設計
    第6章 利用數組處理批量數據
    第7章 用函數實(shí)現模塊化程序設計
    第8章 善于使用指針
    第9章 使用結構體類(lèi)型處理組合數據——用戶(hù)自定義數據類(lèi)型
    第10章 利用文件保存數據

    附錄A 常用字符與ASCII代碼對照表
    附錄B C語(yǔ)言中的關(guān)鍵字
    附錄C 運算符和結合性
    附錄D C語(yǔ)言常用語(yǔ)法提要
    附錄E C庫函數

    參考文獻
    熱門(mén)推薦文章
    相關(guān)優(yōu)評榜
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