理解學(xué)習障礙簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-05-18 17:39
來(lái)源：京東
作者：京東
理解學(xué)習障礙
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編輯推薦:
內容簡(jiǎn)介: 《理解學(xué)習障礙》作者試圖從孩子的視角去描繪孩子的生活，幫助父母理解孩子的行為、想法和感情，而這些往往可能是孩子們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的。本書(shū)并不是要當孩子的辯護人——在討論問(wèn)題的過(guò)程中您不會(huì )看到任何試圖要找出是誰(shuí)的過(guò)錯的地方——而是將興趣點(diǎn)放在從專(zhuān)業(yè)的角度努力幫助孩子和父母相互了解彼此的看法上。在我們的書(shū)中，作者們詳盡地描述了孩子從嬰兒到成人能力的逐漸增長(cháng)過(guò)程：對孩子潛力及真實(shí)能力的了解才能奠定對孩子行為理解的基礎。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第1章 學(xué)習障礙的介紹
父母的期望
什么是學(xué)習障礙
了解你孩子的變化
孩子在哪些地方不同？
六位學(xué)習障礙的孩子
如何教育
本書(shū)的結構
第2章 嬰幼兒
嬰兒發(fā)育的典型預期
學(xué)步孩子發(fā)育的典型預期
差異的識別
與更寬廣的世界接觸
熟悉你變化中的孩子
第3章 學(xué)齡前兒童
3～5歲兒童的典型預期
自我覺(jué)察的不同
與更寬廣的世界接觸
臨近上學(xué)
熟悉你變化中的孩子
第4章 學(xué)齡期兒童
5～11歲兒童的典型預期
成為與眾不同的人
與家人和朋友相處
學(xué)校和特殊教育的需求
熟悉你變化中的孩子
第5章 少年
11～16歲少年發(fā)展的典型預期
經(jīng)歷的不同
學(xué)校的經(jīng)歷
熟悉你變化中的孩子
第6章 成人前期
成人前期人群發(fā)展的典型預期
接納他們的與眾不同
與更寬廣的世界接觸
熟悉變化中的年輕人
第7章 健康的情緒和行為
問(wèn)題及其解決方法
典型預期
面對差異
與更寬廣的世界接觸
良知的發(fā)展
區分軀體和情感上的問(wèn)題
被拒絕感
面對分離和死亡
咨詢(xún)的重要性
第8章 面對未來(lái)
推薦閱讀資料
父母的期望
什么是學(xué)習障礙
了解你孩子的變化
孩子在哪些地方不同？
六位學(xué)習障礙的孩子
如何教育
本書(shū)的結構
第2章 嬰幼兒
嬰兒發(fā)育的典型預期
學(xué)步孩子發(fā)育的典型預期
差異的識別
與更寬廣的世界接觸
熟悉你變化中的孩子
第3章 學(xué)齡前兒童
3～5歲兒童的典型預期
自我覺(jué)察的不同
與更寬廣的世界接觸
臨近上學(xué)
熟悉你變化中的孩子
第4章 學(xué)齡期兒童
5～11歲兒童的典型預期
成為與眾不同的人
與家人和朋友相處
學(xué)校和特殊教育的需求
熟悉你變化中的孩子
第5章 少年
11～16歲少年發(fā)展的典型預期
經(jīng)歷的不同
學(xué)校的經(jīng)歷
熟悉你變化中的孩子
第6章 成人前期
成人前期人群發(fā)展的典型預期
接納他們的與眾不同
與更寬廣的世界接觸
熟悉變化中的年輕人
第7章 健康的情緒和行為
問(wèn)題及其解決方法
典型預期
面對差異
與更寬廣的世界接觸
良知的發(fā)展
區分軀體和情感上的問(wèn)題
被拒絕感
面對分離和死亡
咨詢(xún)的重要性
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