邊做邊學(xué)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘

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內容簡(jiǎn)介:　　本書(shū)采用了與基于知識點(diǎn)結構的傳統課程架構不同的架構，遵循先局部后整體、先具體后抽象的認知特點(diǎn)，力求建立以項目為核心，以興趣為導向的課程教學(xué)模式，倡導“先做后學(xué)、邊做邊學(xué)”的體驗式教學(xué)方式。全書(shū)通過(guò)體驗物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)、感知物聯(lián)網(wǎng)所引發(fā)的IT浪潮、感受物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應用這3個(gè)基本篇章來(lái)深化學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)的認知，引發(fā)其興趣，促使其快速入門(mén)；通過(guò)認知物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)和高校、創(chuàng )新實(shí)踐這2個(gè)拓展篇章來(lái)增強學(xué)生的選擇意識和創(chuàng )新能力，勾勒職業(yè)發(fā)展藍圖，為后續的學(xué)習和工作做好鋪墊。

目錄:第一篇　體驗物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)
項目一　體驗傳感器技術(shù)　3
項目目標　3
知識準備　3
項目實(shí)施　6
任務(wù)1　制作樓道人體感應燈　6
任務(wù)2　設計光控路燈　9
任務(wù)3　制作環(huán)境檢測報警器　12
任務(wù)4　實(shí)現紅外測距功能　14
知識擴展：傳感器　16
擴展閱讀　21
項目小結　22
項目二　體驗條形碼識別技術(shù)　23
項目目標　23
項目實(shí)施　23
任務(wù)1　體驗一維條碼技術(shù)　23
任務(wù)2　識讀與生成二維碼　30
任務(wù)3　設計制作個(gè)性二維碼　40
知識拓展：條碼識別技術(shù)　43
擴展閱讀　45
項目小結　45
項目三　體驗RFID技術(shù)　46
項目目標　46
項目實(shí)施　46
任務(wù)1　手工制作RFID標簽　46
任務(wù)2　識讀各類(lèi)RFID標簽　51
知識拓展：RFID組成與原理　56
擴展閱讀　58
項目小結　58
綜合評價(jià)　59
第二篇　感知物聯(lián)網(wǎng)所引發(fā)的IT浪潮
項目一　認識物聯(lián)網(wǎng)　62
項目目標　62
項目實(shí)施　62
任務(wù)1　行業(yè)說(shuō)物聯(lián)網(wǎng)　62
任務(wù)2　專(zhuān)家說(shuō)物聯(lián)網(wǎng)　66
任務(wù)3　教師說(shuō)物聯(lián)網(wǎng)　68
知識拓展：物聯(lián)網(wǎng)的演化與智慧地球　73
擴展閱讀　75
項目小結　75
項目二　感受物聯(lián)網(wǎng)　76
項目目標　76
項目實(shí)施　76
任務(wù)1　尋找校園里的物聯(lián)網(wǎng)應用　76
任務(wù)2　尋覓小區里的物聯(lián)網(wǎng)應用　81
任務(wù)3　尋訪(fǎng)圖書(shū)館里的物聯(lián)網(wǎng)應用　86
擴展閱讀　90
項目小結　90
項目三　展望物聯(lián)網(wǎng)　91
項目目標　91
項目實(shí)施　91
任務(wù)1　設想未來(lái)的生活　91
任務(wù)2　展望物聯(lián)網(wǎng)背景下的未來(lái)教育　94
任務(wù)3　用數據說(shuō)話(huà)　97
擴展閱讀　99
項目小結　99
綜合評價(jià)　99
第三篇　感受物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應用
項目一　感受智能家居應用　102
項目目標　102
項目實(shí)施　102
任務(wù)1　體驗智能家居應用　102
任務(wù)2　體驗智能插座　110
任務(wù)3　安裝智能窗簾　112
擴展知識：智能家居的誕生與特點(diǎn)　115
擴展閱讀　117
項目小結　117
項目二　感受智能農業(yè)應用　118
項目目標　118
項目實(shí)施　118
任務(wù)1　體驗智能農業(yè)應用　118
任務(wù)2　實(shí)現水產(chǎn)養殖場(chǎng)水溫自動(dòng)控制功能　122
知識拓展：智能農業(yè)應用　125
擴展閱讀　127
項目小結　128
項目三　感受智能醫療應用　129
項目目標　129
項目實(shí)施　129
任務(wù)1　體驗遠程健康監護應用　129
任務(wù)2　實(shí)例：溫州“智慧醫療”手機掛號平臺上線(xiàn)　137
擴展閱讀　138
項目小結　138
綜合評價(jià)　139
第四篇　認知物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)和高校
項目一　認識物聯(lián)網(wǎng)知名企業(yè)　142
項目目標　142
項目實(shí)施　142
任務(wù)1　走進(jìn)“新大陸”　142
任務(wù)2　攜手企想——企航職業(yè)教育的夢(mèng)想　155
知識擴展：巨頭企業(yè)涉足物聯(lián)網(wǎng)　158
擴展閱讀　161
項目小結　161
項目二　認知高校物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)　162
項目目標　162
項目實(shí)施　162
任務(wù)1　了解本科院校物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)　162
任務(wù)2　了解高職院校物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)　168
擴展閱讀　175
項目小結　176
綜合評價(jià)　176
第五篇　創(chuàng )新實(shí)踐
項目一　愛(ài)上樹(shù)莓派　179
項目目標　179
知識準備　179
項目實(shí)施　180
知識擴展：樹(shù)莓派DIY作品欣賞　196
擴展閱讀　198
任務(wù)1　連接使用樹(shù)莓派　180
任務(wù)2　讓樹(shù)莓派占領(lǐng)客廳　190
任務(wù)3　與樹(shù)莓派溝通順暢　192
項目小結　199
項目二　玩轉Android App　200
項目目標　200
知識準備　200
項目實(shí)施　202
任務(wù)1　熟悉App Inventor2三大作業(yè)面　202
任務(wù)2　制作音樂(lè )播放器　204
知識擴展：創(chuàng )意APPS欣賞　214
擴展閱讀　215
項目小結　216
項目三　DIY PVCBOT　217
項目目標　217
知識準備　217
項目實(shí)施　218
任務(wù)1　動(dòng)手制作PVCBOT——電子手工焊接技術(shù)　218
任務(wù)2　動(dòng)手制作PVCBOT——暴走臭蟲(chóng)　221
知識擴展：PVCBOT作品欣賞　225
擴展閱讀　227
項目小結　227
綜合評價(jià)　228
附錄　本教材使用的設備、配件和材料參考　229