聰明養育：像科學(xué)家一樣養孩子簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-03-13 09:45
來(lái)源：京東
作者：京東
聰明養育：像科學(xué)家一樣養孩子
暫無(wú)報價(jià)
3700+評論
99%好評
編輯推薦:
☆左腦掌管語(yǔ)言邏輯，右腦掌管藝術(shù)創(chuàng )造？錯！
☆學(xué)習每種知識都有敏感期，大腦發(fā)育到一定階段就不長(cháng)了，錯過(guò)的話(huà)怎么學(xué)都學(xué)不好？錯！
☆人類(lèi)的大腦其實(shí)只開(kāi)發(fā)了5%－10%，還有90%的大腦是閑置的？錯！
☆記憶力高的人智商就高，學(xué)習記憶術(shù)可以提高智商，智商高的人可以更容易取得成就？錯！
☆運動(dòng)就是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達；頭腦聰明的孩子運動(dòng)都不好，學(xué)習好的孩子不應去練體育？錯！
《zui強大腦》科學(xué)評審魏坤琳和他的科學(xué)家朋友們告訴您怎樣搞定“熊孩子”，小孩子怎樣學(xué)“科學(xué)”，如何建立親密的親子聯(lián)結，掌握腦科學(xué)，厘清育兒迷思，練就zui強腦力，培育聰明孩子！
內容簡(jiǎn)介: 《聰明養育：像科學(xué)家一樣養孩子》是愛(ài)貝睿學(xué)堂魏坤琳等知名育兒專(zhuān)家著(zhù)作的一本專(zhuān)注于養育聰明孩子的指導書(shū)?！ ”緯?shū)分為“真正的聰明”“聰明的大腦”“聰明學(xué)習”“聰明玩?！薄奥斆黟B育，養育聰明”五部分，作者以“科學(xué)評審”魏坤琳為主，囊括知名高校教授、博士、科學(xué)家等科學(xué)達人，他們以?xún)和癁橹行?，提倡家庭互?dòng)，結合腦科學(xué)原理，將科學(xué)的育兒思想傳遞給正在為養育孩子苦惱的家長(cháng)們?！ ≡鯓优囵B真正聰明的孩子，如何搞定“熊”孩子，走出養育孩子、早教益智的誤區，本書(shū)為您系統解決育兒難題。育兒即育己，讓爸爸媽媽和孩子一起成長(cháng)。
作者簡(jiǎn)介: 魏坤琳，人稱(chēng)Dr。魏、叨叨魏。美國賓夕法尼亞州立大學(xué)運動(dòng)控制博士，北京大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院教授，《zui強大腦》科學(xué)評審，愛(ài)貝睿兒童實(shí)驗室主任?！ ?ài)貝睿學(xué)堂是以腦科學(xué)與人工智能為基礎的兒童教育產(chǎn)品提供商，面向0—8歲的兒童及其家庭，Du家推出以家庭為單位，結合大腦科技的兒童教育2。0課程與產(chǎn)品體系，科學(xué)養育，與寶寶一起成長(cháng)！豪華專(zhuān)家團隊，包括臺灣輔仁大學(xué)心理系任教的黃揚名博士、香港教育學(xué)院任教的雙博士媽媽王貞琳、創(chuàng )新提倡“積極教養”的劉建鴻博士、美國康涅狄格大學(xué)心理學(xué)陳忻博士等等
目錄:序 顛覆常規，科學(xué)養育第一部分 真正的聰明第一章·如何培養更聰明的孩子？ 魏坤琳神經(jīng)智力、經(jīng)驗智力與反省智力三者構成了“真正的聰明”。 三種智力沒(méi)有偏廢，才是真正聰明的孩子。第二章·運動(dòng)即教育，指令需清晰 魏坤琳（專(zhuān)訪(fǎng)）小朋友們的大腦目標感不強，沒(méi)有辦法對行動(dòng)指令快速做出回應。如果大人希望孩子做某件事情，最好能夠幫助他們把目標拆解開(kāi)。
第二部分 聰明的大腦第三章·關(guān)于兒童大腦科學(xué)的五個(gè)謬誤 魏坤琳你的大腦只被開(kāi)發(fā)了 10% 嗎？左腦掌管語(yǔ)言邏輯，右腦掌管藝術(shù)創(chuàng )造？這些從小聽(tīng)到大的話(huà)，僅僅是神經(jīng)迷思。第四章·識別和管理孩子的情緒 魏坤琳當記憶被提取和組合時(shí)，恰恰是會(huì )被改寫(xiě)的時(shí)候。我們需要識別孩子的情緒，表達理解，即心理學(xué)所謂的“共情”；教孩子玩“認知重評”游戲可以從多視角對記憶進(jìn)行編碼。第五章·掌握腦科學(xué)，厘清育兒迷思 黃揚名面對書(shū)上、網(wǎng)絡(luò )上的諸多育兒專(zhuān)家寶典，選擇用在自己孩子身上前，必須仔細審視。多掌握些腦科學(xué)知識，有所判斷，用心了解自己的孩子，以愛(ài)為基石，理性學(xué)習，你一定會(huì )形成自己的一套育兒經(jīng)。
第三部分 聰明學(xué)習第六章·小孩子怎樣學(xué)“科學(xué)”？ 王貞琳科學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們生活中，點(diǎn)滴滲透。尊重孩子的觀(guān)點(diǎn)，傾聽(tīng)他們的聲音。你大可放心，想象和科學(xué)可以和平共處。第七章·搞定“熊孩子”，先提高他們的自控力！ 洪一嘉生命中充滿(mǎn)了各種各樣的誘惑，希望你的孩子在不斷學(xué)習中提高自控力，學(xué)會(huì )認清自己的目標，做理性的決定！第八章·科技產(chǎn)品是保姆還是魔鬼？ 黃揚名·魏坤琳在這滿(mǎn)城盡是大小屏幕的時(shí)代，怎樣才能幫助孩子從科技產(chǎn)品中受益，而不被它奴役？
第四部分 聰明玩耍第九章·通過(guò)游戲進(jìn)入孩子的世界 吳·倩讓孩子當他的世界的主宰，你跟隨孩子的引領(lǐng)，以開(kāi)放的態(tài)度接納孩子的世界，就能走近孩子的心。第十章·如何建立親密的親子聯(lián)結？ 劉建鴻歸屬感、自主感和勝任感，是打開(kāi)孩子內心世界的“鑰匙”。除了擁抱，共情、游戲、接納和好奇也可以幫助你增進(jìn)親子聯(lián)結。
第五部分 聰明養育，養育聰明第十一章·養育不割裂，父母更從容 陳·忻孩子小時(shí)候愁長(cháng)牙長(cháng)幾顆，長(cháng)大了又愁不會(huì )交朋友，每個(gè)階段都有發(fā)愁的事情。如果你能用長(cháng)遠的、發(fā)展的、整體的眼光看孩子的成長(cháng)，可能會(huì )少點(diǎn)擔心，多些淡定。第十二章·看見(jiàn)成長(cháng)的自己，看見(jiàn)成長(cháng)的孩子 徐珺澤當你將世界看成一成不變，智力不可提升，那么你可能一成不變。當你認為智力可以提升，思維模式能夠改變，那么你可能擁有更大的世界。思維模式的不同，同樣將影響你對孩子的養育。第十三章·培養自主的孩子 趙昱鯤· 魏坤琳你也不知道自己的孩子會(huì )變成什么樣，只能邊撫養，邊摸索他應該是什么樣子。而在這個(gè)過(guò)程中，你也更加了解自己，成為一個(gè)更好的人，人生更有意義。附錄 育兒心書(shū)后記
第二部分 聰明的大腦第三章·關(guān)于兒童大腦科學(xué)的五個(gè)謬誤 魏坤琳你的大腦只被開(kāi)發(fā)了 10% 嗎？左腦掌管語(yǔ)言邏輯，右腦掌管藝術(shù)創(chuàng )造？這些從小聽(tīng)到大的話(huà)，僅僅是神經(jīng)迷思。第四章·識別和管理孩子的情緒 魏坤琳當記憶被提取和組合時(shí)，恰恰是會(huì )被改寫(xiě)的時(shí)候。我們需要識別孩子的情緒，表達理解，即心理學(xué)所謂的“共情”；教孩子玩“認知重評”游戲可以從多視角對記憶進(jìn)行編碼。第五章·掌握腦科學(xué)，厘清育兒迷思 黃揚名面對書(shū)上、網(wǎng)絡(luò )上的諸多育兒專(zhuān)家寶典，選擇用在自己孩子身上前，必須仔細審視。多掌握些腦科學(xué)知識，有所判斷，用心了解自己的孩子，以愛(ài)為基石，理性學(xué)習，你一定會(huì )形成自己的一套育兒經(jīng)。
第三部分 聰明學(xué)習第六章·小孩子怎樣學(xué)“科學(xué)”？ 王貞琳科學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們生活中，點(diǎn)滴滲透。尊重孩子的觀(guān)點(diǎn)，傾聽(tīng)他們的聲音。你大可放心，想象和科學(xué)可以和平共處。第七章·搞定“熊孩子”，先提高他們的自控力！ 洪一嘉生命中充滿(mǎn)了各種各樣的誘惑，希望你的孩子在不斷學(xué)習中提高自控力，學(xué)會(huì )認清自己的目標，做理性的決定！第八章·科技產(chǎn)品是保姆還是魔鬼？ 黃揚名·魏坤琳在這滿(mǎn)城盡是大小屏幕的時(shí)代，怎樣才能幫助孩子從科技產(chǎn)品中受益，而不被它奴役？
第四部分 聰明玩耍第九章·通過(guò)游戲進(jìn)入孩子的世界 吳·倩讓孩子當他的世界的主宰，你跟隨孩子的引領(lǐng)，以開(kāi)放的態(tài)度接納孩子的世界，就能走近孩子的心。第十章·如何建立親密的親子聯(lián)結？ 劉建鴻歸屬感、自主感和勝任感，是打開(kāi)孩子內心世界的“鑰匙”。除了擁抱，共情、游戲、接納和好奇也可以幫助你增進(jìn)親子聯(lián)結。
第五部分 聰明養育，養育聰明第十一章·養育不割裂，父母更從容 陳·忻孩子小時(shí)候愁長(cháng)牙長(cháng)幾顆，長(cháng)大了又愁不會(huì )交朋友，每個(gè)階段都有發(fā)愁的事情。如果你能用長(cháng)遠的、發(fā)展的、整體的眼光看孩子的成長(cháng)，可能會(huì )少點(diǎn)擔心，多些淡定。第十二章·看見(jiàn)成長(cháng)的自己，看見(jiàn)成長(cháng)的孩子 徐珺澤當你將世界看成一成不變，智力不可提升，那么你可能一成不變。當你認為智力可以提升，思維模式能夠改變，那么你可能擁有更大的世界。思維模式的不同，同樣將影響你對孩子的養育。第十三章·培養自主的孩子 趙昱鯤· 魏坤琳你也不知道自己的孩子會(huì )變成什么樣，只能邊撫養，邊摸索他應該是什么樣子。而在這個(gè)過(guò)程中，你也更加了解自己，成為一個(gè)更好的人，人生更有意義。附錄 育兒心書(shū)后記
熱門(mén)推薦文章
相關(guān)優(yōu)評榜
1
杰士派
相關(guān)排行榜
相關(guān)產(chǎn)品
1
園丁與木匠
2
親子頻道
4
早教蒙特梭利
5
全球家教典范
6
唐昕大碼裝
8
不驕不寵
9
法西奧
10
七田真
11
哈佛兩姐妹
12
學(xué)校教育孩子
13
科學(xué)養育
14
母親教育孩子
15
56號教室
16
家庭教育叢書(shū)
17
好玩具
18
好父母決定孩子的一生
20
地理教育學(xué)
21
天川科技
22
京公網(wǎng)安備 11000002000088號
