新人讀本（第2版）：春水卷（初中B）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-03-13 09:45
來(lái)源：京東
作者：京東
新人讀本（第2版）：春水卷（初中B）
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編輯推薦: 精選當代美文，弘揚人文精神，倡導自主閱讀，提升寫(xiě)作能力。
國家“十一五”重點(diǎn)圖書(shū)出版規劃：全國“知識工程”聯(lián)合推薦用書(shū)，全國“知識工程·創(chuàng )建學(xué)習型組織”聯(lián)合團購用書(shū)，教育部全國中小學(xué)圖書(shū)館推薦用書(shū)，《中國圖書(shū)商報》極具創(chuàng )新性助學(xué)讀物。
國家“十一五”重點(diǎn)圖書(shū)出版規劃：全國“知識工程”聯(lián)合推薦用書(shū)，全國“知識工程·創(chuàng )建學(xué)習型組織”聯(lián)合團購用書(shū)，教育部全國中小學(xué)圖書(shū)館推薦用書(shū)，《中國圖書(shū)商報》極具創(chuàng )新性助學(xué)讀物。
內容簡(jiǎn)介: 美文如茶，越品越見(jiàn)香濃；美文如泉，越品越知清洌；美文如海，越品越感深邃；美文如歌，越品越有韻味。
語(yǔ)文課程是工具性和人文性的統一，因而培養良好的閱讀理解能力，是語(yǔ)文學(xué)習的重中之重。
《讀本》每單元選文4—6篇，其中第一篇為“人文閱讀·精讀篇”，后3—5篇為“人文閱讀·賞讀篇”。每篇文章后都設置有“人文思考”（初中部分）或“人文演練”（小學(xué)部分）欄目，其設題不但符合新課程標準在閱讀方面的要求，而且符合考試的難度和梯度，具有知識性、思辨性、科學(xué)性的特點(diǎn)。對于精讀文章，我們還作了“人文品讀”，對文章進(jìn)行總的賞析和評價(jià)，并提供“人文點(diǎn)撥”，分析答題思路，幫助大家找到答題規律，形成舉一反三的能力。在賞讀文章中，我們則強調了閱讀的自主性，用“人文思考”來(lái)鼓勵大家積極思考和探究，實(shí)現“自主閱讀”。
本書(shū)將讀與寫(xiě)和諧勾連，力求由閱讀熏陶自然延伸到寫(xiě)作演練，在選文以及選取寫(xiě)作素材時(shí)，非常注重這些材料在人文精神方面的導向，力求使閱讀者能夠真正提高人文素養，增強人文底蘊。
希望本書(shū)為你帶來(lái)更多閱讀的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )！
語(yǔ)文課程是工具性和人文性的統一，因而培養良好的閱讀理解能力，是語(yǔ)文學(xué)習的重中之重。
《讀本》每單元選文4—6篇，其中第一篇為“人文閱讀·精讀篇”，后3—5篇為“人文閱讀·賞讀篇”。每篇文章后都設置有“人文思考”（初中部分）或“人文演練”（小學(xué)部分）欄目，其設題不但符合新課程標準在閱讀方面的要求，而且符合考試的難度和梯度，具有知識性、思辨性、科學(xué)性的特點(diǎn)。對于精讀文章，我們還作了“人文品讀”，對文章進(jìn)行總的賞析和評價(jià)，并提供“人文點(diǎn)撥”，分析答題思路，幫助大家找到答題規律，形成舉一反三的能力。在賞讀文章中，我們則強調了閱讀的自主性，用“人文思考”來(lái)鼓勵大家積極思考和探究，實(shí)現“自主閱讀”。
本書(shū)將讀與寫(xiě)和諧勾連，力求由閱讀熏陶自然延伸到寫(xiě)作演練，在選文以及選取寫(xiě)作素材時(shí)，非常注重這些材料在人文精神方面的導向，力求使閱讀者能夠真正提高人文素養，增強人文底蘊。
希望本書(shū)為你帶來(lái)更多閱讀的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )！
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一編 凡人小事，觸動(dòng)我們的心靈
第二編 仰望名人，收獲感動(dòng)
第三編 愛(ài)國如饑渴，報國本天然
第四編 他們，挫折中演繹偉大
第五編 溫馨家庭，真愛(ài)永駐）
第六編 親近動(dòng)物，創(chuàng )造和諧
第七編 中國建筑：技術(shù)與藝術(shù)的完美結合
第八編 危險面前的人生選擇
第二編 仰望名人，收獲感動(dòng)
第三編 愛(ài)國如饑渴，報國本天然
第四編 他們，挫折中演繹偉大
第五編 溫馨家庭，真愛(ài)永駐）
第六編 親近動(dòng)物，創(chuàng )造和諧
第七編 中國建筑：技術(shù)與藝術(shù)的完美結合
第八編 危險面前的人生選擇
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