每個(gè)小孩的腦袋里,都裝著(zhù)十萬(wàn)個(gè)為什么。他們可以不停地向身邊的人,發(fā)出各種疑問(wèn)。
“花是怎么開(kāi)出來(lái)的?”
“房子是怎么建筑的?”
“車(chē)為什么會(huì )開(kāi)動(dòng)?”
……
有些問(wèn)題,我們可以通過(guò)查閱資料,給孩子一個(gè)相對滿(mǎn)意的答案。
但是,不可忽略的一點(diǎn),我們的孩子們還都是天生的哲學(xué)家,他們腦袋里冒出的哲學(xué)問(wèn)題,可不是每個(gè)家長(cháng)都能輕易回答得上的。
書(shū)中的小男孩威廉,就向身邊的人提出了疑問(wèn)“我是誰(shuí)?”
這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,相信很多人,也暗自思考過(guò)。但是如何回答呢?尤其是一個(gè)小孩向自己征求答案時(shí)。
作者巧妙地借助威廉的媽媽、爸爸、爺爺、太爺爺、太奶奶……以及偶遇的女孩等人的不同身份,向威廉提供了不同的答案,引發(fā)威廉進(jìn)行深入思考與探究。
小男孩威廉,有時(shí)候喜歡一個(gè)人躲起來(lái)。這樣,他就可以不受任何人打擾,靜靜地思考自己喜歡的問(wèn)題。
“我是誰(shuí)?”他抬頭看著(zhù)天空飄過(guò)的云朵,又在細細地思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。他也拿著(zhù)這個(gè)問(wèn)題,去問(wèn)了身邊的很多人,可是每個(gè)人給的答案都不一樣。媽媽說(shuō),你是我一個(gè)成真的美夢(mèng);爸爸說(shuō),你就是你;外公說(shuō),你是我的好朋友……可是所有的答案,威廉都不太滿(mǎn)意。
當奶奶爬上他躲起來(lái)思考的小木屋時(shí),他再次問(wèn)奶奶。
……
奶奶是如何回答的呢?
奶奶的答案,會(huì )讓威廉滿(mǎn)意嗎?
康坦斯·厄爾斯巴克·尼爾森,1954年出生,她擁有作家、記者和教師三重身份。她經(jīng)常用哲學(xué)的方法寫(xiě)作,以能夠用兒童角度來(lái)看問(wèn)題而著(zhù)稱(chēng)。
阿金·度匝亭,生于1961年5月,挪威有名的圖畫(huà)書(shū)和兒童書(shū)作家。從1987年開(kāi)始在挪威主修插畫(huà)和設計工藝學(xué),他擁有出色的視覺(jué)表達能力以及一流的繪畫(huà)技術(shù)。他的《孿生兄弟》得到了“1995年布萊格獎”等挪威語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)的獎項。他還獲得過(guò) “1998年烏尼金沙圖畫(huà)書(shū)獎”。