一、關(guān)注視力健康
樂(lè )譜譜面將符頭適度放大、拉寬,使人看譜輕松,增加舒適感。配以?xún)?yōu)質(zhì)護眼的米黃雙膠紙,極大地提升了讀譜的舒適度,更有利于保護學(xué)習者尤其是兒童的視力健康。
二、適應亞洲人手的生理結構
將跨度較大的指法做了調整,讓亞洲的學(xué)琴者彈得順手。
三、精心的版本編校,力求合理正確
對樂(lè )譜中的錯音予以訂正;對一些表情符號和分句,根據數個(gè)版本做了校訂。
四、人性化的譜面排版
樂(lè )譜對樂(lè )句和樂(lè )曲的整體排版進(jìn)行了更為合理的處理,避免翻頁(yè)時(shí)雙手都在同時(shí)演奏而不好翻頁(yè)的窘境。
哈農(Charles-Louis Hanon,1819-1900),法國作曲家、管風(fēng)琴家、音樂(lè )教育家。他作有多種鋼琴練習曲、教材和論著(zhù)。其中《鋼琴練指法》歷經(jīng)百余年而仍被廣泛運用。
江晨,上海音樂(lè )學(xué)院鋼琴系教授,碩士生導師,5歲學(xué)琴,1983年考入上海音樂(lè )學(xué)院附小,1992年,她以各科“全優(yōu)”的成績(jì)畢業(yè)于上海音樂(lè )學(xué)院附中,并以專(zhuān)業(yè)第一名的成績(jì)考入巴黎國立高等音樂(lè )學(xué)院,先后獲得鋼琴、室內樂(lè )、藝術(shù)歌曲、鋼琴伴奏碩士。1998年在日內瓦高等音樂(lè )學(xué)院獲得鋼琴博士。
第一部分:使手指靈活、獨立、有力、動(dòng)作平穩和用力均勻的預備練習
練習1-20
第二部分:為專(zhuān)門(mén)練習打好基礎的高級練習
練習21-31
練習32-37 大拇指從其他指下穿過(guò)
練習38 彈奏音階的預備練習
練習39 大調及關(guān)系小調音階
練習40 半音階
練習41 二十四個(gè)大小調中主三和弦的琶音
練習42 減七和弦琶音及手指伸張練習
練習43 屬七和弦琶音及手指伸張練習
第三部分:為掌握高難度技巧所必需的專(zhuān)門(mén)練習
練習44 三個(gè)音一組的重復音
練習45 兩個(gè)音一組的重復音,分別練習五個(gè)手指
練習46 顫音,分別練習五個(gè)手指
練習47 四個(gè)音一組的重復音
練習48 手腕練習,斷奏三度音
手腕練習,斷奏六度音
練習49 雙手第1、4指及第2、5指的伸張練習
練習50 連貫的三度音
練習51 平行八度音階的預備練習
練習52 常用各調的平行三度音階
練習53 二十四個(gè)調的八度音階
練習54 三度音的四重顫音練習
練習55 三重顫音
練習56 二十四個(gè)調的分解八度音階
練習57 二十四個(gè)調的八度分解琶音
練習58 保持八度音,由斷奏音符伴奏
練習59 六度四重顫音
練習60 震音